【題目】綠色熒光蛋白簡稱GFP，最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來的結(jié)構(gòu)蛋白。其相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈

B.該熒光蛋白含有的氮原子數(shù)是141

C.該肽鏈水解時，水中氫的去向是形成氨基

D.在合成該物質(zhì)時相對分子質(zhì)量減少了2250

【答案】A

【解析】

分析柱形圖：該蛋白質(zhì)中，游離羧基的總數(shù)和游離氨基的總數(shù)都是17，R基中的羧基數(shù)目是15，說明該蛋白質(zhì)是由兩條肽鏈組成的，且該蛋白質(zhì)的R基中也含有15個氨基。該蛋白質(zhì)由126個氨基酸組成，含有2條肽鏈，則脫水縮合時能形成124個肽鍵和水分子。

A、由柱形圖知，游離的羧基數(shù)是17個，R基上的羧基數(shù)是15個，因此綠色熒光蛋白含有2條肽鏈，A正確；

B、每個氨基酸至少含有一個-NH2，至少含有一個N原子，有些氨基酸的R基上也有N，脫水縮合過程中N原子數(shù)不減少，所以126個氨基酸至少含有126個N，又因為R基上含有17-2=15個氨基，但不知道其它R基上是否含有N，所以該熒光蛋白含有的氮原子數(shù)至少是126+15=141，B錯誤；

C、該肽鏈水解時，水中氫的去向是形成氨基和羧基，C錯誤；

D、在合成該物質(zhì)時脫去的水分子數(shù)=126-（17-15）=124，所以相對分子質(zhì)量減少了124×18=2232，D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測得細(xì) 胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是

A. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

B. 該組織細(xì)胞輸離子甲的載體數(shù)量比運輸離子乙的數(shù)量多

C. 該組織細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動運輸

D. 圖中的兩條曲線不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個具有分泌功能的植物新種（高等植物），該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）結(jié)構(gòu)A能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為__________。

（2）將該植物的正�；罴�(xì)胞浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是_____________（填字母）。

（3）該細(xì)胞中，在核糖體上合成的含氮有機(jī)物是_____________，在細(xì)胞核中合成的含氮有機(jī)物是_____________，脂質(zhì)的合成場所是_____________（填中文名稱）。

（4）經(jīng)檢驗該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”： __________________________（用“→”和字母表示）。

（5）該植物相鄰細(xì)胞之間可通過F進(jìn)行信息交流，則F代表_____________。

（6）與藍(lán)藻相比，該植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最大特點是____________________。與動物細(xì)胞相比，該植物細(xì)胞缺少的細(xì)胞器是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（ ）

A.①是所有生物遺傳物質(zhì)的載體

B.②是合成蛋白質(zhì)的場所

C.③是核膜，把核內(nèi)外物質(zhì)分隔開

D.④具有選擇性，是蛋白質(zhì)和DNA等大分子出入細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流式細(xì)胞儀可根據(jù)細(xì)胞中DNA含量的不同對細(xì)胞分別計數(shù)。研究者用某抗癌物處理體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞。24小時后用流式細(xì)胞儀檢測，結(jié)果如圖。對檢測結(jié)果的分析不正確的是

A. b峰中細(xì)胞的DNA含量是a峰中的2倍

B. a峰和b峰之間的細(xì)胞正進(jìn)行DNA復(fù)制

C. 處于分裂期的細(xì)胞均被計數(shù)在a峰中

D. 此抗癌藥物抑制了癌細(xì)胞DNA的復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】棉花幼果獲得光合產(chǎn)物不足會導(dǎo)致其脫落。為研究某種外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，某研究小組選擇生長整齊的健壯植株，按圖1步驟進(jìn)行實驗，激素處理方式和實驗結(jié)果如圖2所示（上述處理不影響葉片光合與呼吸強(qiáng)度）。對該實驗的敘述不正確的是

