【題目】如圖表示培育小麥的幾種育種方式,純種高稈抗銹病植株基因型為DDRR,純種矮稈不抗銹病植株基因型為ddrr,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中植株A培育的方法是__________,將親本雜交的目的是____________。自交的目的是___________。

(2)植株B的培育運(yùn)用的原理是_________________。

(3)植株C需要染色體加倍的原因是____________,誘導(dǎo)染色體加倍的最常用的方法是___________

(4)植株E培育方法的原理是______________。

【答案】(1)雜交育種 將位于兩個(gè)親本中的矮稈基因和抗病基因集中到F1 通過(guò)基因重組使F2中出現(xiàn)矮稈抗病植株

(2)基因突變

(3)植株C中只有一個(gè)染色體組,不能進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子(不可育) 利用秋水仙素處理幼苗C

(4)染色體數(shù)目變異

【解析】(1)分析題圖可知,培育矮桿抗銹病植株A的過(guò)程是不同優(yōu)良性狀的親本進(jìn)行雜交得子一代,子一代自交的方法獲得,該育種方法是雜交育種方法,親本雜交的目的是將位于兩個(gè)親本中的矮稈基因和抗病基因集中到F1。自交的目的是獲得矮稈抗病植株。

(2)分析題圖可知,培育矮稈抗銹病植株B的過(guò)程是由射線照射純種矮桿不抗銹病植株,選出矮稈抗銹病植株,該育種方法是誘變育種,其原理是基因突變。

(3)植株C是由花藥離體培養(yǎng)來(lái)的,只有一個(gè)染色體組,不能進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子。誘導(dǎo)染色體加倍的最常用的方法是利用秋水仙素處理幼苗

(4)植株E是通過(guò)植物體細(xì)胞融合的方法獲得,其染色體數(shù)目發(fā)生改變。因此植株E培育方法的原理是染色體數(shù)目變異。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥細(xì)胞代謝的相關(guān)問(wèn)題:

1圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。當(dāng)光照強(qiáng)度為600 lx時(shí),光合作用過(guò)程中二氧化碳的同化總量為 umol/m2s,當(dāng)光照強(qiáng)度 大于、小于、等于200lx時(shí),細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài)。大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的__________a、b、cd點(diǎn)最為理想。

2圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲(chǔ)藏的氧濃度是 ;若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的 倍。

3若將小麥放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)研究溫度對(duì)其光合作用與呼吸作用的影響其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的,實(shí)驗(yàn)以植物對(duì)CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

溫度

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2mg/h

100

175

250

320

375

350

300

黑暗中釋放CO2mg/h

050

075

100

150

225

300

350

則晝夜不停地給予光照,該小麥生長(zhǎng)的最適宜溫度是_________每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗,溫度均保持在30的條件下,該植物能否生長(zhǎng)? ,為什么? 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1表示野外松樹(shù)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,其縱坐標(biāo)表示

松樹(shù)整株植物收CO2量的狀況;圖2表示其葉肉細(xì)胞線粒體和葉綠體相關(guān)氣體代謝特點(diǎn);圖3表示人、酵母菌和松樹(shù)等進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式,①~④表示其中的過(guò)程;圖4代表不同O2濃度對(duì)松樹(shù)CO2釋放速度的影響。請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題 :

(1)圖1中光合作用強(qiáng)度最大時(shí)所對(duì)光照強(qiáng)度b點(diǎn)稱為____________________,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生圖2______________過(guò)程。

(2)光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用吸收CO2的量___________(填大于、小于、等于)細(xì)胞呼吸放出CO2的量,此時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是________________。如果白天光照強(qiáng)度較長(zhǎng)時(shí)期為a,該植物_______(能或不能)正常生長(zhǎng),其原因是___________________________________________

(3)細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類等_____________氧化分解成無(wú)機(jī)物或者小分子有機(jī)物,并且________________的過(guò)程。則圖3中,在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的過(guò)程是________(填標(biāo)號(hào));圖4中O2濃度為a、b時(shí),厭氧呼吸較強(qiáng)的是____________(填“a”或“b”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在葉肉細(xì)胞中,CO2的固定和產(chǎn)生場(chǎng)所分別是( )

葉綠體基質(zhì) 類囊體薄膜 線粒體基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜.

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(

A.若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的

B.若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使圖中液體增加

C.圖中細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液

D.某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生物體內(nèi)的下列生理過(guò)程中,沒(méi)有水生成的是

A. ATP水解 B. 有氧呼吸

C. DNA的復(fù)制 D. 氨基酸合成多肽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某光照條件下,測(cè)得大棚中生菜葉片的CO2吸收量和釋放量相等,要使其CO2吸收量大于釋放量,可采取的措施有( )

A. 提高溫度 B. 提高O2濃度 C. 提高光照強(qiáng)度 D. 提高N2濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從菠蘿中提取某種酶,在烹飪前將其與牛肉混合,可使牛肉中的部分蛋白質(zhì)分解而便于人體消化和吸收。該酶可能是

A. 脂酶 B. 淀粉酶 C. 蛋白酶 D. 核酸酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與細(xì)胞外液和外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程示意圖。下列敘述不正確的是

A. ①②③分別代表血液、淋巴和組織液,三者共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境

B. 當(dāng)人體蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí),①③等處的滲透壓降低

C. ①中含有的成分有:血漿蛋白、抗體、呼吸酶、水、無(wú)機(jī)鹽等

D. 無(wú)氧呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由HCO3-等中和,以維持內(nèi)環(huán)境pH相對(duì)穩(wěn)定

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