【題目】某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分示意圖如下:回答下列問題:

(1)圖中的字母_______表示大氣中的CO2,由于許多因素的影響,使其含量夏季_______冬季。

(2)CO2被生產(chǎn)者吸收轉(zhuǎn)變成體內(nèi)物質(zhì)進(jìn)入生物群落,再被圖中的A、B的_______和C的分解作用以及E的燃燒,轉(zhuǎn)變成CO2后再重新循環(huán)。若此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落處在正常演替過程中,生產(chǎn)者吸收的CO2_______整個生物群落排放的CO2量。

(3)若將本題圖修改為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖,可將D的含義改為_______,其他字母及文字代表的含義不變,還需要修改之處有:增加“光→A”、取消“→E→D”、_______。

【答案】 D 低于 呼吸作用 大于 非生物環(huán)境 取消D→A

【解析】試題分析:梳理生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)、能量流動、群落演替等相關(guān)知識。據(jù)此,從題意和圖示中提取有效信息,以確定圖中各字母所蘊含的生物學(xué)信息,進(jìn)而對相關(guān)問題進(jìn)行解答。

(1)題圖顯示:A、B、C、E均有箭頭指向 D,說明D表示大氣中的CO2。A、D之間是雙向箭頭, A、B死的有機物可被C利用,說明A是生產(chǎn)者,C是分解者,進(jìn)而推知:B是消費者, E為化學(xué)燃料的燃燒。由于許多因素的影響,特別是夏季植物的光合作用較冬季旺盛,使夏季大氣中CO2的含量低于冬季。

(2) CO2被生產(chǎn)者吸收,通過光合作用轉(zhuǎn)變成體內(nèi)的含碳有機物進(jìn)入生物群落,再被圖中的A所示的生產(chǎn)者、B所示的消費者的呼吸作用和C所示的分解者的分解作用以及E所示的化學(xué)燃料的燃燒,轉(zhuǎn)變成CO2后再重新循環(huán)。若此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落處在正常演替過程中,則隨著演替的進(jìn)行,生物的種類和數(shù)量,特別是生產(chǎn)者的種類和數(shù)量逐漸增多,因此生產(chǎn)者吸收的CO2量大于整個生物群落排放的CO2量。

(3)若將本題圖修改為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖,可將D的含義改為非生物環(huán)境,其他字母及文字代表的含義不變。因能量流動起源于生產(chǎn)者固定的太陽能、渠道是食物鏈和食物網(wǎng)、特點之一是單向流動,所以還需要修改之處有:增加“光→A”、取消“→E→D”、 取消 “D→A”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】miRNA是一種小分子RNA.某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(zhì) (W蛋白)的合成.某真核細(xì)胞內(nèi)形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過程示意圖如下,

下列敘述正確的是

A. miRNA基因轉(zhuǎn)錄時,RNA聚合酶與該基因的起始密碼相結(jié)合

B. W基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA在細(xì)胞核內(nèi)加工后,進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)用于翻譯

C. miRNA與W基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補配對原則,即A與T、C與G配對

D. miRNA抑制W蛋白的合成是通過雙鏈結(jié)構(gòu)的miRNA直接與W基因mRNA結(jié)合所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體高等動物(2n=6)雄性個體的基因型為AaBb,其體內(nèi)某細(xì)胞處于細(xì)胞分裂某時期的示意圖如下。下列敘述正確的是

A. 形成該細(xì)胞過程中發(fā)生了基因突變和染色體畸變

B. 該細(xì)胞含有3個四分體,6條染色體,12個DNA分子

C. 該細(xì)胞每條染色體的著絲粒都連著兩極發(fā)出的紡錘絲

D. 該細(xì)胞分裂形成的配子的基因型為aBX、aBXA、AbY、bY

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖曲線表示某生物(2n=4)的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化。a、b、c、d、e分別是分裂過程中的某幾個時期的細(xì)胞中染色體圖。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)曲線中①~③段可表示細(xì)胞進(jìn)行________分裂的________數(shù)量變化。

(2)圖a~e中與曲線②、⑤位置相對應(yīng)的細(xì)胞分別是________。

(3)圖a、b、c、d、e中具有同源染色體的是________,曲線中一個細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體的時期是________。

(4)圖a是處于______________時期)的細(xì)胞,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為_____________

(5)就染色體行為來說,b、e時期的共同特點是_______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項不屬于“細(xì)胞學(xué)說”的主要內(nèi)容?()。

A. 所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B. 所有植物和動物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D. 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】性狀分離比的模擬實驗中,如圖準(zhǔn)備了甲乙兩個小桶,小桶中各有兩種顏色數(shù)量相等的彩球,實驗者分別從甲乙小桶中抓取一個彩球,組合在一起,并記下兩個彩球顏色的組合。下列敘述,錯誤的是( )

A. 甲乙小桶分別代表雌雄生殖器官,兩種顏色的彩球代表一對等位基因

B. 從小桶中抓取彩球之前應(yīng)充分混勻,隨機抓取模擬等位基因分離

C. 取出的彩球不用放回甲乙小桶,兩個彩球組合模擬雌雄配子隨機結(jié)合

D. 多組同時實驗,數(shù)量越大彩球組合類型的比例越接近1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖一為白化病基因(用a表示)和色盲基因(用b表示)在某人體細(xì)胞中分布示意圖:圖二為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖,其中Ⅲ-9同時患白化和色盲病,Ⅱ4與Ⅲ11患同一種病。下列選項不正確的是( )

A. 圖一細(xì)胞產(chǎn)生的帶有致病基因的生殖細(xì)胞的基因型有3種

B. 根據(jù)圖二判斷,Ⅱ7患色盲病,Ⅱ8是純合子的概率為1/6

C. 若Ⅲ9染色體組成為XXY,那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其母親

D. 若Ⅲ10和Ⅲ12結(jié)婚,所生子女中患病率為1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關(guān)系;圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝情況;圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得的室內(nèi)二氧化碳濃度與時間關(guān)系的曲線。請分析回答:

(1)圖甲中的a點表示____________,c點時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有__________。

在d點時,葉綠體中ADP的運輸方向 ______________________ 。在適宜條件下進(jìn)行光合作用時,若突然停止CO2供應(yīng),短時間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為____________、____________

(2)圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況可用圖甲中a~d四點中的____________表示,也可用圖丙e~j六個點中的____________表示。

(3)在光照強度大于____________klx時,植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。大田種植時,“正其行,通其風(fēng)”的主要目的是通過____________提高光合作用強度以增加產(chǎn)量。

(4)若圖甲曲線表示該植物在25℃時光照強度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點將__________(填“左移”“右移”或“不變”)。

(5)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是__________點。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是()

A. 由生物種群與它們的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體

B. 地球上最大的水域生態(tài)系統(tǒng)是海洋

C. 城市是人類發(fā)展、文明進(jìn)步的產(chǎn)物,并非生態(tài)系統(tǒng)

D. 生態(tài)系統(tǒng)的功能是為人類提供豐富的生活原料

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