【題目】獨(dú)腳金內(nèi)酯是近幾年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素。為了研究獨(dú)腳金內(nèi)酯類似物GR24對(duì)側(cè)枝生長(zhǎng)發(fā)育的影響，科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株，結(jié)果如下圖所示。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. GR24是植物體內(nèi)產(chǎn)生的微量有機(jī)物

B. GR24促進(jìn)突變體植株側(cè)枝的產(chǎn)生

C. GR24抑制野生型植株側(cè)枝的產(chǎn)生

D. 突變體植株可能出現(xiàn)了獨(dú)腳金內(nèi)酯合成缺陷

【答案】C

【解析】

本題以反映獨(dú)腳金內(nèi)酯類似物GR24對(duì)側(cè)枝生長(zhǎng)發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的柱形圖為情境，考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力。明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循的單一變量原則，以圖示信息為切入點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。

依題意可知：獨(dú)腳金內(nèi)酯是一類植物激素，但GR24是人工合成的獨(dú)腳金內(nèi)酯類似物，不是植物體內(nèi)產(chǎn)生的微量有機(jī)物，A錯(cuò)誤；柱形圖顯示：隨著GR24濃度的遞增，突變體植株的側(cè)枝數(shù)目的平均值幾乎不變，說(shuō)明GR24對(duì)突變體植株側(cè)枝的產(chǎn)生幾乎無(wú)影響，進(jìn)而說(shuō)明突變體植株可能出現(xiàn)了獨(dú)腳金內(nèi)酯信息傳遞缺陷，但不能說(shuō)明突變體植株可能出現(xiàn)了獨(dú)腳金內(nèi)酯合成缺陷，B、D錯(cuò)誤；隨著GR24濃度的遞增，野生型植株的側(cè)枝數(shù)目的平均值逐漸減小，說(shuō)明GR24可抑制野生型植株側(cè)枝的產(chǎn)生，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙圖所示為某動(dòng)物體內(nèi)三個(gè)細(xì)胞的核DNA含量變化情況 。據(jù)圖回答：

（1）甲、乙、丙三圖所代表的細(xì)胞發(fā)生的過(guò)程是：甲過(guò)程為____、乙過(guò)程為____、丙過(guò)程為____。

（2）甲圖D～E段和乙圖D～E段的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)染色體變化的不同點(diǎn)在于：甲中________________，乙中___________________。

（3）就丙圖而言，B～C段的變化是由于_______；H～I段的變化是由于________。

（4）甲圖中的B～C段細(xì)胞所處的時(shí)期為__________；乙圖中的C～E段細(xì)胞所處的時(shí)期為________。

（5）與甲圖中的C～D段相比，乙圖中的C～D段細(xì)胞分裂的顯著特點(diǎn)是________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一個(gè)肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 上圖所示肽鏈一定由五種氨基酸脫水縮合而成

B. 在肽酶P的作用下，經(jīng)過(guò)脫水縮合可以形成兩條肽鏈

C. 肽酶P可以催化1處的化學(xué)鍵斷裂

D. 該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各一個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.為了增加濾紙條上色素量，畫(huà)濾液細(xì)線應(yīng)連續(xù)重復(fù)2-3次

B.小麥在收獲時(shí)節(jié)，葉片中色素量的變化是（甲+乙）<（丙+丁）

C.四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大

D.四種色素中丙和丁主要吸收紅光和藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示高等植物光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的有（ ）

A.2過(guò)程消耗的ATP可以來(lái)自1、3、4、5過(guò)程產(chǎn)生的ATP

B.1、2過(guò)程在葉綠體中，3、4、5過(guò)程在線粒體中進(jìn)行

C.1過(guò)程產(chǎn)生的[H]參與2過(guò)程，3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合產(chǎn)生水

D.1過(guò)程產(chǎn)生02進(jìn)入相鄰細(xì)胞中線粒體被利用至少通過(guò)8層磷脂分子層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大氣CO2濃度增加不僅導(dǎo)致全球氣候變暖，也影響植物光合作用。為研究高濃度CO2對(duì)水稻光合作用的影響，測(cè)定了不同CO2濃度下處于抽穗期水稻不同時(shí)刻的凈光合作用速率的變化，如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）葉肉細(xì)胞中產(chǎn)NADH和ATP的具體場(chǎng)所是________________。

（2）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在環(huán)境濃度CO2條件下，9：30時(shí)限制水稻光合作用的環(huán)境因素是__________________________________（答兩點(diǎn)）。

（3）環(huán)境濃度CO2和高濃度CO2條件下，水稻的凈光合作用速率不同。要了解兩種CO2濃度下不同時(shí)刻光合作用速率的變化，還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是____________________。

（4）若在環(huán)境濃度CO2和高濃度CO2條件下，呼吸作用速率差異不明顯。與環(huán)境濃度CO2相比，在高濃度CO2條件下，相同時(shí)刻水稻的光反應(yīng)速率___________（填“較高”、“相同”或“較低”），其原因是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為紫色洋蔥鱗片葉的一個(gè)外表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的幾個(gè)圖像。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.質(zhì)壁分離過(guò)程中，圖甲中③的顏色會(huì)變深

B.圖示3個(gè)細(xì)胞中，丙細(xì)胞中的細(xì)胞液濃度最低

C.丙→乙→甲可表示質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程

D.如果用黑藻做此實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞中的葉綠體會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)效果的觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程如圖甲所示，回答下列問(wèn)題：

(1)細(xì)胞呼吸將葡萄糖中釋放的化學(xué)能貯存在________中，Ca2+內(nèi)流促使細(xì)胞通過(guò)________方式釋放胰島素。

(2)細(xì)胞外葡萄糖濃度降低會(huì)導(dǎo)致胰島素釋放受到_________(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用，原因是細(xì)胞外葡萄糖的濃度會(huì)影響細(xì)胞呼吸，進(jìn)而首先影響_________離子通道的結(jié)構(gòu)。

(3)下丘腦也可調(diào)節(jié)血糖平衡，如圖乙所示，影響胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)的物質(zhì)有葡萄糖、_____________、________________。寫(xiě)出通過(guò)A途徑引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素的反射弧：__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某溫帶陸地生態(tài)系統(tǒng)中某一時(shí)間的食物網(wǎng)。回答下列問(wèn)題：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的鼠有許多種類，體現(xiàn)的是____多樣性。有人認(rèn)為該區(qū)域中所有的鼠構(gòu)成了第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，該說(shuō)法是否正確______？理由是____。

(2)在梟與鼠的捕食與被捕食過(guò)程中，反應(yīng)敏捷的鼠和視力好的梟均能很好的生存。從生物進(jìn)化的角度分析，這是二者___________的結(jié)果；從生態(tài)學(xué)的角度分析，信息傳遞有___ 的作用。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈往往是可變的，原因是____（答出一點(diǎn)即可）。

(4)一場(chǎng)低強(qiáng)度的火災(zāi)過(guò)后，森林中的植被很快恢復(fù)，從生物種間關(guān)系的角度分析原因是_______________；從物質(zhì)循環(huán)的角度分析原因_______

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