【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答(方括號(hào)內(nèi)填圖中代號(hào),橫線上填物質(zhì)名稱):
(1)細(xì)胞膜的基本骨架是[ ]___________。
(2)研究發(fā)現(xiàn),對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞施加某種毒素后,其K+的吸收明顯減少,但Na+和氨基酸的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了動(dòng)物細(xì)胞膜上___________的活性。
(3)圖中屬于被動(dòng)運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)有___________。若對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞施加呼吸抑制劑,圖中a、b、c、d四種物質(zhì)的運(yùn)輸中,受到抑制的是___________。
(4)人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),它能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬生物膜的______________________。
【答案】 甲磷脂雙分子層 轉(zhuǎn)運(yùn)K+的載體蛋白 b、c、d a 選擇透過(guò)性
【解析】試題分析:理清細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)及其功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降认嚓P(guān)知識(shí),在此基礎(chǔ)上由題圖中提取信息并準(zhǔn)確明辨a、b、c、d所示的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,進(jìn)而對(duì)相應(yīng)的問(wèn)題情境進(jìn)行解答。
(1)[甲]磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架。
(2)動(dòng)物細(xì)胞吸收K+、Na+和氨基酸的方式均為主動(dòng)運(yùn)輸,均需要載體蛋白的協(xié)助,都需要消耗能量,而載體蛋白的運(yùn)輸具有專一性。對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞施加某種毒素后,其K+的吸收明顯減少,但Na+和氨基酸的吸收不受影響,說(shuō)明加入的“某種毒素”沒(méi)有妨礙能量的生成,最可能的原因是該毒素抑制了動(dòng)物細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)K+的載體蛋白。
(3)被動(dòng)運(yùn)輸不需要能量,主動(dòng)運(yùn)輸需要細(xì)胞呼吸提供能量,據(jù)此分析圖示可知:圖中屬于被動(dòng)運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)有b、c、d,屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是a。若對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞施加呼吸抑制劑,則該動(dòng)物細(xì)胞呼吸減弱,產(chǎn)生的能量減少,圖中a、b、c、d四種物質(zhì)的運(yùn)輸中,受到抑制的是a。
(4)人們?cè)O(shè)計(jì)出的一種膜結(jié)構(gòu),能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬生物膜的選擇透過(guò)性。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程,甲、乙代表兩種細(xì)胞器,①⑦代表各種物質(zhì)。圖2表示該植物葉片C02釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,S代表有機(jī)物量。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中,細(xì)胞器甲、乙分別通過(guò)__________、___________增大了膜面積。圖中⑦在乙中反應(yīng)部位是_____。
(2)若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)__________(填“能”或“不能”)進(jìn)行,原因是______________。
(3)圖2為C02濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時(shí),不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度。當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中0D間,光合作用有機(jī)物的凈積累量為______________(用圖中符號(hào)表示)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1、圖2表示有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開(kāi)
B. 圖2中b、c時(shí)期分別處于圖1的BC段、DE段
C. 圖1中CD段變化導(dǎo)致圖2中c時(shí)期狀態(tài)的形成
D. 圖2中d時(shí)期是辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是( )
A. 染色體上存在原癌基因
B. 原癌基因和抑癌基因協(xié)調(diào)表達(dá)
C. 致癌因子導(dǎo)致原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
D. 原癌基因和抑癌基因以外的其他基因突變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量全部來(lái)自太陽(yáng)能
B.該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向的
C.能量在流動(dòng)過(guò)程中逐級(jí)遞減
D.圖中的A代表呼吸作用散失的熱能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示的調(diào)節(jié)過(guò)程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分,圖乙為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖丙是圖乙局部結(jié)構(gòu)的放大圖.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)在寒冷環(huán)境中,圖甲中的②激素分泌量增加的同時(shí)b的分泌量也增加,二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝.此時(shí)皮膚立毛肌收縮、起雞皮疙瘩的反射弧是:皮膚中→傳入神經(jīng)→→傳出神經(jīng)→立毛。
(2)圖甲中的胰島A細(xì)胞、胰島B細(xì)胞分別分泌胰高血糖素和胰島素,它們相互有的作用,共同維持血糖含量的穩(wěn)定,若胰島B細(xì)胞受損人會(huì)得糖尿病,這主要是因?yàn)橐葝u素有促進(jìn)組織細(xì)胞加速的作用,若缺乏會(huì)使血糖升高,表現(xiàn)為糖尿.
(3)若圖乙中靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”分子是垂體分泌的 , 接受信號(hào)的物質(zhì)基礎(chǔ)是甲狀腺細(xì)胞膜上的 .
(4)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 . 其中免疫系統(tǒng)是通過(guò)它的防衛(wèi)、等功能,實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.
(5)圖丙中②表示突觸結(jié)構(gòu)中的 . 結(jié)構(gòu)③上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)作用產(chǎn)生興奮時(shí),膜外電位是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某細(xì)胞進(jìn)行分裂過(guò)程中細(xì)胞核DNA含量變化曲線,下列有關(guān)敘述正確的是( )
①若橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)改為每條染色體上DNA含量,則CD段是著絲點(diǎn)分裂的結(jié)果;
②在AB段,DNA進(jìn)行復(fù)制,染色體數(shù)目加倍;
③若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,在CD段細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板;
④若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,在BC段中心體移向兩級(jí);
⑤若該細(xì)胞是蛙的紅細(xì)胞,在BC段不會(huì)出現(xiàn)染色體和紡錘體
A.①③④
B.①③⑤
C.②③④
D.①④⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程中,赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn).下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 用32P、35S標(biāo)記同一組T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
B. 該實(shí)驗(yàn)的步驟是標(biāo)記、培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測(cè)
C. 用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
D. 該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)男人的外祖母色覺(jué)正常,外祖父是色盲,他的母親是色盲,父親正常。此人的外祖母與外祖父最可能的基因是( )
A. XBXB、 XbY B. XBXb 、XbY
C. XBXb、 XBY D. XbXb 、XbY
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com