【題目】當(dāng)埃博拉病毒侵入人體后，相關(guān)敘述正確的是

A．病毒在人體內(nèi)環(huán)境中大量增殖

B．刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合

C．非特異性免疫和特異性免疫均發(fā)揮作用

D．多種免疫活性物質(zhì)能迅速將其清除

【答案】C

【解析】

試題分析：病毒沒(méi)有獨(dú)立生存的能力，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生活下來(lái)，并繁殖，A錯(cuò)誤；T細(xì)胞分泌的淋巴因子不能和病毒（抗原）結(jié)合，B錯(cuò)誤；病毒進(jìn)入人體后先后經(jīng)過(guò)了非特異性免疫和特異性免疫的作用，C正確；只有抗體可以將其消滅，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化。下列敘述正確的是

A．若圖甲表示減數(shù)分裂，則圖甲的CD段表示同源染色體分開(kāi)

B．若圖甲表示減數(shù)分裂、圖乙表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

C．若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段所代表的時(shí)期相同

D．若圖甲表示減數(shù)分裂，則圖甲的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有聯(lián)會(huì)狀態(tài)的同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)藻和小麥都可以進(jìn)行光合作用，其細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．核糖體 B．核膜 C．線粒體 D．葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. C B. C、H、O

C. C、H、O、N D. C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是（ ）

A．核膜 B．細(xì)胞膜 C．葉綠體膜 D．線粒體膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人組織纖溶酶原激活物（htPA）是一種重要的藥用蛋白，可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得。流程如下：

（1）htPA基因與載體用_________切割后，通過(guò)DNA連接酶連接，以構(gòu)建重組表達(dá)載體。檢測(cè)目的基因是否已插入受體細(xì)胞DNA，可采用_________技術(shù)。

（2）為獲取更多的卵（母）細(xì)胞，要對(duì)供體母羊注射促性腺激素，使其__________。采集的精子需要經(jīng)過(guò)__________，才具備受精能力。

（3）將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是__________。為了獲得母羊，移植前需對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行__________。利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)可獲得８多個(gè)轉(zhuǎn)基因個(gè)體，這體現(xiàn)了早期胚胎細(xì)胞的__________。

（4）若在轉(zhuǎn)ht-PA基因母羊的羊乳中檢測(cè)到__________，說(shuō)明目的基因成功表達(dá)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象。下列屬于細(xì)胞凋亡的是：( )

A．骨折造成部分細(xì)胞死亡

B．皮膚表面每天都有大量細(xì)胞死亡脫落

C．癌癥病人化療過(guò)程中大量白細(xì)胞死亡

D．脊髓灰質(zhì)炎病毒可使部分神經(jīng)細(xì)胞死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)生長(zhǎng)的影響。

（1）圖甲可知，生長(zhǎng)素濃度越低，主根________________

（2）比較圖甲和乙，施用了10－4 mol·L－1 IAA的植株主根要比未施用的_______（填“長(zhǎng)”/“短”），側(cè)根數(shù)量比未施用的_______（填“多”/“少”），說(shuō)明促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會(huì)________主根的伸長(zhǎng)。

（3）圖乙說(shuō)明促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)的最適IAA濃度為_(kāi)_______。

（4）將圖丙中未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，側(cè)根數(shù)量的變化是________。原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 個(gè)體發(fā)育過(guò)程中具有積極意義的生命現(xiàn)象有( )

①細(xì)胞分化②細(xì)胞凋亡③細(xì)胞壞死④細(xì)胞衰老⑤細(xì)胞癌變

A．②④⑤ B．①②④ C．③④⑤ D．①②③

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