【題目】如圖表示的是細(xì)胞中含有的四種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與功能.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

1)圖中A___________A形成E的方式為______________。

2)圖中的F______________,這時(shí)B_______________。

3G在動(dòng)物體內(nèi)主要是___________;圖中H__________,每克該物質(zhì)完全氧化分解放出的能量約為39kJ。

4)僅由E、F兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是______________

5)由C構(gòu)成的植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)物質(zhì)是________________。

【答案】氨基酸 脫水縮合 DNA 脫氧核苷酸 糖原 脂肪 (DNA)病毒 纖維素

【解析】

根據(jù)各物質(zhì)的功能可以判斷,E是蛋白質(zhì),A是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸,FDNA,B是基本組成單位脫氧核苷酸;G是多糖,C是基本組成單位葡萄糖;H是脂肪,基本組成單位D是甘油和脂肪酸。

1)據(jù)上分析可知圖中A是氨基酸,氨基酸通過脫水縮合的方式形成蛋白質(zhì)。

2)圖中的FDNA,B是基本組成單位脫氧核苷酸。

3G是多糖,在動(dòng)物體內(nèi)主要是糖原;圖中H是脂肪,是生物體中主要的儲(chǔ)能物質(zhì)。

4)僅由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是(DNA)病毒。

5)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)物質(zhì)纖維素是由C葡萄糖構(gòu)成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于翻譯的敘述,正確的是(

A.mRNA可識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸B.密碼子位于tRNA

C.合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體D.一個(gè)核糖體可同時(shí)合成多條肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)甲、丙兩個(gè)與DNA分子有關(guān)的圖的說法不正確的是( )

A. 某動(dòng)物的精原細(xì)胞(染色體數(shù)為2N)中全部的DNA分子都為圖甲所示,置于含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞,則含有14N的子細(xì)胞可能占50%

B. 甲圖②處的堿基對(duì)缺失導(dǎo)致基因突變,限制性內(nèi)切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位

C. 甲圖(A+C)/(T+G)比例不能表現(xiàn)DNA分子的特異性,將此DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8

D. 丙圖的過程可發(fā)生在擬核中,還可發(fā)生在小麥細(xì)胞的細(xì)胞核、葉綠體、線粒體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述,錯(cuò)誤的是(
A.細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破
B.分離細(xì)胞器利用了差速離心法
C.觀察線粒體利用了健那綠染液將線粒體染成藍(lán)綠色,再用顯微鏡觀察
D.研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了染色劑染色法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】上海世博會(huì)E區(qū)是以英國貝丁頓零能耗社區(qū)為原型的世博零碳館。整個(gè)小區(qū)只使用可再生資源產(chǎn)生的能源,不需要向大氣排放CO2。下列有關(guān)敘述正確的是

A.零碳館植物吸收的CO2在葉綠體基質(zhì)合成有機(jī)物

B.葉綠體內(nèi)膜吸收光能,合成ATP[H],為暗反應(yīng)供能

C.碳在葉肉細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化途徑為:CO2→C5→C3有機(jī)物

D.如果白天光照太強(qiáng),會(huì)造成植物細(xì)胞內(nèi)ATP大量積累

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述,正確的是 ( )

A. 葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞

B. 葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織

C. 融合植物葉肉細(xì)胞時(shí),應(yīng)先去掉細(xì)胞膜

D. 葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時(shí),一定能表現(xiàn)出全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的說法正確的是( )
A.生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性
B.外來物種的入侵能夠增加生物的多樣性
C.紅樹林的防風(fēng)消浪作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值
D.生物多樣性的潛在價(jià)值就是其生態(tài)功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)室做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)研究,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

B. 與纖維母細(xì)胞相比,經(jīng)過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較高

C. 肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞等細(xì)胞中基因組成相同,蛋白質(zhì)完全不同

D. 上述細(xì)胞中具有細(xì)胞周期的是誘導(dǎo)干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖Ⅰ、Ⅱ表示獲得胚胎干細(xì)胞的兩條途徑,下列相關(guān)敘述不正確的是 ( )

A. 胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖不發(fā)生分化

B. 圖中早期胚胎一般是指發(fā)育到囊胚時(shí)期的胚胎

C. 過程Ⅰ、Ⅱ獲取早期胚胎過程均屬于有性生殖范疇

D. 過程Ⅱ獲得的早期胚胎在培養(yǎng)液中添加分化誘導(dǎo)因子后可進(jìn)行分化

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