【題目】(共6分)下面是兩類細胞的亞顯微(電鏡)結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖細胞屬于 細胞,判斷的理由是 。

(2)甲、乙兩圖的細胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、 ,其中具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)是

(3)乙圖中,對細胞有支持和保護作用的結(jié)構(gòu),其組成物質(zhì)主要是 。

【答案】(1)原核 沒有成形的細胞核 (2)細胞壁 細胞膜 細胞膜 (3)纖維素和果膠

【解析】

試題分析:分析圖形可知:甲圖是原核細胞,圖中14分別是細胞壁、細胞膜、擬核、核糖體;乙圖是高等植物細胞,圖中512分別是細胞壁、細胞膜、葉綠體、線粒體、細胞核內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體。

(1)甲圖細胞屬于原核細胞,判斷的理由是沒有成形的細胞核。

(2)甲、乙兩圖的細胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、細胞壁細胞膜,其中具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)是細胞膜。

(3)植物細胞中對細胞有支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是細胞壁,其組成物質(zhì)主要是纖維素和果膠。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物科學研究方法的敘述,不正確的一項是

A釆用對比實驗的方法,探究酵母菌細胞呼吸的方式

B遺傳學家采用假說演繹法,證明了基因位于染色體上

C記名計算法是按預先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多\少

D采用模型建構(gòu)的方法,能夠幫助我們認識人體內(nèi)對血糖水平進行調(diào)節(jié)的機制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生物進化過程中,新物種形成的標志是(
A.基因頻率的改變
B.生殖隔離的形成
C.發(fā)生了染色體變異
D.產(chǎn)生了新的基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鴨子是雜食類家禽,除了吃水草,還能捕食昆蟲。某昆蟲研究所做過一項實驗,通過放養(yǎng)鴨子控制水稻田的蝗蟲危害。為了研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律,某小組嘗試構(gòu)建了如圖所示的模型(圖中箭頭所指方向代表種群數(shù)量的變化趨勢)。

1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,鴨是 營養(yǎng)級。

2)上圖模型屬于 (填物理、概念數(shù)學)模型,其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的 調(diào)節(jié)機制。

3)對蝗蟲幼蟲種群密度的調(diào)查可采用 法。若蝗蟲初發(fā)期每天增加35% ,最初蝗蟲數(shù)量為2000 只,則第8天蝗蟲的種群數(shù)量N (只)。(只寫出表達式)

4)生物防治,具有長效、環(huán)保和無污染的特點,而利用單一農(nóng)藥進行的化學防治,不能取得長期持續(xù)的防治效果,根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,這是因為頻繁使用單一農(nóng)藥,提高了害蟲的 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)特征的敘述,錯誤的是

A. 食物鏈的營養(yǎng)級數(shù)是有限的

B. —種生物可能屬于不同的營養(yǎng)級

C. —種生物的數(shù)量減少會使下一級生物的數(shù)量也減少

D. 食物網(wǎng)上的生物之間可能不只是捕食關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面甲圖表示洋蔥根尖生長點連續(xù)分裂的細胞在各個時期細胞核內(nèi)DNA含量的測定結(jié)果,乙圖是一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭,丙圖是某同學在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖e時期的細胞移至視野中央進行640倍高倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及操作程序應是( )

A. (2)×(3);左上方 B. (1)×(4);左上方

C. (2)×(3);右下方 D. (1)×(3);右下方

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是(
A.ATP中存在3個高能磷酸鍵
B.三磷酸腺苷可簡寫為A~P﹣P~P
C.ATP是直接能源物質(zhì)
D.ATP具有調(diào)節(jié)代謝的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】表現(xiàn)遺傳是指DNA序列不改變,而基因的表達發(fā)生可遺傳的改變。DNA甲基化是表現(xiàn)遺傳中最常見的現(xiàn)象之一。某些基因在啟動子上存在富含雙核苷酸“CG”的區(qū)域,稱為“CG島”。其中的胞嘧啶在發(fā)生甲基化后轉(zhuǎn)變成5-甲基胞嘧啶但仍能與鳥嘌呤互補配對。細胞中存在兩種DNA甲基化酶(如圖1所示),從頭甲基化酶只作用于非甲基化的DNA,使其半甲基化;維持甲基化酶只作用于DNA的半甲基化位點。使其全甲基化。

(1)由上述材料可知,DNA甲基化__________(選填“會”或“不會”)改變基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的堿基序列。

(2)由于圖2中過程①的方式是________,所以其產(chǎn)物都是________甲基化的,因此過程②必須經(jīng)過____的催化才能獲得與親代分子相同的甲基化狀態(tài)。

(3)研究發(fā)現(xiàn),啟動子中“CG島”的甲基化會影響相關(guān)蛋白質(zhì)與啟動子的結(jié)合,從而抑制_________

(4)小鼠的A基因編碼胰島素生長因子-2(IGF-2),a基因無此功能(A、a位于常染色體上)。IGF-2是小鼠正常發(fā)育必須的一種蛋白質(zhì),缺乏時小鼠個體矮小。在小鼠胚胎中,來自父本的A及其等位基因能夠表達,來自母本的則不能表達。檢測發(fā)現(xiàn),這對基因的啟動子在精子中是非甲基化的,在卵細胞中則是甲基化的。

若純合矮小雌鼠與純合正常雄鼠雜交,則F1的表現(xiàn)型應為__________。F1雌雄個體間隨機交配,則F2的表現(xiàn)型及其比例應為________。結(jié)合F1配子中A及其等位基因啟動子的甲基化狀態(tài),分析F2出現(xiàn)這種比例的原因是_____________

(5)5-氮雜胞苷(AZA)常用于臨床上治療DNA甲基化引起的疾病。推測AZA可能的作用機制之一是:AZA在_________過程中摻入DNA分子,導致與DNA結(jié)合的甲基化酶活性降低,從而降低DNA的甲基化程度。另一種可能的機制是:AZA與“CG島”中的___________競爭甲基化酶,從而降低DNA的甲基化程度。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示傘藻嫁接實驗的部分過程。根據(jù)圖示,所得的結(jié)論正確的是( )

A. 實驗結(jié)果說明,傘藻的帽形不受任何因 素的影響

B. 實驗結(jié)果說明,傘藻的帽形是由細胞 核控制的

C. 實驗結(jié)果說明,傘藻的帽形與嫁接什 么樣的傘柄無直接關(guān)系

D. 實驗結(jié)果說明,細胞核是細胞的遺傳和代謝的控制中心

查看答案和解析>>

同步練習冊答案