【題目】分析下列Ⅰ、Ⅱ兩幅圖,請據(jù)圖回答:
(1)在Ⅰ反射弧的組成中,①為____,②為傳入神經(jīng),③為___,④為傳出神經(jīng),⑤為效應(yīng)器。
(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是___(填“單”或“雙”)向的。
(3)在Ⅰ中C處施加一次短暫的有效刺激,①處能測到電位變化嗎?____。C處受刺激時,膜兩側(cè)的電位為____。
(4)Ⅱ結(jié)構(gòu)名稱是____,由[1]___、[2]突觸間隙和[3]__三部分組成。
(5)當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時,使突觸小泡釋放傳遞神經(jīng)沖動的____,作用于[3]上的___,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制。
【答案】感受器 神經(jīng)中樞 單 不能 外負(fù)內(nèi)正 突觸 突觸前膜 突觸后膜 神經(jīng)遞質(zhì) 特異性受體
【解析】
分析題圖可知:I圖是反射弧由于②神經(jīng)元的胞體位于中樞之外,所以②是傳入神經(jīng),①是感受器,③是神經(jīng)中樞(脊髓),④是傳出神經(jīng),⑤是效應(yīng)器;II圖是突觸,1是突觸前膜,3是突觸后膜,4是突觸小泡。
(1)在I反射孤的組成中,結(jié)構(gòu)①相連的神經(jīng)元上含有神經(jīng)節(jié),因此結(jié)構(gòu)①感受器,②為傳入神經(jīng),③為神經(jīng)中樞,④為傳出神經(jīng),⑤為效應(yīng)器。
(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能依靠突觸由突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用與突觸后膜,使突觸后膜興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。
(3)I中C處施加一次短暫的有效刺激,神經(jīng)元對鈉離子的通透性大,鈉離子內(nèi)流,電位差表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該處膜內(nèi)的電位變化是由負(fù)變正,由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以①處不能測到電位變化。
(4)II結(jié)構(gòu)名稱是突觸,由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成。
(5)II結(jié)構(gòu)中,突觸小泡以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜特異性受體,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 研究人員為研究植物的光合作用過程及速率開展了如下實驗,圖1是番茄光合作用過程圖解,圖2是在密閉、透明的玻璃小室中培養(yǎng)番茄的幼苗。(注:CO2 緩沖液為碳酸氫鈉溶液,當(dāng)瓶內(nèi)二氧化碳量減少時,碳酸氫鈉溶液釋放CO2,反之吸收CO2.因此它能保持瓶內(nèi)二氧化碳量大致不變)
(1)由圖1可知,乙代表的物質(zhì)是______,研究人員想利用先進(jìn)的化學(xué)檢測技術(shù),模擬光合作用卡爾文循環(huán)的實驗。他們在適宜溫度和光照條件下,向圖2所示的裝置通入14CO2。當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5 s時,14C出現(xiàn)在A中;反應(yīng)進(jìn)行到5 s時,14C出現(xiàn)在(CH2O)和B中。該實驗的方法是________________,實驗的自變量是_____________,實驗?zāi)康氖茄芯?/span>______________________________________。
(2)將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下,通過觀察裝置中液滴移動的位置,可以用來測定夏季一晝夜(零點開始)小室內(nèi)氧氣釋放速率的變化,液滴移到最右點是在一天中的________
(填“早晨”、“正午”或“傍晚”)時刻;要測定圖2裝置中植物的呼吸速率,還需添加一個和圖2一樣的裝置,將該裝置___________,控制與圖2相同的環(huán)境條件;每隔20分鐘記錄一次液滴刻度數(shù)據(jù),分析得出結(jié)論即可。
(3)在一定光照強(qiáng)度下測量番茄在30℃、40℃和45℃恒溫環(huán)境下的凈光合速率(呼吸速率已知),結(jié)果如下表。
處理溫度(℃) | 30 | 40 | 45 |
凈光合速率(O2 μmol·100mm-2·h-1) | 2.03 | 1.94 | 0 |
呼吸速率(O2 μmol·100mm-2·h-1) | 0.31 | 0.50 | 0.32 |
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,45℃時光合作用速率__________呼吸速率。(填 “大于”、“等于”、“小于”)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一定濃度CO2和適當(dāng)溫度條件下,測定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速率的關(guān)系及CO2的轉(zhuǎn)移方向如圖所示,敘述中正確的是( )
A.在圖中a點,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
B.曲線中b點所代表的光合作用強(qiáng)度與圖丁對應(yīng)
C.曲線中c點所代表的光合作用強(qiáng)度與圖丙對應(yīng)
D.曲線中a點所代表的光合作用強(qiáng)度與圖乙對應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為 DNA 分子結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:
(1)寫出圖中數(shù)字代表的名稱: ①_____、②_____、④_____、 ⑨_____
(2)DNA 復(fù)制的時期是______。一個完全用 3H 標(biāo)記的 DNA 分子有100 個堿基對,該 DNA 分子中含有 40 個 A,并將其放在不含有放射性的溶液中連續(xù)復(fù)制三次,則復(fù)制過程中共需要 G_____個,子代 DNA 分子中含有 3H 的 DNA 有_____個。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】脂類在血液中以脂蛋白的形式進(jìn)行運送,并可與細(xì)胞膜上的特異性受體相結(jié)合,進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行代謝,如下圖所示。下列敘述合理的是( )
A.物質(zhì)X很可能是具有識別功能的受體蛋白,該蛋白可與各種信號分子結(jié)合
B.圖中各種囊泡的形成、融合和水解酶的合成均可體現(xiàn)生物膜的結(jié)構(gòu)特點
C.物質(zhì)X在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸,可供細(xì)胞再利用
D.水解產(chǎn)生的膽固醇可作為原料參與膜的合成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒給了研究囊泡運輸?shù)恼{(diào)控機(jī)制的三位美國科學(xué)家其研究顯示:囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu),主要司職細(xì)胞內(nèi)不同膜性細(xì)胞器之間的物質(zhì)運輸,稱之為囊泡運輸,一般包括出芽、錨定和融合等過程(如下圖所示),需要貨物分子、運輸復(fù)合體、動力蛋白和微管等的參與以及多種分子的調(diào)節(jié)。下列有關(guān)說法正確的是( )
A.囊泡運輸全過程需要多種蛋白質(zhì)參與實現(xiàn)
B.囊泡運輸會導(dǎo)致生物膜面積不斷縮小以致細(xì)胞死亡
C.囊泡中物質(zhì)運輸需要通透多層生物膜,才能“錨定”
D.“出芽”和“融合”體現(xiàn)了細(xì)胞膜的成分中包括磷脂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用適當(dāng)?shù)姆椒ǚ蛛x出某動物細(xì)胞的3種細(xì)胞器,經(jīng)測定其中3種有機(jī)物的含量如圖所示。下列敘述正確的是( )
A.細(xì)胞器甲是有氧呼吸的主要場所
B.細(xì)胞器乙肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C.細(xì)胞器丙是中心體,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
D.硝化細(xì)菌與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器有甲和丙
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是測量神經(jīng)纖維膜電位情況的示意圖,下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.圖甲中指針偏轉(zhuǎn)說明膜內(nèi)外電位不同,該電位是動作電位
B.圖甲中的膜內(nèi)外電位不同主要是由K+以主動運輸?shù)男问酵饬餍纬傻?/span>
C.圖乙中刺激神經(jīng)纖維會引起指針兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.圖乙中產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)方向與膜外側(cè)局部電流方向相同
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com