【題目】下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程，據(jù)此判斷不正確的是(　　)

A. 若①是來自不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞，則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性

B. 若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細(xì)胞，則用③進(jìn)行繁育必會(huì)發(fā)生性狀分離

C. 若①是花粉，則④是單倍體植株，經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種

D. 若①是人參細(xì)胞，對②進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)可提高細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量

【答案】B

【解析】若①是來自不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞，則其含有兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì)，所以④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性，故A正確；只有雜合子才會(huì)發(fā)生性狀分離，而具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細(xì)胞也可能是純合子，所以用③進(jìn)行繁育不一定會(huì)發(fā)生性狀分離，故B錯(cuò)誤；若①是花粉，則④是花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體植株，其高度不育，但經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種，故C正確；若①是人參細(xì)胞，則將其脫分化形成②愈傷組織，再進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)可提高細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖1細(xì)胞中共有4條染色體，8個(gè)DNA分子；圖2細(xì)胞中共有0條染色單體

B. 圖1 細(xì)胞處于圖3中BC段；完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期

C. 有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4中d所示的情況

D. 圖4中a可對應(yīng)圖3中的BC段；圖4中c對應(yīng)圖3中的AB段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與“一定”有關(guān)的說法符合相關(guān)生物學(xué)知識的是(　　)

A. 含有A的核酸一定是DNA

B. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物

C. 含葉綠素的細(xì)胞一定為植物細(xì)胞

D. 含有纖維素的真核細(xì)胞一定為植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在普通的棉花中導(dǎo)入能控制合成毒素蛋白的B、D基因．已知棉花短纖維由基因A控制，現(xiàn)有一基因型為AaBD的短纖維抗蟲棉植株（減數(shù)分裂時(shí)不發(fā)生交叉互換，也不考慮致死現(xiàn)象）自交子代出現(xiàn)短纖維抗蟲：短纖維不抗蟲：長纖維抗蟲=2：1：1，則導(dǎo)入的B、D基因位于（　　）

A. 均在1號染色體上

B. 均在2號染色體上

C. 均在3號染色體上

D. B在2號染色體上，D在1號染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群密度的說法，正確的是( )

A．調(diào)查植物種群密度應(yīng)該用樣方法，動(dòng)物應(yīng)該用標(biāo)志重捕法

B．年齡結(jié)構(gòu)直接決定了種群數(shù)量的變化趨勢，老年個(gè)體多，種群數(shù)量將減少

C．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，直接反映了種群在一定時(shí)期內(nèi)的數(shù)量

D．同一地點(diǎn)同種生物的種群密度在不同季節(jié)不會(huì)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組中，都屬于特異性免疫的是（ ）

A．白細(xì)胞的吞噬作用；接種卡介苗

B．接種牛痘預(yù)防“天花”；皮膚的屏障作用

C．溶菌酶的殺菌作用；服用糖丸預(yù)防小兒麻痹癥

D．患過甲肝的人不會(huì)再患甲肝；注射百日咳疫苗后不再患百日咳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物莖的向光性是由于單側(cè)光引起

A.呼吸作用加強(qiáng)B.通過體液運(yùn)輸

C.生長素不均勻分布D.作用時(shí)間短暫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為植株繁殖的四種人工方式示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中A單倍體育種過程中。通常采用__________________獲得單倍體，接著在③過程中用一定濃度的___________處理單倍體幼苗獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種。

（2）如果想要獲得脫毒苗，應(yīng)該選用植株的_________________進(jìn)行組織培養(yǎng)。

（3）在C過程中，若要獲得突變體，可以將___________誘變處理，因?yàn)樵摻M織具有很強(qiáng)的分生能力。

（4）若要制備植物的“人工種子”，則應(yīng)該用特制的人工薄膜包裝圖中的_____________結(jié)構(gòu)得到。

（5）若利用D過程的技術(shù)獲得“白菜﹣甘藍(lán)”，則②過程常用的誘導(dǎo)劑是____________；經(jīng)該試劑處理后，再培養(yǎng)讓各原生質(zhì)體長出新的細(xì)胞壁，此時(shí)存在的細(xì)胞共有_______種（若融合的細(xì)胞只考慮兩兩融合）。新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)的__________（細(xì)胞器）有密切關(guān)系。通過該過程獲得雜種植株的技術(shù)與傳統(tǒng)雜交育種相比，其優(yōu)點(diǎn)是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說法中．正確的是（ ）

A．人體通過呼吸作用釋放的二氧化碳產(chǎn)生于線粒體基質(zhì)中

B．細(xì)胞呼吸氧化分解的能量可以直接為生命活動(dòng)提供能量

C．有氧呼吸生成的H2O中，氫來自丙酮酸在線粒體中的分解

D．稻田要定期排水，否則水稻幼根細(xì)胞會(huì)因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛

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同步練習(xí)冊答案