【題目】骨髓移植是治療白血病常用的有效療法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干細(xì)胞可在患者體內(nèi)（ ）

A．正常生長(zhǎng) B．增殖并分化成多種細(xì)胞

C．分泌抗體 D．殺死各種病原菌[來(lái)

【答案】B

【解析】干細(xì)胞具有分裂和分化能力。骨髓中的造血干細(xì)胞可增殖并分化各種血細(xì)胞，B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是

A. 液泡中色素的作用是吸收并轉(zhuǎn)換光能

B. 核糖體含磷元素，是脫水縮合的場(chǎng)所

C. 吞噬細(xì)胞與肌細(xì)胞含有相同數(shù)量溶酶體

D. 高爾基體與性激素的分泌過(guò)程無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙、�。┻M(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無(wú)”）。 下述甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表的生物最可能是

①小球藻 ②硝化細(xì)菌 ③乳酸菌 ④藍(lán)球藻 ⑤蛔蟲(chóng) ⑥水稻

A. ②⑤⑥① B. ①⑤④⑥ C. ①④⑤⑥ D. ④⑤⑥①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示培育新品種（或新物種）的不同育種發(fā)生，下列分析正確的是（ ）

A.過(guò)程⑥的原理是基因重組，最大的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限
B.過(guò)程④是花藥離體培養(yǎng)
C.⑤過(guò)程需要用秋水仙素處理單培體種子獲得純合品種
D.若⑦過(guò)程采用低溫處理，低溫可抑制著絲點(diǎn)的分裂導(dǎo)致染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間存在著如右圖所示的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是( )

A.該生態(tài)系統(tǒng)的捕食鏈可表示為:甲→乙→丙
B.該生態(tài)系統(tǒng)中流經(jīng)乙的能量最多
C.所有箭頭表示的含義可以是物質(zhì)的循環(huán)
D.所有箭頭表示的含義可以是能量在食物鏈中的流動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖中A，B，C，D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)組成成分。

（1）圖甲食物網(wǎng)中，蛇和鷹的關(guān)系是。蚱蜢、青蛙、鷹等屬于不同的種類(lèi)，屬于生物的多樣性。
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒(méi)有的是(填字母)。
（3）調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)蛇的種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體更易發(fā)現(xiàn)而被捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度的估算結(jié)果 (填“偏高”、“偏低”或“不變”)。
（4）科研小組又對(duì)圖乙中C生物的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析，結(jié)果如下表(數(shù)字為能量值，單位是kJ/(cm2·a))。

據(jù)表分析，C的同化量為。
（5）生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要通過(guò)實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則，使 ， 從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化，而實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的最重要的手段之一就是生態(tài)工程。生態(tài)工程所遵循的基本原理有、、物種多樣性原理、整體性原理及系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的成熟紅細(xì)胞（無(wú)細(xì)胞核）和精子（細(xì)胞質(zhì)很少）的壽命都比較短，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)考慮，這一事實(shí)說(shuō)明了

A．環(huán)境因素的影響

B．功能決定壽命的長(zhǎng)短

C．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互依存

D．核遺傳決定細(xì)胞壽命

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的某些變異可通過(guò)細(xì)胞分裂某一時(shí)期染色體的行為來(lái)識(shí)別．甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因．丙圖是細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體在某一時(shí)期所呈現(xiàn)的形態(tài)．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲、乙、丙三圖中發(fā)生的變異均可遺傳給下一代
B.甲、乙、丙三種變異類(lèi)型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、染色體數(shù)目變異和基因重組
C.甲圖是由于個(gè)別堿基對(duì)的增添或缺失，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果
D.甲、乙、丙三種變異在光學(xué)顯微鏡下均可觀察到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，不正確的是（ ）

A. 丙酮酸可以通過(guò)線粒體膜進(jìn)入線粒體

B. 產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP分子中

C. 有氧呼吸產(chǎn)生的[H]將氧還原成水

D. 無(wú)氧呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)釋放少量能量

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