【題目】如圖所示甲圖為不完整的呼吸作用示意圖,乙圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖中有氧呼吸的途徑是_______,在人體成熟紅細(xì)胞中進(jìn)行的是_____階段(填字母).

(2)甲圖中C、D階段發(fā)生的場(chǎng)所依次對(duì)應(yīng)于乙圖中的__(填序號(hào)).

(3)寫(xiě)出圖中C6H12O6反應(yīng)產(chǎn)生E物質(zhì)的有關(guān)反應(yīng)式____________________.無(wú)氧呼吸只能被釋放出少量能量的原因是___________________________________________________________

(4)在洋蔥葉肉細(xì)胞葉綠體中產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入到相鄰細(xì)胞中被利用的過(guò)程中,氧氣分子通過(guò)這些膜的方式是__.該洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_____________

【答案】A、C、D A B ②、① C6H12O62C2H5OH(酒精)+2CO2+能量 其能量?jī)?chǔ)存在分解不徹底的產(chǎn)物——酒精或乳酸中 自由擴(kuò)散 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體

【解析】

1、圖甲是細(xì)胞不同呼吸方式的物質(zhì)變化,其中A是葡萄糖酵解形成丙酮酸的階段,X是丙酮酸,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中;B、E是無(wú)氧呼吸的第二階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,其中E產(chǎn)物是酒精和二氧化碳;C是有氧呼吸第二階段,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中;D是有氧呼吸第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上.
2、乙圖是線粒體的亞顯微結(jié)構(gòu),其中①是線粒體內(nèi)膜,線粒體內(nèi)膜凹陷形成嵴,增大內(nèi)膜面積,是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所;②是線粒體基質(zhì),是有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所;③是線粒體外膜.

1)根據(jù)題意分析可知:ACD表示有氧呼吸途徑,人體成熟紅細(xì)胞中只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)物是乳酸,即圖中的AB

2)甲圖中C、D階段分別表示有氧呼吸的第二和第三階段,發(fā)生的場(chǎng)所依次是線粒體基質(zhì)(圖乙中的②)和線粒體內(nèi)膜(圖乙中的①).

3)圖中C6H12O6反應(yīng)產(chǎn)生E是產(chǎn)生酒精與二氧化碳的無(wú)氧呼吸,有關(guān)反應(yīng)式為C6H12O62C2H5OH(酒精)+2CO2+能量.無(wú)氧呼吸只能被釋放出少量能量的原因是其分解有機(jī)物不徹底,能量?jī)?chǔ)存在分解不徹底的產(chǎn)物——酒精或乳酸中.

4)氧氣分子通過(guò)生物膜的方式是自由擴(kuò)散,洋蔥根尖細(xì)胞無(wú)葉綠體,產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 、線粒體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為神經(jīng)元特殊的連接方式,圖中①、②、③表示神經(jīng)元,電流計(jì)M、N連接在神經(jīng)元表面。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)突觸包括軸突—樹(shù)突和__________兩種常見(jiàn)類型。

(2)在A處給予一個(gè)適宜的刺激,若N的指針不能偏轉(zhuǎn),則此時(shí)①的膜外電位為_____________。

(3)若圖中的神經(jīng)元在興奮時(shí)均釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì)。在B處給予一個(gè)適宜的刺激,N的指針將偏轉(zhuǎn)_____(填寫(xiě)“一次”、“兩次”、“多次”)

(4)利用圖中標(biāo)注的A、B、C三個(gè)位點(diǎn),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞。

簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)思路:_______________________________________________________

預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_______________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于糖類和脂質(zhì)的敘述正確的是

A. 都含有C、H、0、N元素

B. 都是以碳鏈為基本骨架

C. 都能通過(guò)顯色反應(yīng)進(jìn)行鑒定

D. 都能作為主要能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某植物葉肉細(xì)胞中部分物質(zhì)變化途徑,其中①④代表有關(guān)生理過(guò)程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)程③、④不在生物膜上進(jìn)行

B. 過(guò)程①、②、④都有ATP生成

C. 過(guò)程③產(chǎn)生的C6H1206中的氧來(lái)自H20和C02

D. 過(guò)程④產(chǎn)生的間[H]不全都來(lái)自于C6H1206

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是向含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液中通入不同濃度的02后,02的消耗重和CO2的產(chǎn)生量變化曲線。據(jù)圖判斷,下列分析正確的是

A. 曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示02的消耗量和CO2的產(chǎn)生量

B. 02濃度為b時(shí),約有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

C. 02濃度為C時(shí),酵母菌產(chǎn)生的C02全部來(lái)自線粒體基質(zhì)

D. 02濃度為d時(shí),細(xì)胞呼吸形成的ATP全部來(lái)于線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】目前大多數(shù)人所接受的生物膜分子結(jié)構(gòu)模型是(

A.單位膜模型B.流動(dòng)鑲嵌模型C.板塊模型D.夾層模型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】輻射對(duì)人體危害很大,可能導(dǎo)致基因突變。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 環(huán)境所引發(fā)的變異可能為可遺傳變異

B. 基因突變可能造成某個(gè)基因的缺失

C. 輻射能導(dǎo)致人體遺傳物質(zhì)發(fā)生定向改變

D. 堿基對(duì)的替換、增添和缺失都是由輻射引起的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,正確的是(

A.分化的細(xì)胞中蛋白質(zhì)不變B.分化的細(xì)胞中mRNA不變

C.分化的細(xì)胞中核DNA不變D.分化的細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人處于寒冷環(huán)境時(shí),皮膚發(fā)生的主要變化。請(qǐng)分析回答:

(1)皮膚出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是____________。

(2)體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中,某些激素也發(fā)揮重要作用,人在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多的激素有___________。它們都具有促進(jìn)產(chǎn)熱、抵御寒冷的作用,二者的關(guān)系是 ____________。人體產(chǎn)熱的主要部位是___________________。

(3)體溫平衡調(diào)節(jié)除有激素參與外,還有______________途徑。

(4)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明:如果破壞恒溫動(dòng)物的下丘腦,動(dòng)物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了,而保留下丘腦及以下神經(jīng),則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力,說(shuō)明_____________________。

(5)若經(jīng)測(cè)量,某人體溫在24h內(nèi)都處于36℃,則此人在此段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)熱總量_____散熱總量(在“>”、“<”或“=”中選擇)!

(6)臨床上采用低溫麻醉是因?yàn)槿梭w溫下降(不低于28℃)時(shí),腦對(duì)缺氧的耐受力增強(qiáng),其原因是______________________________________________________________。

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