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【題目】圖表示某條件發(fā)生變化后,機體內環(huán)境中某種激素的含量變化,對應關系錯誤的是

A.食物缺碘——促甲狀腺激素釋放激素

B.飼喂甲狀腺激素——促甲狀腺激素

C.氣溫降低——甲狀腺激素

D.進食——胰島素

【答案】B

【解析】

試題分析:食物缺碘影響甲狀腺激素的合成,血液中甲狀腺激素含量低于正常水平時,反饋調節(jié)減弱,垂體分泌的促健壯性激素增多;A正確。飼喂甲狀腺激素導致內環(huán)境中甲狀腺激素含量高于正常水平,反饋調節(jié)增強,抑制垂體合成和分泌促甲狀腺激素,所以促甲狀腺激素含量降低;B錯誤。氣溫降低,機體散熱增加,為維持體溫的相對恒定,需產熱增加,甲狀腺激素能促進新陳代謝使產熱增加;C增強。進食導致體內血糖含量升高,促進胰島素的合成和分泌;D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動示意圖,據圖回答:
(1)圖中C與D之間防止血液倒流的結構是
(2)若靜脈注射藥物,則藥物經過心臟各腔的先后順序是(用圖中字母表示).
(3)血液流經肺部毛細血管時,血液成分的變化是
(4)某腎炎患者檢查尿液時發(fā)現尿液中有紅細胞和蛋白質.此人腎臟的可能發(fā)生了病變.
(5)圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細血管壁以及腎小囊壁等結構上的共同特點是:壁很薄,由構成,這些結構特點是與物質交換相適應的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞工程的敘述中,正確的是( )
A.植物細胞必須先用胰蛋白酶處理細胞獲得原生質體
B.試管嬰兒技術包括細胞核移植和胚胎移植兩方面
C.經細胞核移植培育出新個體只具有一個親本的遺傳性狀
D.用于培養(yǎng)的植物器官屬于外植體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾的遺傳規(guī)律只能適用于下列哪些生物

噬菌體 乳酸菌 酵母菌 藍藻 蘑菇

A①② B③⑤ C②③ D③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術或方法與原理不相符的是( )
A.植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體——細胞的全能性
B.纖維素酶、果膠酶處理植物細胞壁——酶的專一性
C.原生質體融合和動物細胞融合——細胞膜的流動性
D.紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)——細胞增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖①②③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題:

(1)細胞中過程①、②、③發(fā)生的主要場所是、。
(2)請以流程圖的形式表示圖中涉及的遺傳信息傳遞方向
(3)能特異性識別mRNA上密碼子的分子是;一種氨基酸可能有幾個密碼子,這一現象稱作密碼的
(4)已知過程②的儀鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數的54%, 鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與 鏈對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為。
(5)由于基因中一個堿基對發(fā)生替換,而導致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個堿基對替換情況是。
(6)人的白化癥狀是由于基因異常導致③過程不能產生引起的,該實例說明基因控制性狀的方式是。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙分別是一個反射弧及其部分結構放大模式圖,回答下列問題:

1)圖乙所示結構分布于圖甲中的 部位(填字母),中含有作為信號的化學物質是 。

2)當手指無意觸到針尖時,會發(fā)生縮手反射,該反射活動中,興奮在神經纖維上是以 形式傳導的。在AB、C之間興奮的傳導方向是 (用字母和“→”表示)。

3)取指血進行化驗,當針刺手指時,并未發(fā)生縮手反射,原因是該反射受到 的控制。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在對某種鼠的種群密度的調查中,第一次捕獲并標記40只鼠,第二次捕獲標志鼠10只,未標記鼠20只。則該種群數量為:

A. 150只 B. 100只 C. 80只 D. 120只

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞中元素和化合物的敘述正確的是(
A.構成有機物的最基本元素是氧
B.DNA完全水解后可得到磷酸、核糖和堿基
C.生物體生命活動的主要能源物質是糖類和蛋白質
D.水和無機鹽也承擔著構建細胞、參與細胞生命活動的作用

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