【題目】如圖表示培育小麥的幾種育種方式,純種高稈抗銹病植株基因型為DDRR,純種矮稈不抗銹病植株基因型為ddrr,兩對基因分別位于兩對同源染色體上。據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中植株A培育的方法是_____________________,將親本雜交的目的是___________________。自交的目的是_________________。

(2)植株B的培育運用的原理是_______________。

(3)植株C需要染色體加倍的原因是_____________,誘導(dǎo)染色體加倍的最常用的方法是_________________。

(4)植株E培育方法的原理是_________,該育種方法和基因工程育種一樣,都可以______________。

【答案】 雜交育種 將位于兩個親本中的矮稈基因和抗病基因集中到F1 通過基因重組使F2中出現(xiàn)矮稈抗病植株 基因突變 植株C中只有一個染色體組,不能進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子(不可育) 利用秋水仙素處理幼苗C 染色體數(shù)目變異 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

【解析】試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:植株A培育的方法是雜交育種,植株B培育的方法是誘變育種,植株D培育的方法是單倍體育種,植株E培育的方法是植物體細(xì)胞雜交。

(1)圖中植株A培育的方法是雜交育種,將親本雜交的目的是將位于兩個親本中的矮稈基因和抗病基因集中到F1上,自交的目的是通過基因重組使F2中出現(xiàn)矮稈抗病植株。

(2)植株B培育的方法是誘變育種,其原理是基因突變。

(3)植株C中只有一個染色體組,不能進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,導(dǎo)致其不可育,因此植株C需要染色體加倍,而誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍常用的方法是利用秋水仙素處理幼苗C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列敘述正確的是( 。

A. 人體細(xì)胞可進行⑤⑥過程

B. ②過程啟動部位對應(yīng)的堿基序列可能是AUG

C. ①②③④⑤⑥均遵循堿基互補配對原則

D. ③過程結(jié)束時由tRNA攜帶相應(yīng)氨基酸與終止密碼子結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,據(jù)圖回答:

(1)在基因工程中,A表示目的基因,如果直接從蘇云金桿菌中獲得抗蟲基因,①過程使用的酶是______;B表示構(gòu)建_______________,其組成除了目的基因外,還必須有啟動子、終止子、復(fù)制原點以及_________等,其中標(biāo)記基因的作用是______________________________。

(2)B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程,其中②過程常用的方法是_________________,使用的綿羊受體細(xì)胞是__________,若轉(zhuǎn)基因綿羊可通過分泌的乳汁來生產(chǎn)人類蛋白質(zhì),在基因表達(dá)載體中,目的基因的首端必須含有__________

(3)B→D為轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過程,其中③過程常用的方法是__________。要確定目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進行檢測和鑒定工作,請寫出檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,方法是__________。如果顯示出__________,則表明目的基因轉(zhuǎn)錄出了mRNA。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器。請據(jù)圖回答下面的問題。

(1)當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖乙A點狀態(tài)時,可以發(fā)生圖甲中的哪些過程?________(用圖中字母表示)。

(2)當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖乙中B至C段時,影響光合作用的主要因素是________。當(dāng)達(dá)到D點后,限制光合作用的因素可能是__________________________(答出兩點)。

(3)當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖乙C點狀態(tài)時,葉綠體內(nèi)消耗的CO2來自圖甲中________(用圖中字母表示)過程。

(4)圖甲物質(zhì)A是________。如果在圖乙的B點突然停止光照,短期葉綠體內(nèi)三碳化合物的含量將會________。

(5)細(xì)胞作為一個基本的生命系統(tǒng),需要外界的能量供應(yīng)。從能量輸入葉肉細(xì)胞到能被生命活動所直接利用,其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是:____________________________________________________(用文字和箭頭表示)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用纖維素酶除去植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,而細(xì)胞膜成分又不受影響,這一現(xiàn)象體現(xiàn)酶的( 。
A.催化性
B.專一性
C.多樣性
D.高效性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu),均能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色的是

抗體 受體 細(xì)胞骨架 植物細(xì)胞壁 動物細(xì)胞間質(zhì) 各種激素

A.①②④ B.①②③⑥ C.①②③⑤ D.①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在過氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑,其結(jié)果應(yīng)該是(  )
A.產(chǎn)生氣泡
B.溶液呈藍(lán)色
C.溶液呈紫色
D.產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某蛋白質(zhì)分子含有a條肽鏈,b個肽鍵,則控制合成該蛋白質(zhì)的基因至少含幾個堿基對

Aa+b Ba-b C6a+b D3a+b

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是與芳香油提取相關(guān)的問題,請回答:

(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有____________________________________的性質(zhì)。而提取橘皮精油,由于____________________________________,所以不采用蒸餾法而常采用壓榨法。

(2)為了提高出油率,提取橘皮精油時,需要將橘皮并用石灰水浸泡,石灰水的作用是________________________________________________________________。

(3)如圖是胡蘿卜素提取結(jié)果示意圖。請據(jù)圖回答。

該色素分離的方法是紙層析法,對照組是________。實驗得出的結(jié)論是________________________。

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