【題目】甲乙兩位同學(xué)用小球做模擬孟德爾遺傳定律的實驗。甲同學(xué)每次從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合，乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。下列說法錯誤的是

A. 兩位同學(xué)每次從小桶中抓取的小球記錄后要放回原桶

B. 乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

C. 實驗中每個小球大小都應(yīng)相等，四個小桶內(nèi)的小球總數(shù)都應(yīng)保持一致

D. 甲同學(xué)的實驗?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程

【答案】C

【解析】A. 兩位同學(xué)每次從小桶中抓取的小球記錄后要放回原桶，以保證桶內(nèi)兩種類型的配子比例是1：1，故A對；

B. 乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程，故B對；

C.球的大小無關(guān)，數(shù)量無關(guān)，只需要兩種類型的球比例是1:1即可，故C錯；

D. 甲同學(xué)的實驗?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程，故D對。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列用蒸餾法提取玫瑰精油的有關(guān)敘述中，正確的是( )

A. 蒸餾溫度高，水和玫瑰精油揮發(fā)得就容易，所以在高溫下蒸餾效果好一些

B. 在適當(dāng)?shù)臏囟认卵娱L蒸餾時間，可提高玫瑰精油的品質(zhì)

C. 在乳濁液分層的時候，為了有利于水和油層的分開，向乳濁液中加無水硫酸鈉

D. 蒸餾之前應(yīng)用石灰水對實驗材料浸泡10h以上，以提高出油率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人劇烈活動后，隔一段時間血漿的pH會（ ）

A．大于7.35～7.45 B．遠小于7.35～7.45

C．維持在7.35～7.45 D．穩(wěn)定在3～4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同濃度的生長素對植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是

A. 在莖的向光性實驗中，若測得莖向光一側(cè)的生長素濃度為b點濃度，則背光一側(cè)的濃度一定在de之間

B. 若e點表示某植物頂芽的生長素濃度，則cd段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度

C. 在利用生長素作用原理來培育無子番茄時，所用生長素濃度應(yīng)低于e點濃度

D. 若c點表示促進莖生長的最適宜濃度，則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠產(chǎn)生新基因的變異是

A. 染色體數(shù)目變異 B. 交叉互換

C. 基因突變 D. 基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的體細胞內(nèi)有23對染色體。人類基因組計劃完成的是多少條染色體的序列測定？

A. 23 條 B. 24 條 C. 46 條 D. 45 條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1），對插條的處理方法及結(jié)果見圖2。

（1）細胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位產(chǎn)生，再被運輸?shù)阶饔貌课�，對生長發(fā)育起 作用的 。

（2）制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是 ，插條插在蒸餾水中而不是在營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是 。

（3）從圖2中可知，對插條進行的實驗處理包括 。

（4）在實驗I中，對A葉進行實驗處理，導(dǎo)致B葉 。該實驗的對照處理是 。

（5）實驗Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】控制人口增長的主要原因是（ ）

A. 生物多樣性下降 B. 各地普降酸雨

C. 可利用的資源和空間有限 D. 臭氧減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA分子有2 000個脫氧核苷酸，已知它的一條單鏈上 A∶G∶T∶C＝1∶2∶3∶4，若該分子復(fù)制一次，則需要腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是（ ）

A．200個 B．300個 C．400個 D．800個

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同步練習(xí)冊答案