【題目】
(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時(shí)的液面差為Δh,此時(shí)S1和S2濃度大小關(guān)系為 。
(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的 ,兩者在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是 。
(3)為進(jìn)一步探究?jī)煞N膜的特性,某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料:紫色洋蔥。
實(shí)驗(yàn)器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液)、光學(xué)顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、刀片、吸水紙、擦鏡紙、滴管、記號(hào)筆等。
實(shí)驗(yàn)試劑:蒸餾水、0.3 g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。
部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下:
①選兩套滲透裝置,標(biāo)上代號(hào)X和Y。在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。最終滲透平衡時(shí),出現(xiàn)液面差的裝置是__________(填代號(hào))。
②選兩片潔凈的載玻片, ,在載玻片中央分別滴加 ,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)。
③將兩個(gè)裝片中的細(xì)胞分別浸潤(rùn)在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中,觀察細(xì)胞發(fā)生的變化,兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。
(4)上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
【答案】(1)S1>S2
(2)原生質(zhì)層 原生質(zhì)層能主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能
(3)①X ②標(biāo)號(hào)(編號(hào)) 蒸餾水 ③質(zhì)壁分離
(4)KNO3溶液中的細(xì)胞質(zhì)壁分離后會(huì)自動(dòng)復(fù)原
【解析】(1)滲透平衡時(shí)液面差△h與濃度差的大小有關(guān),濃度差越大,△h越大;蔗糖是不能穿過(guò)半透膜是分子,圖中由于漏斗內(nèi)的蔗糖溶液濃度高,因此燒杯中的水分子或通過(guò)滲透作用進(jìn)入漏斗,使漏斗內(nèi)液面升高,滲透平衡時(shí)△h會(huì)產(chǎn)生壓力與漏斗內(nèi)因溶液濃度差產(chǎn)生的壓力的大小相等,因此漏斗內(nèi)的濃度仍然大于漏斗外;滲透平衡時(shí)的液面差為△h,此時(shí)S1和S2濃度大小關(guān)系為S1>S2。
(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層,兩者在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是原生質(zhì)層能主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能。
(3)①分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,蔗糖不能透過(guò)半透膜,滲透平衡時(shí),漏斗內(nèi)液面高,即X液面高;KNO3溶液在水中電離成硝酸根離子和鉀離子,離子能透過(guò)半透膜,滲透平衡時(shí),漏斗內(nèi)外液面一樣高。
②觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,選潔凈的載玻片分別編號(hào),在載玻片中央分別滴加蒸餾水,制作臨時(shí)裝片后觀察洋蔥表皮細(xì)胞的初始狀態(tài)。
③蔗糖分子不能透過(guò)原生質(zhì)層,蔗糖溶液中的細(xì)胞質(zhì)壁分離后不會(huì)自動(dòng)復(fù)原,KNO3能被細(xì)胞吸收,導(dǎo)致細(xì)胞液和外界溶液的濃度差被消除,從而發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象。
(4)洋蔥鱗片葉外表皮浸潤(rùn)在的30%蔗糖溶液會(huì)質(zhì)壁分離,但是不會(huì)自動(dòng)復(fù)原;而浸潤(rùn)在KNO3溶液中,細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收硝酸根離子和鉀離子,當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞外液濃度時(shí),細(xì)胞又能滲透吸水,所以細(xì)胞質(zhì)壁分離后會(huì)自動(dòng)復(fù)原。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于過(guò)敏反應(yīng)的敘述中正確的是( )
A.過(guò)敏反應(yīng)是免疫功能過(guò)弱導(dǎo)致的
B.是機(jī)體首次受到一種物質(zhì)刺激時(shí)就可以發(fā)生的反應(yīng)
C.凡發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)的人,對(duì)過(guò)敏原都可發(fā)生反應(yīng)
D.是機(jī)體再次受到相同物質(zhì)的刺激時(shí)發(fā)生的反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)栐谘芯客愣挂粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳時(shí)設(shè)計(jì)了對(duì)現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),在遺傳學(xué)上稱(chēng)( )
A. 測(cè)交 B. 雜交 C. 自交 D. 正交
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是
A.細(xì)胞間的信息交流必需依賴于細(xì)胞膜上的受體
B.細(xì)胞內(nèi)由許多囊泡參與物質(zhì)運(yùn)輸,而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在其中起重要的交通樞紐作用
C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
D.性激素可通過(guò)胞吐的方式從細(xì)胞中分泌出來(lái)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人工方法獲得無(wú)籽番茄的措施是( )
A.在傳粉后的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液
B.開(kāi)花后,在柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液
C.開(kāi)花后去掉雄蕊,在柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液
D.在花蕾期,去掉雄蕊,在柱頭上涂一定濃度的生長(zhǎng)素溶液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究水分、無(wú)機(jī)鹽對(duì)光合作用的影響,進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖1中土壤含水量相同時(shí)施肥組葉綠素含量高于未施肥組,是由于植物能從土壤中吸收更多的________、________元素。細(xì)胞中與水分的吸收關(guān)系最密切的細(xì)胞器是___ _____。
(2)圖2中土壤含水量30%時(shí)未施肥組光合速率高于施肥組,原因最可能是___ _____。土壤含水量80%時(shí)施肥組光合速率明顯高于未施肥組,其細(xì)胞內(nèi)部原因主要是____ _。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,除水分、無(wú)機(jī)鹽有所不同,其余條件均保持一致,是為了控制_____ _。
(4)在施肥情況下,土壤含水量50%時(shí),黑暗條件下CO2釋放速率為3.7 mg·h-1,植物若要正常生長(zhǎng),則每天至少光照________h(保留整數(shù))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葡萄糖分子可以通過(guò)半透膜,而蔗糖分子則不能通過(guò)。如圖所示為一個(gè)滲透裝置,先在漏斗中加入蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平。一段時(shí)間后,待漏斗內(nèi)液面靜止,再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶。下列坐標(biāo)中,Y軸表示“漏斗內(nèi)外液面高度差”,下列曲線中能正確反映整體實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化情況的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)該化合物的名稱(chēng)叫 ;該化合物水解,共產(chǎn)生 種氨基酸。
(2)該化合物是由 個(gè)氨基酸失去 分子水而形成的,這種方式叫做 ,在形成該化合物時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用農(nóng)藥來(lái)防止棉紅鈴蟲(chóng),開(kāi)始效果很好,但長(zhǎng)期使用后,效果越來(lái)越差,以下敘述正確的是( )
A. 紅鈴蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的變異
B. 紅鈴蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥進(jìn)行了定向的選擇
C. 紅鈴蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離
D. 農(nóng)藥對(duì)棉紅蟲(chóng)的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇
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