【題目】近年來(lái)城市修建了一些人工湖泊以改善環(huán)境。請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)圖甲是人工湖泊的生物類群關(guān)系,魚類與貝類的關(guān)系是_______;如果魚類取食水禽的糞便,則魚類最多可以獲得水畜同化量的________ %;若水草有5000kg,則水禽可以增加的重量最少是__________。
(2)有人利用貝類濾食藻類的習(xí)性進(jìn)行控制藻類的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示。從圖中可以看出,雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度呈上升趨勢(shì),仍能推論貝類可以有效控制藻類,理由是______________。貝類對(duì)藻類最大濾食量在第____天。
(3)有的湖泊中藻類雖然得到了有效控制,但湖中水草卻瘋長(zhǎng)了,下列能控制水草瘋長(zhǎng)的措施是________。(填寫序號(hào))
①打撈水草,開發(fā)利用 ②引水稀釋 ③使用除草劑 ④控制污水排入
【答案】捕食、競(jìng)爭(zhēng) 0 5kg 掛養(yǎng)貝類水體的藻類密度小于未掛養(yǎng)貝類的水體 5 ①④
【解析】
分析圖甲可發(fā)現(xiàn)該圖中共有6條食物鏈,分別是水草→魚類→水禽、水草→貝類→水禽、水草→貝類→魚類→水禽、藻類→貝類→水禽、藻類→魚類→水禽、藻類→貝類→魚類→水禽,共6條食物鏈;分析圖乙可知,隨著時(shí)間的延長(zhǎng),未掛貝類的水體和掛貝類的水體中藻類的密度都在增加,但掛貝類的水體中藻類密度相對(duì)較低,說(shuō)明了貝類可以抑制藻類的生長(zhǎng)和繁殖。
(1)水草→魚類→水禽、水草→貝類→水禽這兩條食物鏈說(shuō)明了魚類的貝類之間存在竟?fàn)庩P(guān)系,水草→貝類→魚類→水禽說(shuō)明了魚類的貝類之間存在捕食關(guān)系,故魚類與貝類的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng);水禽的糞便中的能量不屬于水禽同化的能量,故魚類取食水禽的糞便,獲得的水畜同化量為0;若水草有5000kg,水禽可以增加的重量最少的食物鏈?zhǔn)牵核?/span>→貝類→魚類→水禽,能量傳遞效率以10%計(jì)算,則水禽可增加的重量是5Kg。
(2)從圖中可看出掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度比未掛養(yǎng)貝類的小,說(shuō)明貝類可有效控制藻類。圖示未掛養(yǎng)貝類時(shí)藻類種群數(shù)量達(dá)到K值是在第5天,但掛養(yǎng)貝類的水體中藻類達(dá)到K值在第6天,說(shuō)明貝類對(duì)藻類的最大濾食量在第5天。
(3)引水稀釋為水草的生長(zhǎng)提供了充足空間,使用除草劑會(huì)對(duì)水域造成污染,二者均不合理,故可采取的措施有①④。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂過(guò)程中某一時(shí)期的圖像,圖中1、2為染色體,A、a為染色體上的基因。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 該圖處于有絲分裂后期
B. 圖中有2個(gè)染色體組
C. 該細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞
D. 圖中出現(xiàn)A和a基因的原因可能是基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生淀粉酶,將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后,做如下處理:在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50℃左右,搖勻后觀察試管中的顏色。結(jié)果是( )
A. 甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無(wú)色
B. 甲呈無(wú)色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
C. 甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色
D. 甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蘿卜的花有紅色、紫色和白色三種,由一對(duì)等位基因控制,F(xiàn)選用紫花植株分別與紅花、白花、紫花植株雜交,產(chǎn)生F1的表現(xiàn)型及比例如下表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 紅花植株與紅花植株雜交,后代均為紅花植株
B. 白花植株與白花植株雜交,后代均為白花植株
C. 紅花植株與白花植株雜交,后代既有紅花植株,也有白花植株
