【題目】一個(gè)卵原細(xì)胞的基因型為XBXb，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞有（ ）

A.1種B.2種C.3種D.4種

【答案】A

【解析】

在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合。一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂只能產(chǎn)生1個(gè)卵細(xì)胞。

一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂，同源染色體分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，產(chǎn)生基因型不同的1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和1個(gè)第一極體；1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生基因型相同的1個(gè)卵細(xì)胞和1個(gè)第二極體，1個(gè)第一極體經(jīng)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生基因型相同的2個(gè)第二極體。所以一個(gè)卵原細(xì)胞的基因型為XBXb，經(jīng)減數(shù)分裂只能產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞，基因型為XB或Xb，即A正確，BCD錯(cuò)誤。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示二倍體生物細(xì)胞中，某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在有絲分裂或減數(shù)分裂特定階段的數(shù)量變化。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 若縱坐標(biāo)是同源染色體的對(duì)數(shù)，則該曲線只能表示有絲分裂

B. 若縱坐標(biāo)是每條染色體的DNA含量，則該曲線只能表示減數(shù)分裂

C. 若縱坐標(biāo)是染色體組數(shù)且CD段含有兩個(gè)染色體組，則該曲線只能表示有絲分裂

D. 若縱坐標(biāo)是染色體數(shù)且CD段核DNA數(shù)是染色體數(shù)的兩倍，則該曲線只能表示減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)出入細(xì)胞方式的示意圖，①一④表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a-c表示出入細(xì)胞的物質(zhì)。下列敘述不正確的是

A.③由兩層磷脂分子組成，朝外排列的磷酸“頭”部具有親水性

B.圖中a進(jìn)入細(xì)胞的速率除了受自身濃度影響外，還受②數(shù)量的限制

C.若b表示水，則b進(jìn)出細(xì)胞的速度相等時(shí)，該細(xì)胞內(nèi)外濃度一定相同

D.圖中 C可以逆濃度排出細(xì)胞，需要的 ATP 可以產(chǎn)生于細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞衰老和凋亡的說(shuō)法中，正確的是

A. 許多種酶的活性提高，細(xì)胞呼吸明顯加快

B. 健康的成人體內(nèi)，每天有一定的細(xì)胞凋亡

C. 胚胎發(fā)育期生物體的細(xì)胞衰老總與機(jī)體衰老同步進(jìn)行

D. 體細(xì)胞的細(xì)胞核體積隨年齡增大而縮小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中①～④表示某高等生物細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

B．此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞

C．結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

D．結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】巨尾桉具有速生、髙產(chǎn)的特點(diǎn)。某地區(qū)將天然林全部砍伐燒毀,大量單一種植巨尾桉，對(duì)環(huán)境造成不利的影響。下列敘述正確的是

A. 天然林替換成巨尾桉林的過(guò)程屬于初生演替

B. 天然林替換成巨尾桉林后物種豐富度增加

C. 巨尾桉林比天然林的抵抗力穩(wěn)定性高

D. 在巨尾桉林中混種其他林木有利于改善該地區(qū)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生命活動(dòng)中，與蛋白質(zhì)功能沒(méi)有直接關(guān)系的是

A.引起肌肉收縮，紅細(xì)胞運(yùn)輸O2

B.維持植物直立生長(zhǎng)的形態(tài)

C.降低血糖濃度

D.決定生物性狀，調(diào)節(jié)新陳代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某長(zhǎng)期穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機(jī)物被植食性動(dòng)物利用的過(guò)程(圖中的字母表示所含的能量)。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 植物積累的能量為c+e+g+h+i

B. 植食動(dòng)物糞便中的能量為d+g

C. b中的物質(zhì)和能量都被微生物利用

D. 能量在相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞效率為f/a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)肽鍵的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 蛋白質(zhì)中的肽鍵數(shù)等于或小于脫水縮合過(guò)程中的氨基酸數(shù)

B. 含肽鍵的物質(zhì)都可與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)

C. 核糖體上可形成肽鍵，溶酶體內(nèi)可發(fā)生肽鍵的水解

D. 肽鍵的元素組成為C、H、0、N，其牢固程度與碳碳雙鍵緊密相關(guān)

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