【題目】人和高等動(dòng)物胰液的分泌受神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),進(jìn)食可引起胰液大量分泌,過(guò)程如圖。分析不正確的是( )
A.調(diào)節(jié)過(guò)程①和②中,后天形成的是②,與動(dòng)物相比,人特有的是②
B.食物刺激神經(jīng)中樞,通過(guò)傳出神經(jīng)引起胃竇分泌胃泌素,此調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.胃酸刺激小腸黏膜分泌促胰液素,通過(guò)體液運(yùn)輸,作用于胰島
D.圖中反映出胰腺細(xì)胞接受信號(hào)分子的受體有3種
【答案】ACD
【解析】
促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由小腸黏膜產(chǎn)生的進(jìn)入血液,隨血液傳送到達(dá)胰腺,促進(jìn)胰腺分泌胰液;遞質(zhì)的作用屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),與激素的作用不同;反射是指機(jī)體對(duì)來(lái)通過(guò)中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)來(lái)自體內(nèi)外的刺激做出的規(guī)律性的應(yīng)答,反射是神經(jīng)中樞的功能,未經(jīng)過(guò)神經(jīng)中樞的綜合、分析和處理的反應(yīng)不能稱作為反射;在體內(nèi)只有保證反射弧結(jié)構(gòu)完整,才能對(duì)外界刺激產(chǎn)生反射。
A、調(diào)節(jié)過(guò)程①和②中,后天形成的是②,但并非人特有,A錯(cuò)誤;
B、食物刺激神經(jīng)中樞,通過(guò)傳出神經(jīng)引起胃竇分泌胃泌素,此調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié),B正確;
C、胃酸刺激小腸黏膜分泌促胰液素,通過(guò)體液運(yùn)輸,促胰液素的靶細(xì)胞是胰腺,而不是胰島,C錯(cuò)誤;
D、圖中反映出胰腺細(xì)胞接受的信號(hào)分子主要有神經(jīng)遞質(zhì)、胃泌素、促液素和膽囊收縮素,故胰腺的受體至少有4種,D錯(cuò)誤。
故選ACD。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1859年,一位英格蘭農(nóng)場(chǎng)主將歐洲兔帶到澳大利亞草原放養(yǎng),后來(lái)對(duì)袋鼠等本地生物造成極大威脅。生態(tài)專家先后采用引入狐貍(y1年)和粘液瘤病毒(y2年)等手段進(jìn)行防治,結(jié)果如下圖所示。下列推斷不正確的是
A. 引入狐貍防治歐洲兔效果不佳的原因可能是狐貍捕食較多的袋鼠
B. 引入的病毒能防治歐洲兔但對(duì)袋鼠影響不大,原因是病毒的專性寄生
C. 0—y1年歐洲兔的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型,y1年時(shí)為防治的最佳時(shí)間
D. 若調(diào)查中被標(biāo)記的部分個(gè)體標(biāo)志物脫落,則調(diào)查結(jié)果比實(shí)際值偏大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞(β細(xì)胞)分泌胰島素的過(guò)程如圖,對(duì)其理解正確的是( )
A.細(xì)胞呼吸將葡萄糖中的大部分化學(xué)能貯存在ATP中
B.Ca2+內(nèi)流促使胰島素通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)出細(xì)胞,此過(guò)程耗能
C.細(xì)胞外葡萄糖濃度降低會(huì)促使胰島素釋放,該過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié)
D.該過(guò)程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,若細(xì)胞缺氧,則該過(guò)程仍能進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有機(jī)物A有以下一系列反應(yīng),可以轉(zhuǎn)化為F,
已知E的分子式為C2H6O2;B的分子結(jié)構(gòu)分析,核磁共振氫譜圖中有兩個(gè)峰,而且峰的面積之比為3:2;卮鹣铝袉(wèn)題:
⑴A→B的反應(yīng)類型是________反應(yīng),E的官能團(tuán)的電子式是________。
⑵D的系統(tǒng)命名為________________。
⑶寫出化學(xué)方程式
①C→D________________;②D→E_____________。
⑷為了檢驗(yàn)B中的溴元素,以下操作合理的順序是________(填序號(hào))。
a.加AgNO3溶液 b.加NaOH溶液 c.加熱 d.加稀硝酸至溶液顯酸性
⑸實(shí)驗(yàn)室制C的化學(xué)方程式:________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】按以下步驟可由合成(部分試劑和反應(yīng)條件略去),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)分別寫出B、D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:B________________、D________________。
(2)反應(yīng)①~⑦中屬于消去反應(yīng)的是_________(填反應(yīng)代號(hào))。
(3)結(jié)果不考慮反應(yīng)⑥⑦,對(duì)于反應(yīng)⑤,得到E的可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為__________________。
