【題目】關(guān)于生物體內(nèi)信號(hào)分子的敘述，正確的是

A.信號(hào)分子不都是蛋白質(zhì)但都是有機(jī)物

B.信號(hào)分子合成后釋放到細(xì)胞外都需要消耗能量

C.信號(hào)分子雖不構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能起催化作用

D.信號(hào)分子在完成信息傳遞后，數(shù)量和性質(zhì)可能發(fā)生改變

【答案】D

【解析】

有些信號(hào)分子是無(wú)機(jī)物，如二氧化碳、一氧化氮等，A錯(cuò)誤；信號(hào)分析釋放到細(xì)胞外不一定消耗能量，如二氧化碳、性激素等，B錯(cuò)誤；信號(hào)分子既不構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不能起催化作用，C正確；神經(jīng)遞質(zhì)類、激素類信號(hào)分子在完成信息傳遞后，數(shù)量和性質(zhì)可發(fā)生改變，二氧化碳類的信號(hào)分子在完成信息傳遞后，性質(zhì)不發(fā)生改變，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. “地溝油”的主要成分的組成元素一定是C、H、O、N

B. “地溝油”的主要成分是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)

C. “地溝油”的主要成分遇蘇丹III染液可能呈現(xiàn)橘黃色

D. “地溝油”的主要成分可引起細(xì)胞糖蛋白減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是

A．該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程

B．如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞

C．如果細(xì)胞l是胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞

D．細(xì)胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)作用無(wú)關(guān)的是

A. 儲(chǔ)存遺傳信息 B. 肌肉收縮

C. 運(yùn)輸物質(zhì) D. 催化與調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．為有效防治蝗災(zāi)，應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種種群密度

B．ab段,該種群的增長(zhǎng)速率與種群密度之間呈正相關(guān)

C．利用性引誘劑誘殺雄蟲(chóng)改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)

D．控制種群數(shù)量在de水平，有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關(guān)系，其中①②③表示相關(guān)腺體分泌的激素。下列說(shuō)法不正確的是

A．人體長(zhǎng)期缺碘時(shí)，體內(nèi)①②均會(huì)高于正常水平

B．用③飼喂正常動(dòng)物，將引起①②的分泌量減少

C．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

D．切除垂體，則①②③的合成分泌量都將減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲示某湖泊中一種經(jīng)濟(jì)魚(yú)類的種群特征；圖乙為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解,其中A、B、C代表3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),數(shù)宇均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù),單位為百萬(wàn)千焦。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）若測(cè)得圖甲中B點(diǎn)時(shí)的該魚(yú)種孵數(shù)量為1000條,用湖泊中其種群的K值為____________條。

（2）輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,除一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失外，還有一部分能量用于生產(chǎn)者的______________。

（3）圖乙表明，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________百萬(wàn)千焦，B營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過(guò)呼吸消耗的能量占其所得到能量的百分比是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的幾個(gè)階段，據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)將圖中細(xì)胞按照正確的細(xì)胞分裂過(guò)程進(jìn)行排序： 。

（2）觀察染色體的最佳時(shí)期是 圖所示的時(shí)期。

（3）染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的 。

（4）丁圖中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是 。

（5）作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期，該圖中缺少了細(xì)胞周期的 期，該期細(xì)胞內(nèi)的主要變化特點(diǎn)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是

A．激素甲是人體內(nèi)唯一可以降低血糖濃度的激素

B．下丘腦還可產(chǎn)生某種促激素釋放激素直接促進(jìn)激素甲的分泌

C．該調(diào)節(jié)過(guò)程包含了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式

D．缺乏激素甲的病人體內(nèi)蛋白質(zhì)供能的比例會(huì)增加

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