【題目】某研究小組在水分充足、晴朗無(wú)風(fēng)的夏日,觀測(cè)海水稻得到了光合速率等生理指標(biāo)日變化趨勢(shì),如下圖所示。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)8:00到10:00光合速率升高的原因有:①溫度升高,光合作用酶活性增強(qiáng);②光強(qiáng)增大,光反應(yīng)速率加快;③________________________________________________________。
(2)推測(cè)導(dǎo)致12:00時(shí)光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是__________________(填“光照強(qiáng)度”或“CO2濃度”),有可能是其過(guò)大抑制了光合作用過(guò)程。
(3)為驗(yàn)證缺鎂對(duì)海水稻光合作用的影響,設(shè)完全培養(yǎng)液(A組)和缺鎂培養(yǎng)液(B組),在特定條件培養(yǎng)海水稻,一定時(shí)間后檢測(cè)其光合作用速率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果為B組______________A組(填“>”、“<”或“=”),說(shuō)明缺鎂影響光合作用的進(jìn)行,原因是_______________________________。
(4)CCCP(一種化學(xué)物質(zhì))能抑制海水稻的光合作用,為探究CCCP、缺鎂兩種因素對(duì)海水稻光合作用的影響及其相互關(guān)系,需在(3)的基礎(chǔ)上增設(shè)兩組實(shí)驗(yàn),則其培養(yǎng)液為________________________和______________________________。
【答案】氣孔導(dǎo)度增加,CO2吸收量增加,暗反應(yīng)速率加快 光照強(qiáng)度 < 缺鎂影響葉綠素合成,影響光反應(yīng) 完全培養(yǎng)液加CCCP 缺鎂培養(yǎng)液加CCCP
【解析】
據(jù)圖分析,從圖中光合速率的曲線可以看出,在10:00左右時(shí),光合速率相對(duì)量最大;但是在12:00時(shí)出現(xiàn)低谷,正常情況下這可能是由于氣孔關(guān)閉導(dǎo)致的,但是此時(shí)的氣孔導(dǎo)度最大,因此可排除二氧化碳的影響。
(1)圖中8:00到10:00光合速率升高,可能的原因有:①溫度升高,光合作用酶活性增強(qiáng),進(jìn)而提高了光合速率;②光強(qiáng)增大,光反應(yīng)速率加快,促進(jìn)暗反應(yīng)過(guò)程中三碳化合物的還原,從而提高了光合速率;③由圖可知,氣孔導(dǎo)度增加,CO2吸收量增加,暗反應(yīng)速率加快,導(dǎo)致光合速率升高。
(2)由圖可知,12:00時(shí)植物的氣孔導(dǎo)度最大,所以此時(shí)限制光合速率的不是二氧化碳濃度,有可能是光照強(qiáng)度過(guò)大,抑制了光合作用的進(jìn)行。
(3)鎂是合成葉綠素所必需的礦質(zhì)元素,缺鎂的實(shí)驗(yàn)組,葉綠素含量降低,影響光反應(yīng),進(jìn)而導(dǎo)致光合速率減弱,故實(shí)驗(yàn)結(jié)果為B組光合速率小于A組光合速率。
(4)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄緾CCP、缺鎂兩種因素對(duì)海水稻光合作用的影響及其相互關(guān)系,因此在(3)的基礎(chǔ)上增設(shè)兩組實(shí)驗(yàn),其培養(yǎng)液分別為完全培養(yǎng)液加CCCP(與A組對(duì)照)和缺鎂培養(yǎng)液加CCCP(與B組對(duì)照)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用速率影響的結(jié)果。下列有關(guān)敘述中不正確的是
A. 曲線由a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),葉綠體中C3濃度升高
B. 曲線由b點(diǎn)轉(zhuǎn)向d點(diǎn)時(shí),葉綠體中C5濃度升高
C. 在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度,有利于提高光合速率
D. 曲線中c點(diǎn)產(chǎn)生的限制因素主要是葉綠體中酶數(shù)量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述,準(zhǔn)確的是
A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6
B.若只研究細(xì)胞中每對(duì)同源染色體上的一對(duì)基因,則乙圖細(xì)胞分裂完成后,可能同時(shí)產(chǎn)生2種、3種或4種不同基因型的配子
C.丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D.丁圖表示某果蠅染色體組成,該果蠅只能產(chǎn)生AXW、aXW兩種基因型的配子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人在不同狀態(tài)下,其血糖濃度會(huì)有所變化。如圖表示在不同“模擬活動(dòng)時(shí)段”中人體的血糖濃度變化情況。據(jù)圖分析,以下說(shuō)法不正確的是( )
A. 曲線ab段,人體內(nèi)的胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素會(huì)增多
B. 引起曲線bc段變化的主要途徑有血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)、合成糖原等
C. 曲線ef段,升高血糖濃度的途徑包括人體內(nèi)的肝糖原分解為葡萄糖
D. 曲線fg段的變化情況是人體內(nèi)胰島素和胰高血糖素拮抗作用的結(jié)果
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于體液免疫的敘述中正確的是
A.有的抗原可以直接刺激B細(xì)胞
B.抗體是由B細(xì)胞分泌的
C.抗體一般可以直接殺死入侵的細(xì)胞
D.記憶B細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化,可以形成大量的效應(yīng)T細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)基因工程利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素的過(guò)程中需要用到的工具酶是( )
A.胰蛋白酶、纖維素酶
B.限制性?xún)?nèi)切酶、DNA連接酶
C.纖維素酶、果膠酶
D.腸肽酶、胰蛋白酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示果蠅體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體DNA含量的變化曲線。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A. 若該圖表示有絲分裂,則染色體和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期
B. 若該圖表示減數(shù)分裂,則基因重組都發(fā)生在cd段的某個(gè)時(shí)期
C. 若該圖表示有絲分裂,則ef時(shí)期的細(xì)胞中,染色體的數(shù)目都相同
D. 若該圖表示減數(shù)分裂,則cd時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)都含有4對(duì)同源染色體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)主要特點(diǎn)的敘述,正確的是( )
A.核苷酸通過(guò)肽鍵互相連接B.A與T配對(duì),C與G配對(duì)
C.DNA分子的兩條鏈方向相同D.堿基和磷酸交替排列在內(nèi)側(cè)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物群體中屬于種群的是( )
A.一個(gè)湖泊中的全部魚(yú)
B.一個(gè)森林中的全部蛇
C.臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓
D.一間屋子中的全部老鼠
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com