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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省高三第一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述正確的是( )
①在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí),鹽酸的作用是對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行解離
②經(jīng)健那綠(Janus green B)染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)
③用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來(lái)觀察植物細(xì)胞有絲分裂
④探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專(zhuān)一性時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
⑤孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)中將母本去雄的目的是防止自花授粉
⑥斯他林和貝利斯首次發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物激素——促胰液素
A.①②⑤ B.①③⑥ C.②⑤⑥ D.②④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南唐河縣第一高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期第五次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn),提出遺傳定律;薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂,提出假說(shuō)“基因在染色體上”;摩爾根進(jìn)行果蠅雜交試驗(yàn),證明基因位于染色體上。以上科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是
A.類(lèi)比推理法、類(lèi)比推理法、假說(shuō)——演繹法
B.假說(shuō)——演繹法、類(lèi)比推理法、類(lèi)比推理法
C.假說(shuō)——演繹法、類(lèi)比推理法、假說(shuō)——演繹法
D.類(lèi)比推理法、假說(shuō)——演繹法、類(lèi)比推理法
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆黑龍江佳木斯三校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn),提出遺傳定律;薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂,提出假說(shuō)“基因在染色體上”;摩爾根進(jìn)行果蠅雜交試驗(yàn),證明基因位于染色體上。以上科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是 ( )
A.類(lèi)比推理法、類(lèi)比推理法、假說(shuō)——演繹法
B.假說(shuō)——演繹法、類(lèi)比推理法、類(lèi)比推理法
C.假說(shuō)——演繹法、類(lèi)比推理法、假說(shuō)—演繹法
D.類(lèi)比推理法、假說(shuō)——演繹法、類(lèi)比推理法
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東佛山一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn),提出遺傳定律;薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂,提出假說(shuō)“基因在染色體上”;摩爾根進(jìn)行果蠅雜交試驗(yàn),證明基因位于染色體上。以上科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是
A.類(lèi)比推理法、類(lèi)比推理法、假說(shuō)——演繹法
B.假說(shuō)——演繹法、類(lèi)比推理法、類(lèi)比推理法
C.假說(shuō)——演繹法、類(lèi)比推理法、假說(shuō)——演繹法
D.類(lèi)比推理法、假說(shuō)——演繹法、類(lèi)比推理法
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年福建省高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn),提出遺傳定律;薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂,提出假說(shuō)“基因在染色體上”;摩爾根進(jìn)行果蠅雜交試驗(yàn),證明基因位于染色體上。以上科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是( )
A.類(lèi)比推理法、類(lèi)比推理法、假說(shuō)——演繹法
B.假說(shuō)——演繹法、類(lèi)比推理法、類(lèi)比推理法
C.假說(shuō)——演繹法、類(lèi)比推理法、假說(shuō)——演繹法
D.類(lèi)比推理法、假說(shuō)——演繹法、類(lèi)比推理法
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