D. 可用紫花植株與白花植株雜交,驗(yàn)證基因的分離定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】金桔是著名的觀果植物。金桔喜溫暖濕潤(rùn)及陽(yáng)光充足的環(huán)境,長(zhǎng)期置于室內(nèi)陽(yáng)光不足處,植株長(zhǎng)勢(shì)弱,影響花芽分化和結(jié)果。圖表示金桔葉肉細(xì)胞中與能量代謝有關(guān)的兩種細(xì)胞器。表為在其他條件適宜的情況下探究金桔植株在不同溫度條件下光合速率和呼吸速率的測(cè)定結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下O2釋放速(mg/h) | 0.96 | 1.73 | 2.52 | 3.24 | 3.86 | 3.1 | 2.72 |
黑暗下02吸收速(mg/h) | 0.46 | 0.76 | 0.98 | 1.51 | 2.45 | 3.1 | 3.29 |
(1)圖中物質(zhì)c是_________________。依據(jù)表2中信息推測(cè),圖B中酶的最適溫度_____________(填“低于”、“等于”或“高于”)A中酶的最適溫度。
(2)若在其他條件適宜情況下,進(jìn)一步探究金桔生長(zhǎng)的最適溫度,依據(jù)表中的信息應(yīng)該在________℃之間設(shè)置更小的溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(3)如果晝夜不停地光照,在_______℃時(shí)該植物生長(zhǎng)得最快;在金桔生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中需對(duì)其枝葉進(jìn)行管理,以保證來(lái)年多開花、結(jié)果,常用的方法有摘心修剪,其原理是_____________。
(4)如果突然停止光照,而CO2充足,則C5的含量將__________(“增加”、“不變”或“減少”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)分析題
I.圖為顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖像。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中通常用甲紫溶液作為染色液,目的是使細(xì)胞中__________著色。
(2)觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí),應(yīng)找到呈正方形的__________區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察。
(3)圖中大多數(shù)的細(xì)胞處于__________期,此時(shí)細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是____________________
(4)洋蔥體細(xì)胞含有16條染色體,圖中c細(xì)胞的染色體數(shù)目理論上是__________條。
Ⅱ.草莓是北京春末夏初的時(shí)令水果,草莓汁酸甜適口,深受大眾喜愛。加工草莓汁時(shí),草莓中的果膠易導(dǎo)致果汁渾濁,影響品質(zhì)。果膠酶可以促進(jìn)果膠分解,從而提升草莓汁的澄清度,為探究不同條件對(duì)草莓汁澄清度的影響,研究人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示。
組別 | 果膠酶用量(mL·kg-1) | pH | 溫度(℃) | 草莓汁透光率(%) |
1 | 0.025 | 2.5 | 35 | 24.55 |
2 | 0.035 | 45 | 35 | 96.47 |
3 | 0.035 | 2.5 | 45 | 22.70 |
4 | 0.045 | 3.5 | 35 | 96.47 |
5 | 0.045 | 2.5 | 55 | 13.12 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)草莓細(xì)胞中,纖維素和果膠是細(xì)胞壁的重要組成成分,果膠酶通過(guò)催化作用促進(jìn)果膠的水解反應(yīng),使草莓汁澄清。果膠酶只能促進(jìn)果膠的水解反應(yīng),說(shuō)明酶具有____________________。
(2)生產(chǎn)過(guò)程中,既可獲得澄清度高的草莓汁,又可減少酶用量、降低成本的條件組合是上表中的第__________組。
(3)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),__________(填“能”或“不能”)得出“果膠酶的最適溫度是35℃”的結(jié)論。
(4)若果膠酶作為食品添加劑添加到草莓汁中,請(qǐng)你探討它對(duì)人體健康是否產(chǎn)生影響,并簡(jiǎn)述理由______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】三峽大壩建成后,由于水位的升高使庫(kù)區(qū)內(nèi)原有的特有物種面臨滅絕的危險(xiǎn),為保護(hù)這些特有的物種,應(yīng)該采取的措施是( )
A.遷地保護(hù)B.建立自然保護(hù)區(qū)
C.嚴(yán)格控制污染D.就地保護(hù)
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