A. 該實驗的因變量是放射性物質(zhì)在果實和葉片中的相對含量

B. 根據(jù)該實驗的三組處理結(jié)果推測，B組幼果的脫落率最低

C. 若本實驗所用激素與生長素具有協(xié)同促進(jìn)植株增高的作用，則該激素可能是赤霉素

D. 由實驗可推測，光合產(chǎn)物可向該激素含量高的器官分配

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為獲得抗除草劑轉(zhuǎn)基因玉米A的技術(shù)路線，含有內(nèi)含子的報告基因只能在真核生物中正確表達(dá)，其產(chǎn)物能催化無色物質(zhì)K呈現(xiàn)藍(lán)色。轉(zhuǎn)化過程中愈傷組織表面常殘留農(nóng)桿菌，會導(dǎo)致未轉(zhuǎn)化的愈傷組織可能在含除草劑的培養(yǎng)基中生長。相關(guān)敘述錯誤的是

A. 采用PCR擴(kuò)增目的基因時，設(shè)計的引物間要避免形成氫鍵

B. 為防止酶切產(chǎn)物自身環(huán)化，構(gòu)建表達(dá)載體需用兩種不同的限制酶

C. 檢測是否轉(zhuǎn)化成功，需要依次利用抗生素抗性基因和報告基因

D. 利用T-DNA可以將目的基因插入到農(nóng)桿菌的染色體DNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】泥鰍肉質(zhì)細(xì)嫩，肉味鮮美，素有“水中人參”之稱。某實驗小組探究了溫度對泥鰍腸道內(nèi)各種消化酶的活力的影響，以指導(dǎo)泥鰍的培養(yǎng)溫度和投放的飼料類型，實驗結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：

（1）該實驗的自變量是__________。從酸堿度和溫度角度考慮，實驗過程中提取的消化酶可置于__________條件下保存。

（2）分析上述實驗結(jié)果，可知飼養(yǎng)泥鰍時可用來提高其產(chǎn)量的措施有____________（答出兩點）。

（3）泥鰍生活的環(huán)境經(jīng)常遭受重金屬鎘的污染，重金屬鎘會降低泥鰍體內(nèi)各種消化酶的活性，從而影響泥鰍的生長繁殖。請你以淀粉酶為例，設(shè)計實驗來驗證Cd2＋會使淀粉酶的活性降低。

實驗材料：淀粉、泥鰍體內(nèi)提取的淀粉酶溶液、含Cd2＋的溶液、碘液。

實驗步驟：

①取A、B兩支試管均先加入等量的從泥鰍體內(nèi)提取的淀粉酶溶液，然后往A試管中加入__________，B試管中加入等量的清水，處理一段時間。

②再往A、B試管中加入等量的淀粉溶液，一段時間后向兩支試管中滴加等量的碘液。

實驗結(jié)果：________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化的問題。

(1)下面是在顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞有絲分裂的圖像，該圖像___________(填“屬于”或“不屬于”)物理模型，請將四幅圖片按有絲分裂的先后順序排列________________。細(xì)胞分裂過程中需要線粒體提供能量，研究發(fā)現(xiàn)，線粒體DNA突變頻率遠(yuǎn)高于核DNA突變，這可能與呼吸作用產(chǎn)生的自由基相關(guān)，自由基可通過___________(填“損傷DNA"或“替換DNA中的堿基”)來提高線粒體DNA突變頻率;自由基還會攻擊蛋白質(zhì)，使蛋白質(zhì)活性下降致使細(xì)胞___________(填“衰老”或“凋亡”或“壞死”)。

(2)高度分化的動物細(xì)胞(如小鼠腸上皮細(xì)胞)的全能性受到限制，但是其細(xì)胞核仍然具有全能性。請利用小鼠腸上皮細(xì)胞設(shè)計實驗驗證這一結(jié)論，寫出簡要的實驗思路并指出相應(yīng)的實驗結(jié)果。___________________

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