【題目】下圖1為光合作用過程示意圖,圖2所示為某大棚種植的蔬菜在一定的條件下,植物個(gè)體O2凈產(chǎn)量(植物個(gè)體光合作用O2的總產(chǎn)量減去植物個(gè)體呼吸作用O2的消耗量)與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答問題:
(1) H2O的光解產(chǎn)生的氣體[D]是___________,該反應(yīng)發(fā)生的場所是___________。CO2固定后形成的三碳化合物接受[B]___________釋放的能量,并被[A]___________還原成(CH2O)
(2)圖2中A點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所有___________。
(3)圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度為B時(shí),葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量___________(填“大于”、“等于”或“小于”)葉肉細(xì)胞呼吸消耗的O2量。
(4)在其他條件適宜的情況下,在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照,并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析,在短時(shí)間內(nèi)綠葉中三碳化合物含量的變化是___________(填“增加”或“減少”)。
【答案】氧氣(或填:O2) 葉綠體的類囊體薄膜 ATP [H] 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 大于 增加
【解析】
圖1表示光合作用過程圖,葉綠體是光合作用場所。A表示[H],B表示ATP,D表示氧氣。
圖2中A點(diǎn)表示呼吸作用,B點(diǎn)表示植株的凈光合作用為0,C點(diǎn)表示光飽和點(diǎn)對應(yīng)的最大光合速率。乙圖表示氧氣的凈產(chǎn)量與光照強(qiáng)度的關(guān)系。
(1)據(jù)上分析可知, H2O的光解產(chǎn)生的氣體[D]是氧氣,該反應(yīng)屬于光反應(yīng)階段,發(fā)生的場所是葉綠體的類囊體薄膜。CO2固定后形成的三碳化合物接受ATP釋放的能量,并被 [H]還原成(CH2O)
(2)圖2中A點(diǎn)表示只進(jìn)行呼吸作用,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體。
(3)圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度為B時(shí),植株的凈光合作用為0,因?yàn)橛行┘?xì)胞(如根細(xì)胞)不能進(jìn)行光合作用,故葉肉細(xì)胞中光合作用應(yīng)大于呼吸作用,即葉綠體產(chǎn)生的O2量大于葉肉細(xì)胞呼吸消耗的O2量。
(4)突然停止光照,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少,三碳化合物的還原減少,在短時(shí)間內(nèi)二氧化碳的固定不變,故短時(shí)間內(nèi)綠葉中三碳化合物含量增加。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】二倍體生物(基因型GGEe)的某細(xì)胞處于細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖如下,下列敘述中,正確的是
A. 該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞
B. 推測該細(xì)胞發(fā)生過基因突變
C. 該細(xì)胞所產(chǎn)生的子細(xì)胞含有該生物的一套遺傳物質(zhì)
D. 該細(xì)胞可最終同時(shí)產(chǎn)生基因型為GE、gE和Ge的配子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中A、B為某群落中的兩個(gè)動(dòng)物種群,曲線表示δ(δ=出生率/死亡率)隨時(shí)間的變化,不考慮遷入、遷出。下列敘述正確的是
A. t3時(shí)刻A、B的種群密度相同B. O→t2B種群呈“S"型增長
C. t3→t5A種群密度先上升后下降D. t2→t5B種群密度先上升后下降
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】把一正常植株放在密閉容器中,置于自然光照下一晝夜,用二氧化碳傳感器測得容器中二氧化碳含量變化(如圖)。不考慮溫度對酶活性的影響。回答下列問題:
(1)圖中_____(填“a”或“b”)點(diǎn)時(shí)植株開始進(jìn)行光合作用,_____(填“c”或“d”)點(diǎn)時(shí)植株一晝夜積累有機(jī)物的量最多。
(2)葉肉細(xì)胞是植物進(jìn)行光合作用的主要部位,b點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞的光合速率_____(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸速率。
(3)正午時(shí)出現(xiàn)了CO2減少變緩的現(xiàn)象,甲同學(xué)認(rèn)為可能是此時(shí)溫度過高,植物為減少水分散失過多,關(guān)閉部分氣孔,從而導(dǎo)致植株吸收_____減少,這給我們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的啟示是在高溫天氣,_____,以增加農(nóng)作物產(chǎn)量。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E五組兔初始血糖都為140mg/ml。有人利用這五組兔進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理30分鐘后,測血糖濃度,實(shí)驗(yàn)分組和結(jié)果如下:
下列分析不正確的是
A. A、B、C、D、E五組注射溶液的總量應(yīng)該相同
B. A、B、C三組對照可以證明胰高血糖素和胰島素都有升血糖的功能
C. A、B、C、D對照可以證明胰高血糖素和腎上腺素共同作用效果大于單獨(dú)作用之和
D. A、B、C、E對照可以證明胰高血糖素和腎上腺素共同作用效果大于單獨(dú)作用之和
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示獲得某種克隆哺乳動(dòng)物(二倍體)的流程.
(1)圖中A表示正常______,染色體數(shù)為2n,則其性染色體的組成可為______.
(2)過程①表示______,該過程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行,通常采用______的方法.②代表的過程是______.
(3)經(jīng)過多次傳代后,供體細(xì)胞中______的穩(wěn)定性會(huì)降低,因此,選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù).
(4)若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同,從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是______.
(5)與克隆羊“多莉(利)”培養(yǎng)成功一樣,其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了______.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某免疫細(xì)胞X發(fā)揮免疫功能,裂解靶細(xì)胞的示意圖。下列敘述正確的是( 。
A. 每個(gè)X細(xì)胞表面只有針對一種抗原的受體
B. X細(xì)胞的受體能識(shí)別游離在內(nèi)環(huán)境中的抗原
C. X細(xì)胞起源于骨髓并在其中成熟
D. X細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,引起靶細(xì)胞的裂解屬于體液免疫
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在晴朗的白天,不同灌水深度處理實(shí)驗(yàn)田中的土壤后(見下表),分時(shí)測得開花期玉米單葉光合作用強(qiáng)度的變化(見下圖)。請回答。
(1)A組光合作用強(qiáng)度一直下降的主要原因是____。
(2)13時(shí),C組光合作用強(qiáng)度出現(xiàn)“低谷”的主要原因是____。
(3)15-17時(shí),B組光合作用強(qiáng)度下降的主要限制因素是____,13-15時(shí),B組與C組相比,B組體現(xiàn)出的特點(diǎn)是____,原因是____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表所列為不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間(h)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂細(xì)胞的從一次分裂開始到這次分裂結(jié)束所經(jīng)歷的整個(gè)過程
B. 分裂間期包括一個(gè)合成期和合成期前后的兩個(gè)間隙期
C. 不同種類細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不同
D. 以上述三種細(xì)胞作為觀察動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料,最佳的是十二指腸細(xì)胞
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com