【題目】某林場(chǎng)在桉樹(shù)幼林里栽培菠蘿,通過(guò)管理取得了桉樹(shù)、菠蘿兩旺,提高了經(jīng)濟(jì)效益。圖1是甲、乙代表上述兩種植物的在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率的曲線;圖2表示不同環(huán)境條件下C02濃度對(duì)菠蘿凈光合速率的影響變化曲線。請(qǐng)分析回答:
(1)圖1中乙曲線可代表____________(填“桉樹(shù)”或“菠蘿”)在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率的曲線,甲曲線與乙曲線的交點(diǎn)表示____________,在b點(diǎn)時(shí),產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________在桉樹(shù)幼林里栽培菠蘿運(yùn)用了什么原理?____________(填群落的有關(guān)特征)。
(2)從圖2可知,當(dāng)C02濃度低于3OOμmol·mol-1時(shí),28℃條件下的菠蘿凈光合速率明顯低于20℃和15℃下的原因可能是_______________。
(3)適宜光照條件下,若將生活在20℃的菠蘿突然從C02濃度為1600μmol·Tnol-1移至C02濃度800μmol·mol-1的環(huán)境,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的合成速率將會(huì)______________,C5的含量將會(huì)__________。
【答案】(1)菠蘿 桉樹(shù)與菠蘿的凈光合速率相等 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體 空間結(jié)構(gòu)
(2)CO2濃度較低的條件下,限制了菠蘿的光合作用,而由于溫度較高,菠蘿的呼吸作用比20℃和l5℃時(shí)強(qiáng),消耗的有機(jī)物增加
(3)變小 增加
【解析】(1)菠蘿屬于陰生植物,桉樹(shù)屬于陽(yáng)生植物,故桉樹(shù)達(dá)到光飽和點(diǎn)所需要的光照強(qiáng)度更大。故圖1中乙曲線可代表是菠蘿。該曲線表示凈光合速率,因此甲曲線與乙曲線的交點(diǎn)表示凈光合速率相等。b點(diǎn)表示光合速度等于呼吸速度,因此產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體。在桉樹(shù)幼林里栽培菠蘿運(yùn)用了群落的空間結(jié)構(gòu)-垂直結(jié)構(gòu)。
(2)凈光合速率=總光合速率-呼吸速率.圖2中當(dāng)C02濃度低于300μmolmol-1時(shí),28℃條件下的銀杏凈光合速率明顯低于20℃和l5℃下,可能是光合作用受CO2濃度的限制,而銀杏的呼吸作用比20℃和l5℃時(shí)強(qiáng).
(3)適宜光照條件下,若將生活在20℃的菠蘿突然從C02濃度為1600μmolmol-1移至C02濃度為800μmolmol-1的環(huán)境,將導(dǎo)致暗反應(yīng)中二氧化碳固定受阻,因此短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的合成速率將會(huì)變小,C5的含量將會(huì)增加。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是物種形成的一種模式。物種a因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群a1和a2,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化,分別形成新物種b和c。在此進(jìn)程中的某一時(shí)刻,a1種群的部分群體越過(guò)障礙外遷與a2同域分布,向d方向進(jìn)化。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.b和d存在地理隔離,所以一定存在生殖隔離
B.c和d不存在地理隔離,卻可能存在生殖隔離
C.a1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)留居群體的基因頻率相同,則b和d是同一物種
D.a1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)a2種群的基因頻率不同,則c和d是不同物種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的兩植株雜交產(chǎn)生的許多后代中,基因型為AaBb的個(gè)體所占的幾率是
A. 7/16 B. 3/16 C. 9/16 D. 4/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 穩(wěn)態(tài)是一種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài) B. 人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限
C. 血漿包括水、葡萄糖、血紅蛋白等 D. 人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)需要多種器官的參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.結(jié)構(gòu)①是核糖體,是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所
B.結(jié)構(gòu)②是線粒體,是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所
C.結(jié)構(gòu)③是離爾基體,能增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積
D.結(jié)構(gòu)④是葉綠體,是綠色植物細(xì)胞光合作用的場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物體內(nèi),生長(zhǎng)素是由下列哪個(gè)物質(zhì)經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變生成的( )
A. 乙酸 B. 丙酮酸 C. 維生素 D. 色氨酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】概念圖是一種用節(jié)點(diǎn)代表概念,連線表示概念間關(guān)系的圖示法。下面是一個(gè)簡(jiǎn)單的概念圖,下列有關(guān)說(shuō)法合理的是( )
A.若X表示植物激素,則a~d可表示生長(zhǎng)激素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、萘乙酸
B.若X表示人體的內(nèi)環(huán)境,則a~d可表示細(xì)胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴
C.若X表示人體的免疫細(xì)胞,則a~d可表示吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞
D.若X表示染色體結(jié)構(gòu)變異,則a~d可表示染色體片段的缺失、增加、移接、顛倒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)大腦皮層的某語(yǔ)言中樞受到損傷造成表達(dá)性失語(yǔ)癥時(shí),病人將出現(xiàn)什么癥狀
A. 能看懂文字,但不能聽(tīng)懂別人談話
B. 不能看懂文字,但能聽(tīng)懂別人談話
C. 能聽(tīng)懂別人談話,但自己不會(huì)講話
D. 能夠講話,但不會(huì)書(shū)寫(xiě)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究H2O2酶對(duì)H2O2分解的影響,某學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:①制備30%新鮮豬肝研磨液;②設(shè)置實(shí)驗(yàn)組如下(圖1):橫向?yàn)樘荻萷H值,縱向?yàn)椴煌康男迈r豬肝研磨液;③每支試管加入等量且足量H2O2溶液,并設(shè)置相同且適宜的反應(yīng)溫度;④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表如下(圖2);⑤以加入豬肝研磨液后同等時(shí)間內(nèi)測(cè)得的H2O2減少量為實(shí)驗(yàn)結(jié)果作記錄。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及其分析,不正確的是( )
A.無(wú)論豬肝研磨液量為圖中何值,實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以發(fā)現(xiàn)酶的最適pH值
B.無(wú)論pH為圖中何值,實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明酶量影響反應(yīng)速率
C.無(wú)論豬肝研磨液量為圖中何值,記錄表中作出的曲線圖形都近似拋物線
D.此實(shí)驗(yàn)有2個(gè)自變量,1個(gè)因變量,溫度、H2O2濃度等是無(wú)關(guān)變量
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