【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動的敘述中,錯誤的是( )
A.生命活動離不開細(xì)胞
B.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)
C.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
D.多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,才能完成生命活動
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻的描述,正確的是( )
A.藍(lán)藻能使水體呈現(xiàn)綠色,表明藍(lán)藻是一種多細(xì)胞生物
B.藍(lán)藻含有藻藍(lán)素和葉綠素等色素,能進(jìn)行光合作用
C.藍(lán)藻是原核生物中唯一一種自養(yǎng)型生物
D.一池塘內(nèi)所有藍(lán)藻構(gòu)成了一個生物種群
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時又進(jìn)行無氧呼吸的是( 。
A.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移動
B.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移
C.裝置1中液滴不動,裝置2中液滴右移
D.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在適宜的溫度、水分和CO2條件下,分別測定強(qiáng)光和弱光時不同植物的凈光合作用量(凈光合作用量=總光合作用量﹣呼吸作用消耗量),如圖所示.請據(jù)此判斷,下列敘述不正確的是( )
A.該條件下,使植物吸收CO2量增加或減少的主要環(huán)境因素是光
B.植物在強(qiáng)光下的凈光合作用量一定比弱光下高
C.同等光照條件下,玉米比小麥的凈光合作用量高
D.大多數(shù)農(nóng)作物都是喜陽植物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f法,錯誤的是
A. 當(dāng)細(xì)胞原生質(zhì)層兩側(cè)溶液濃度相等時,也有水分子的跨膜運(yùn)輸
B. 將裝片在酒精燈上加熱后,質(zhì)壁分離現(xiàn)象可能不會再發(fā)生
C. 在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)
D. 血糖濃度升高時,胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)未吃早飯,突然頭暈,校醫(yī)給他喝葡萄糖水,這樣做主要是為了( )
A. 補(bǔ)充水分 B. 提供各種營養(yǎng)
C. 滿足能量需要 D. 稀釋血液
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【題目】微RNA(miRNA)是真核生物中廣泛存在的一類重要的基因表達(dá)調(diào)控因子。下圖表示線蟲細(xì)胞中微RNA(lin-4)調(diào)控基因lin-14表達(dá)的相關(guān)作用機(jī)制。請回答下列問題:
(1)過程A需要酶、________________等物質(zhì),該過程還能發(fā)生在線蟲細(xì)胞內(nèi)的__________中;在過程B中能與①發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的分子是__________,①上同時結(jié)合多個核糖體的意義是________________________________________。
(2)圖中最終形成的②③上氨基酸序列________(填“相同”或“不同”)。圖中涉及的遺傳信息的傳遞方向?yàn)?/span>____________________________。
(3)由圖可知,微RNA調(diào)控基因lin-14表達(dá)的機(jī)制是RISC-miRNA復(fù)合物抑制________過程。研究表明,線蟲體內(nèi)不同微RNA僅出現(xiàn)在不同的組織中,說明微RNA基因的表達(dá)具有________性。
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