【題目】將小麥綠色葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),測(cè)量在不同的光照條件下容器內(nèi)氧氣量的變化,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)b點(diǎn)時(shí)能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。
(2)b點(diǎn)時(shí),葉片的光合作用速率_____(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。a點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi),葉片細(xì)胞內(nèi)C3的量將______。
(3)在5~15 min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因?yàn)?/span> 。
(4)如果葉片的呼吸速率始終不變,則在5~15 min內(nèi),小麥葉片光合作用的平均速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是___________mol/min。
(5)請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的總方程式: 。
【答案】(每空2分,共12分)(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體、葉綠體(不全不給分)
(2)等于 減少
(3)光合作用使密閉容器內(nèi)CO2濃度逐漸減小,光合作用速率逐漸減小
(4)6×10-8
(5)
【解析】(1)a點(diǎn)時(shí),植物光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行,所以可以產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。
(2)b點(diǎn)時(shí),植物光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行,呼吸作用消耗光合作用產(chǎn)生的氧氣,b點(diǎn)時(shí)容器內(nèi)氧氣量不再發(fā)生變化,說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的氧氣正好被呼吸作用消耗掉,即呼吸作用速率等于光合作用速率。a點(diǎn)給予光照,植物開(kāi)始進(jìn)行光反應(yīng),導(dǎo)致C3化合物開(kāi)始還原,C3化合物合成不變,由于C3化合物被還原最終C3化合物在短時(shí)間內(nèi)減少。
(3)在5~15 min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小,是因?yàn)?/span>光合作用使密閉容器內(nèi)CO2濃度逐漸減小,光合作用速率逐漸減小。
(4)據(jù)圖可知,0~5分鐘之間,小麥葉片在暗室中只進(jìn)行呼吸作用,所以呼吸作用每分鐘消耗氧氣量=(5-4)×10-7mol÷5min=0.2×10-7mol/min;5~15min之間,小麥的凈光合作用速率=(8-4)×10-7mol÷10min=0.4×10-7mol/min;故5~15min小麥的平均光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸消耗=0.4×10-7mol/min+0.2×10-7mol/min=6×10-8mol/min。
(5)請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的總方程式為:
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)甲、乙為組成生物體的相關(guān)化合物,乙為一個(gè)由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含有282個(gè)氨基酸,圖中每條虛線(xiàn)表示由兩個(gè)巰基(一SH)脫氫形成一個(gè)二硫鍵(一S—S—)。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 乙水解的終產(chǎn)物是甲,且最多可以產(chǎn)生20種甲
B. 由甲形成乙后,共形成279個(gè)肽鍵和280個(gè)水分子
C. 由甲形成乙后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)少了5022
D. 乙結(jié)構(gòu)很穩(wěn)定,不會(huì)受強(qiáng)酸和強(qiáng)堿等環(huán)境條件的影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為 Bb 的動(dòng)物,在其精子形成過(guò)程中,基因B與B、b與 b、B與b的分開(kāi),分別發(fā)生在哪些過(guò)程中( )
①精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞
②初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞
③次級(jí)精母細(xì)胞形成精細(xì)胞
④精細(xì)胞變形成為精子
A. ①②③ B. ③③②
C. ②②② D. ②③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
A.出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征
B.草原群落有水平結(jié)構(gòu)沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)
C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)退化成荒地時(shí),營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度隨之降低
D.雪松種子常落在母株附近而形成集群,這種分布屬于種群空間特征
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程。下列敘述正確的是( )
A.基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體的同一個(gè)細(xì)胞中
B.圖中①②所示的過(guò)程分別在細(xì)胞核、核糖體中進(jìn)行
C.③④過(guò)程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白的分子結(jié)構(gòu)不同
D.該圖只反映了基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀的過(guò)程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 生物膜系統(tǒng)是對(duì)生物體內(nèi)所有膜的總稱(chēng)
B. 有的生物膜與細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
C. 生物膜可以為酶提供附著位點(diǎn)
D. 生物膜系統(tǒng)保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)某動(dòng)物種群中,最初一對(duì)等位基因B、b的頻率B=0.75,b=0.25,若環(huán)境的選擇作用使B基因的頻率不斷降低,若干代后B、b的基因頻率B=0.25,b=0.75,則在整個(gè)進(jìn)化過(guò)程中,群體中基因型為Bb的頻率變化規(guī)律是( )
A.不斷增加
B.不斷降低
C.先增加后降低
D.基本不變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中m、n、l表示哺乳動(dòng)物一條DNA上相鄰的三個(gè)基因,a、b為基因間的間隔序列。 相關(guān)敘述正確的是( )
A、一個(gè)細(xì)胞中,m、n、l要么同時(shí)表達(dá),要么同時(shí)關(guān)閉
B、若m中缺失一個(gè)堿基對(duì),則n、l控制合成的肽鏈結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化
C、a、b段的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸
D、不同的人a、b段包含的信息可能不同,可作為身份識(shí)別的依據(jù)之一
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過(guò)設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列,可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割(如圖)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成
B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則
C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成
D. 若α鏈剪切位點(diǎn)附近序列為……TCCAGAATC……則相應(yīng)的識(shí)別序列為……UCCAGAAUC……
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com