【題目】下圖表示神經(jīng)元的軸突與肌細(xì)胞之間的聯(lián)系,這種聯(lián)系是突觸聯(lián)系的另一種形式。下列敘述不正確的是( )

A. 該圖體現(xiàn)的是突觸聯(lián)系,由②③④構(gòu)成

B. ①中的物質(zhì)釋放到③中需消耗能量并依賴(lài)于②的選擇透過(guò)性

C. ③內(nèi)的液體為組織液,構(gòu)成了神經(jīng)細(xì)胞和肌細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境

D. ①中的物質(zhì)釋放并使④興奮時(shí),興奮處的外表面為負(fù)電位

【答案】B

【解析】據(jù)圖分析,②是突觸前膜,③是突觸間隙,④是突觸后膜,三者共同組成突觸,A正確;①是突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),其通過(guò)胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過(guò)程需要消耗能量,該過(guò)程利用了膜的流動(dòng)性,B錯(cuò)誤;突觸間隙內(nèi)的液體為組織液,構(gòu)成了神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境,C正確;突觸后膜興奮時(shí),膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)激素及其功能說(shuō)法正確的是

A. 激素在發(fā)揮作用后還能保持活性

B. 下丘腦、垂體和甲狀腺都能分泌多種激素

C. 激素具有高效性,在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用

D. 激素通過(guò)體液運(yùn)輸,作用到特定的靶細(xì)胞或靶器官

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)利用工程菌生產(chǎn)人胰島素的敘述正確的是

A. 可利用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)工程菌中是否表達(dá)出胰島素

B. 基因表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因的表達(dá)均啟動(dòng)于復(fù)制原(起)點(diǎn)

C. 啟動(dòng)子和終止密碼均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用

D. 借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來(lái)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】菜粉蝶是二倍體生物,含50條染色體,ZZ為雄性,ZW為雌性。其體色由一對(duì)等位基因(A、a)控制,雄性個(gè)體的體色有黃色和白色,各基因型的雌性個(gè)體的體色均為白色。其眼色由另一對(duì)等位基因(B、b)控制,眼色有紅色和白色,F(xiàn)有雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如下表,請(qǐng)分析回答:

(1)研究菜粉蝶的基因組,應(yīng)研究______條染色體上的基因,上述性狀中顯性性狀是_______?刂______(填“體色”或“眼色”)的基因在性染色體上。

(2)親本中雄蝶產(chǎn)生______種配子,雌蝶產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞中W染色體數(shù)目可能是____條。

(3)F1中的白體白眼蝶共有_____種基因型。F1中的黃體雄蝶與白體雌蝶隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中,白體蝶:黃體蝶=______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從種群和群落的水平看,有關(guān)生命系統(tǒng)具有的特征描述正確的是

A. 群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征

B. 高大喬木在森林中均勻分布屬種群的空間特征

C. 環(huán)境容納量就是一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量

D. 草地的不同地段上往往分布著不同的種群屬隨機(jī)分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是采用不同方法培育良種牛的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)②過(guò)程需使用_______________酶,③技術(shù)的原理是__________________,該技術(shù)的條件除了模板、原料、能量外還需要__________________

(2)④表示基因工程中__________________過(guò)程,其目的是使目的基因能在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在及遺傳,并且還能________________________。

(3)圖中所示基因工程培育良種牛的過(guò)程中,選擇受精卵作受體細(xì)胞的主要依據(jù)是其_________較高。在胚胎移植的過(guò)程中,胚胎能在受體內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是___________________________。

(4)如果轉(zhuǎn)基因牛D的牛奶中含有_______________,則說(shuō)明該基因在個(gè)體水平已表達(dá)成功。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某環(huán)狀DNA分子共含2000個(gè)堿基,其中腺嘌呤占30%,用限制性核酸內(nèi)切酶BamHI(識(shí)別序列為)完全切割該DNA分子后產(chǎn) 生2個(gè)片段,則下列有關(guān)敘述中,正確的是( )

A. 一個(gè)該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸1600個(gè)

B. BamH I的溶液中加入雙縮脲試劑A震蕩后即出現(xiàn)紫色

C. 一個(gè)該DNA分子含有2個(gè)BamH I的識(shí)別序列

D. 一個(gè)該DNA分子經(jīng)BamHI完全切割后產(chǎn)生的核酸片段,共含有8個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻的遲熟和早熟是一對(duì)相對(duì)性狀,遲熟受遺傳因子E控制,早熟受遺傳因子e控制,F(xiàn)有純合的遲熟水稻和早熟水稻雜交,下列說(shuō)法不正確的是( )

A. F1的遺傳因子組成是Ee,表現(xiàn)型為遲熟

B. F1自交時(shí)產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)比為11

C. F1自交后得F2,F2的遺傳因子組成是EE、Eeee,其比例為121

D. F2的表現(xiàn)型為遲熟和早熟,其比例為31

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)的如下實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中,先向氣球中加入lOmL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃溫水的燒杯中。在將整個(gè)裝置至于20℃的恒溫水浴中,記錄實(shí)驗(yàn)開(kāi)始30min后燒杯中液面變化量。試回答:

(1)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)設(shè)計(jì)—對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照車(chē)驗(yàn)裝置與上述裝置相比,不同之處是___________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始30min后燒杯內(nèi)液面沒(méi)有發(fā)生變化,原因是__________________。如果要確認(rèn)氣球內(nèi)酵母菌有沒(méi)有進(jìn)行無(wú)氧呼吸,可以用____檢測(cè)發(fā)酵液中是否含有_________,現(xiàn)象是溶液由橙色變成_________。

(3)若用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌無(wú)氧呼吸的適宜溫度,應(yīng)作兩處調(diào)整,分別是:

____________________________________;

____________________________________。

檢測(cè)的指標(biāo)是________________________________。

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