【題目】如圖為人體內體溫與水平衡調節(jié)的示意圖,圖中a、b、c、d、e分別代表不同激素,依圖分析回答下列問題:
(1)在體溫調節(jié)過程中,人體熱量的來源主要是____,熱量散失的主要途徑有____、____,其次還有呼吸、排尿和排便等。
(2)當受到寒冷刺激時,圖中____(填字母)的分泌均會增加。
(3)由圖可知下丘腦是____和____的調節(jié)中樞,當飲水不足時,細胞外液滲透壓升高,刺激____滲透壓感受器,促進垂體后葉釋放[e]____增多。
(4)圖中表示的神經調節(jié)過程中,____、____均為效應器。
【答案】 細胞中有機物的氧化放能 汗液的蒸發(fā) 皮膚內毛細血管的散熱 a、b、c、d 體溫 水平衡 下丘腦 抗利尿激素 腎上腺 皮膚
【解析】試題分析:題圖為人體內體溫與水平衡調節(jié)的示意圖,a是下丘腦產生的促甲狀腺激素釋放激素,b是促甲狀腺激素,c是甲狀腺激素,d是腎上腺產生的腎上腺素,e是抗利尿激素。
(1)在體溫調節(jié)過程中,人體熱量的來源主要是有機物氧化釋放能量,熱量散失的主要途徑有汗液的蒸發(fā)、皮膚內毛細血管的散熱、其次還有呼吸、排尿和排便等。
(2)當受到寒冷刺激時,機體要增加產熱量,題圖中的a促甲狀腺激素釋放激素、b促甲狀腺激素、c甲狀腺激素、d腎上腺素均要增加,以促進骨骼肌與內臟代謝活動增強,增加產熱。
(3)由圖可知:下丘腦是體溫調節(jié)的中樞和下丘腦具有滲透壓感受器。在調節(jié)水平衡過程中,下丘腦可感受細胞外液滲透壓的變化。當飲水不足時,細胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器,促進垂體后葉釋放e抗利尿激素增多。
(4)效應器是指神經末梢和支配的肌肉和腺體。上圖所示的神經調節(jié)過程中,腎上腺、皮膚接受傳出神經的支配,分泌激素和調節(jié)散熱。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】花燭是一種觀賞性植物,喜溫熱多濕而又排水良好的半陰環(huán)境。下圖表示其在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線,請分析回答下列有關問題。
(1)圖中b點時葉肉細胞內能夠合成ATP的場所有_____________,M點的含義是_____________,此時理論上葉肉細胞內葉綠體產生02的速率___________(填“大于”“等于”或“小于”)線粒體消耗O2的速率。
(2)本實驗的自變量為_____________,無關變量有_____________(寫出兩種即可)。
(3)由曲線可看出適當遮光能夠增加花燭的凈光合速率,某同學做出的推測為:適當遮光可能導致葉綠素含量增加,請設計一個實驗驗證該同學的推測是否正確,簡單的寫出實驗思路即可:_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是連續(xù)分裂的細胞在不同時期 DNA 含量的測定結果.請據圖回答:
(1)一個完整的細胞周期是(用字母表示).
(2)ab 段表示細胞內的主要變化是 .
(3)de段細胞內最主要的數量變化是 , 原因是 .
(4)cd時期,染色體:核DNA:染色單體為 .
(5)以洋蔥為實驗材料,觀察植物細胞的有絲分裂. 培養(yǎng)洋蔥根尖時,如果沒有經常換水,常會出現爛根現象,原因是 .
(6)制作裝片時,如果用質量分數為 5%的鹽酸在 10℃下解離 5min,然后按正常要求進行漂洗、染色、制片.結果在觀察時,發(fā)現根尖細胞沒有較好地分散開,原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據細胞質壁分離和復原的現象,可判斷( )
A.細胞是死的還是活的
B.細胞呼吸作用的強弱
C.細胞膜上載體數量的多少
D.細胞吸收營養(yǎng)物質的能力
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖示中甲為突觸結構,乙為反射弧模式圖,關于二圖的說法不正確的是 ( )
A.甲中神經沖動從A傳至B,要發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉變
B.甲中3的形成與高爾基體有關,3內容物釋放至5中主要借助生物膜的選擇透過性
C.甲圖所示的結構在乙圖示中有二處
D.若切斷乙圖中的c點,則刺激b點后a點會興奮,d點不會興奮
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生命系統(tǒng)的敘述,正確的是
A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)
B.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
C.H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其增殖離不開活細胞
D.肌肉細胞里的蛋白質和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下對人體內有氧呼吸和無氧呼吸生理活動的敘述中,正確的是
A. 都產生二氧化碳 B. 不可以同時進行
C. 產生的能量不同 D. 中間產物都相同
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