(4)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式:________________________________(注明反應(yīng)條件)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:—CCH+
—CHO+
以乙炔為原料,通過(guò)如圖所示步驟能合成有機(jī)中間體E(轉(zhuǎn)化過(guò)程中的反應(yīng)條件及部分產(chǎn)物已略去。
其中,A、B、C、D分別代表一種有機(jī)物;B的化學(xué)式為C4H10O2,分子中無(wú)甲基。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)E的分子式___,A中所含官能團(tuán)的名稱___。
(2)B到C的化學(xué)反應(yīng)類型___,B物質(zhì)的名稱為___。
(3)寫出生成A的化學(xué)反應(yīng)方程式___(有機(jī)物用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示)。
(4)與B具有相同官能團(tuán)的同分異構(gòu)體還有___種(極不穩(wěn)定,會(huì)自動(dòng)脫水),其中核磁共振氫譜中只出現(xiàn)三組峰的是___(寫出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)。
(5)含有苯環(huán),且與E互為同分異構(gòu)體的酯有___種,其中既能發(fā)生銀鏡反應(yīng),又能發(fā)生水解反應(yīng),且苯環(huán)上一硝基取代產(chǎn)物只有2種的是______(寫出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)運(yùn)用生態(tài)學(xué)相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題。
(Ⅰ)圖1是某水產(chǎn)養(yǎng)殖生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)的能量數(shù)值(單位為103kJ·m-2·a-1)。
(1)由圖1分析可知,該人工生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是__________kJ·m-2·a-1,能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的效率約為__________。
(2)若經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中某食肉動(dòng)物種群的出生率和死亡率曲線為圖2,則圖中與該食肉動(dòng)物種群數(shù)量變化相符的是__________(填字母)。
(Ⅱ)為了響應(yīng)黨的十九大中提出的著力解決環(huán)境問(wèn)題的號(hào)召,某地加大對(duì)污染源排放點(diǎn)及污染企業(yè)的監(jiān)管力度。環(huán)保機(jī)構(gòu)調(diào)查了流經(jīng)該地區(qū)的某條河流,發(fā)現(xiàn)在500米至3000米的河道中存在的生物體內(nèi),某種重金屬含量如下表所示:
種群 | A | B | C | D |
重金屬含量(mg/kg鮮重) | 0.0034 | 0.027 | 0.015 | 0.67 |
(3)寫出該區(qū)域可能存在的食物網(wǎng)_______________________________________________________。
(4)研究發(fā)現(xiàn),該條河流發(fā)源于高山湖泊,流經(jīng)冶煉工廠(排污企業(yè))等地后進(jìn)入大河,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)大河水體并未發(fā)黑發(fā)臭。推測(cè)以上三個(gè)地點(diǎn)的物種豐富度由大到小依次為__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻是我國(guó)南方一種重要的糧食作物。下圖是水稻細(xì)胞中光合作用過(guò)程,圖中字母代表相應(yīng)物質(zhì),數(shù)字代表生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)分離類囊體中光合色素的方法是________。
(2)光照等條件適宜時(shí),A物質(zhì)的去路是 ____。
(3)夏季的早晨,在忽然增強(qiáng)光照的情況下檢測(cè)到圖中的A物質(zhì)產(chǎn)生量忽然增多,但不久又恢復(fù)到正常水平,使A物質(zhì)無(wú)法維持在一個(gè)較高水平的最可能外因是_____________________________________。在同一過(guò)程中C3的變化情況是________。
(4)資料顯示,抗霉素A能夠影響該植物的光合作用,導(dǎo)致NADP+含量減少,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出驗(yàn)證該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)思路_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖像如圖所示,下列有關(guān)各細(xì)胞液濃度的判斷正確的是
①實(shí)驗(yàn)前B<A<C .②實(shí)驗(yàn)前B>A>C③實(shí)驗(yàn)后B≥A=C④實(shí)驗(yàn)后B<A<C.
A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④
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