【題目】下列關(guān)于人體免疫系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
A.免疫系統(tǒng)由扁桃體、脾臟、淋巴結(jié)、骨髓等免疫器官組成
B.二次免疫主要通過初次免疫產(chǎn)生的抗體發(fā)揮作用
C.淚液中的溶菌酶清除細(xì)菌的過程屬于體液免疫反應(yīng)
D.先天性胸腺缺失患兒,其細(xì)胞免疫功能完全喪失
【答案】D
【解析】
1.二次免疫的機(jī)理:記憶細(xì)胞可以在抗原消失后很長時(shí)間內(nèi)保持對(duì)這種抗原的記憶,當(dāng)再接觸這種抗原時(shí),能迅速增殖、分化,快速產(chǎn)生大量的抗體,故二次免疫反應(yīng)快而且強(qiáng)烈。
2.免疫系統(tǒng)的組成。
A、免疫系統(tǒng)由扁桃體、脾臟、淋巴結(jié)、骨髓等免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成,A錯(cuò)誤;
B、二次免疫主要通過初次免疫產(chǎn)生的抗體和記憶細(xì)胞發(fā)揮作用的,B錯(cuò)誤;
C、淚液中的溶菌酶清除細(xì)菌的過程屬于非特異性免疫反應(yīng),C錯(cuò)誤;
D、先天性胸腺缺失患兒,由于T細(xì)胞的缺失,導(dǎo)致其細(xì)胞免疫功能完全喪失,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某種生物生殖發(fā)育的過程示意圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)在卵細(xì)胞和精子成熟的過程中,要經(jīng)過減數(shù)分裂,在減數(shù)分裂過程中,同源染色體發(fā)生______行為,使配子中的染色體數(shù)目減半;同源染色體的非組妹染色單體間常發(fā)生交叉互換,非同源染色體______________________________,使配子的遺傳組成多種多樣。
(2)就進(jìn)行有性生殖的生物來說,減數(shù)分裂和______________________對(duì)于維持每種生物前后代細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定及生物的遺傳和變異,都是十分重要的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果,獲得了1961年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。卡爾文將小球藻裝在一個(gè)密閉的容器中,通過一個(gè)通氣管向容器中通入14CO2,通氣管上有—個(gè)開關(guān),可控制CO2的供應(yīng),容器周圍有光源,通過控制電源開關(guān)可控制光照的有無。
(1)卡爾文循環(huán)在小球藻細(xì)胞中進(jìn)行的場所是___________________。
(2)在培養(yǎng)小球藻的試管內(nèi)通入l4CO2,先進(jìn)行一定強(qiáng)度的光照后,再黑暗處理,分別檢測小球藻體內(nèi)的C3和C5的放射性強(qiáng)度,得出的曲線如乙圖所示。圖中曲線Ⅱ表示的是C5的變化趨勢(shì),判斷依據(jù)是___________________________________________。
(3)卡爾文循環(huán)中的產(chǎn)物丙糖磷酸大量運(yùn)出葉綠體,卻沒有導(dǎo)致葉綠體內(nèi)的Pi越來越少,據(jù)圖甲推測,補(bǔ)充葉綠體內(nèi)Pi的途徑是_______________________________________。
(4)在研究光合作用中碳的轉(zhuǎn)移途徑時(shí),用l4CO2供給小球藻,每隔一定時(shí)間取樣,并將樣品立即加入到煮沸的甲醇中。經(jīng)過濃縮后再點(diǎn)樣進(jìn)行雙向紙層析,使標(biāo)記化合物彼此分離。根據(jù)標(biāo)記化合物出現(xiàn)的時(shí)間,最先檢測到的C3。請(qǐng)問:
① 將樣品放入煮沸甲醇中作用是:____________;____________ 。
② 利用紙層析分離化合物的原理是:___________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)?zāi)J綀D,據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
A.質(zhì)壁分離過程中,①是②的對(duì)照組,復(fù)原過程中,②是①的對(duì)照組
B.實(shí)驗(yàn)可選用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞,不能選用紫色洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞
C.用洋蔥外表皮進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),若觀察到b處變?yōu)樽仙,說明細(xì)胞膜破裂
D.用黑菜葉細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),可觀察到a、b、c處分別為無色、無色、綠色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是綠色植物光合作用過程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的________上。
(2)光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段,圖中A表示________階段,該階段的生成物除了氧氣還有________和________。影響該過程的外界環(huán)境因素主要是________(填“光照”或“溫度”)。
(3)圖中B表示________階段,反應(yīng)場所是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員研究了土壤含水量對(duì)獼猴桃品種甲和乙光合作用的影響,結(jié)果如圖1所示,圖2是科研人員研究夏季遮陽對(duì)某種獼猴桃凈光合速率影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答:
圖1 圖2
(1)據(jù)圖1分析,土壤含水量___________時(shí),土壤含水量不成為限制獼猴桃光合作用的因素。
(2)圖2實(shí)驗(yàn)的自變量為___________。在13∶30時(shí),與對(duì)照組相比,不同遮光比例光合速率不同的原因是___________。
(3)根據(jù)研究結(jié)果,請(qǐng)對(duì)該山區(qū)夏季獼猴桃園的管理提出合理建議:___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為南極海域的一個(gè)食物網(wǎng)簡圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、______________、______________以及______________。
(2)該食物網(wǎng)中有________條食物鏈,小魚位于食物鏈中的第_________營養(yǎng)級(jí),屬于______級(jí)消費(fèi)者。
(3)磷蝦與須鯨的關(guān)系是_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種嚙齒類動(dòng)物的一個(gè)自然種群中,有黃、灰、青三種體色,受常染色體上兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制(兩對(duì)基因A對(duì)a,B對(duì)b均為完全顯性),如下圖所示,基因型aa的個(gè)體由于缺乏酶1使黃色素在體內(nèi)積累過多而導(dǎo)致50%的胚胎死亡。下列判斷錯(cuò)誤的是 ( )
A.黃色鼠的基因型有3種
B.多只基因型為AaBb的成鼠自由交配,后代表現(xiàn)型及比例為黃色∶青色∶灰色=2∶9∶3
C.兩只青色鼠交配,后代只有黃色和青色,且比例為1∶6,則這兩只青鼠的基因型均為AaBB
D.由圖可知:基因能通過控制酶的合成來控制代謝進(jìn)而控制生物的性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列與植物激素有關(guān)的一些問題。
(1)生長素的化學(xué)本質(zhì)是___________,該物質(zhì)是由__________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來。生長素在植物體內(nèi)從合成部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,只能單方向地進(jìn)行,稱為__________運(yùn)輸。
(2)由圖乙可見,高濃度生長素條件下,細(xì)胞縱向伸長受到抑制可能是促進(jìn)了__________合成的結(jié)果。
(3)根據(jù)丙圖信息,若植物幼苗出現(xiàn)向光性,且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m,則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為__________。
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