【題目】不參與遺傳信息的翻譯過(guò)程的物質(zhì)是（ ）

A．mRNA B．rRNA C．tRNA D．DNA

【答案】D

【解析】在翻譯過(guò)程中，mRNA作為合成多肽鏈的直接模板，A正確；rRNA是核糖體的成分，核糖體是翻譯過(guò)程中的場(chǎng)所，B正確；在翻譯過(guò)程中，tRNA作為運(yùn)輸氨基酸的工具，C正確；在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中以DNA的一條鏈為模板，翻譯過(guò)程中不需要DNA，D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素酶生物發(fā)光法，測(cè)定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光；用分光光度計(jì)可測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度；當(dāng)熒光素和熒光素酶都足量時(shí)，在一定范圍內(nèi)，ATP的含量與發(fā)光強(qiáng)度成正比。

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：ATP的提�。悍Q(chēng)取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10 min，冷卻至室溫，離心，取上清液。

步驟二：ATP的測(cè)定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)，記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）步驟一中的沸水浴處理，使酶的________被破壞而失活。

（2）步驟二注入的物質(zhì)中，屬于反應(yīng)物的是________；分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)能量形式的轉(zhuǎn)換是__________________________________________________。

（3）熒光素酶價(jià)格昂貴，為能準(zhǔn)確測(cè)定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學(xué)習(xí)小組探究了“測(cè)定ATP時(shí)所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。

①學(xué)習(xí)小組配制了1×10－8mol/L ATP標(biāo)準(zhǔn)液、70 mg/L熒光素溶液(過(guò)量)和濃度分別為______________熒光素酶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

②結(jié)果表明：圖中________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度。e、f、g點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強(qiáng)度相同，這是因?yàn)?/span>________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是

A.DNA與mRNAB.mRNA與氨基酸 C.tRNA與氨基酸 D.氨基酸與DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在需氧呼吸過(guò)程中，水分子參與反應(yīng)的過(guò)程和生成水分子的過(guò)程分別在（ ）
A.第一階段和第二階段
B.第二階段和第三階段
C.第一階段和第三階段
D.第三階段和第二階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、0的變化，某個(gè)同學(xué)在分析時(shí)，做出了如下判斷，你認(rèn)為其中判斷有錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲為光合作用，乙為呼吸作用

B. 甲中的H2O在類(lèi)囊體薄膜上被消耗，乙中的H2O在線粒體中被消耗

C. 甲過(guò)程全在葉綠體中進(jìn)行，乙過(guò)程全在線粒體中進(jìn)行

D. 甲和乙過(guò)程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】硝化細(xì)菌、T2噬菌體、煙草花葉病毒和煙草的遺傳物質(zhì)分別是（ ）

①DNA ②RNA ③DNA或RNA ④DNA和RNA

A. ①②③④ B. ①①②② C. ①②④① D. ①①②①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性形成敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．拉馬克認(rèn)為生物各種適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳

B．達(dá)爾文是從種群的層面科學(xué)系統(tǒng)的解釋了生物的進(jìn)化原因

C．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

D．生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)的改變對(duì)其結(jié)果影響最大的是

A. 用纖維素酶處理過(guò)的植物細(xì)胞代替未處理的植物細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)

B. 用有機(jī)溶劑丙酮代替無(wú)水酒精進(jìn)行葉綠體色素的提取

C. 用大蒜根尖代替洋蔥根尖觀察植物細(xì)胞有絲分裂

D. 用低溫代替秋水仙素處理萌發(fā)的種子以誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】良種牛繁育的產(chǎn)業(yè)化技術(shù)的部分過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）在產(chǎn)生后代E的過(guò)程中，圖中A、B、C、D牛中，_________�？梢允欠橇挤N個(gè)體。

（2）若①是體外受精，需要提供_______的卵子和________的精子。②過(guò)程通過(guò)顯微操作去除受體卵細(xì)胞核的目的是使重組細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)____________；③過(guò)程用物理或化學(xué)方法處理的目的是_____，使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程。

（3）用于移植的胚胎需要用發(fā)育培養(yǎng)液培養(yǎng)至適宜的階段。在使用按一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量嚴(yán)格配制而成的____________（填“合成”或“天然”）培養(yǎng)基培養(yǎng)時(shí)，通常還需加入血清等天然物質(zhì)，以補(bǔ)充其中缺乏的物質(zhì)。在培養(yǎng)過(guò)程中，需要適時(shí)_________，以清除代謝產(chǎn)物，防止代謝產(chǎn)物積累對(duì)早期胚胎造成危害。

（4）與F相比，E更具有多樣性。從細(xì)胞分裂和生物變異的角度分析，E更具有多樣性的原因是______。

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