【題目】如圖表示的是遺傳信息在生物體內各種物質之間的傳遞過程．分析并回答有關問題：

（1）在人體活細胞中都能進行的過程是 ． 在人體肝臟中，有些細胞正進行②過程，說明該細胞正在進行 ， 進行②過程的主要場所是 ．
（2）⑤過程表示 ， 進行的主要場所是 ．
（3）③過程發(fā)生在生物中，需要酶的參與．
（4）基因對性狀的控制，可以通過控制的合成來控制代謝過程，也可以通過控制來直接影響性狀．

【答案】
（1）②④⑤；分裂；細胞核
（2）翻譯；核糖體
（3）RNA病毒；逆轉錄
（4）酶；蛋白質結構
【解析】解：（1）圖中①RNA分子復制過程和③逆轉錄過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中，因此在人體活細胞中都能進行的過程是②④⑤．②為DNA分子復制過程，發(fā)生在分裂間期，而人體肝臟細胞通過有絲分裂方式增殖，因此在人體肝臟中，有些細胞正進行②DNA復制過程，說明該細胞正在進行有絲分裂；DNA復制的主要場所是細胞核．（2）⑤表示翻譯過程，在核糖體上進行．（3）③表示逆轉錄過程，需要逆轉錄酶參與．（4）基因對性狀的控制，可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，也可以通過控制蛋白質的結構來直接影響性狀．
故答案為：（1）②④⑤；分裂；細胞核（2）翻譯；核糖體（3）RNA病毒；逆轉錄（4）酶；蛋白質結構．
分析題圖：圖示表示遺傳信息在生物體內各種物質之間的傳遞過程，其中①表示RNA分子的復制過程；②表示DNA分子的復制過程；③表示逆轉錄過程；④表示轉錄過程；⑤表示翻譯過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細胞內不能直接作為合成蛋白質的模板．依據(jù)中心法則（如圖），下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.合成子代病毒蛋白質外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)
B.侵染細胞時，病毒中的蛋白質不會進入宿主細胞
C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上
D.科學家可以研發(fā)特異性抑制逆轉錄酶的藥物來治療艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為提取高等植物葉綠體中的色素，在研磨葉片時加少許CaCO3的作用是

A. 加速葉綠素分解 B. 使綠葉充分研磨

C. 防止葉綠素被破壞 D. 利用四種色素的分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質分子能被肽酶降解，至于哪一個肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶 P能斷裂帶有側鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團之間的肽鍵。下列說法正確的是（ ）

A.上圖所示肽鏈共有五個肽鍵
B.在肽酶P的作用下，經(jīng)過脫水縮合可以形成兩條肽鏈
C.肽酶P可以催化1處的化學鍵斷裂
D.肽酶P可以催化2處的化學鍵斷裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將與生物學有關的內容依次填入圖中各框中，其中包含關系錯誤的選項是（ ）

框號
選項

1

2

3

4

5

A

組成細胞的化合物

有機物

無機物

水

無機鹽

B

人體細胞的染色體

常染色體

性染色體

X染色體

Y染色體

C

物質跨膜運輸

主動運輸

被動運輸

自由擴散

協(xié)助（易化）擴散

D

有絲分裂

分裂期

分裂間期

染色單體分離

同源染色體分離


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線OABC表示在最適溫度下，反應物濃度對某種酶促反應速率的影響，下列相關說法不正確的是（ ）

A.曲線OA‘B′C′一定是溫度低于最適溫度時反應物濃度對該酶促反應速度的影響
B.在B點反應物的濃度足夠大，是酶的數(shù)量限制了反應速度的提高
C.在A點限制該酶促反應速度的主要因素是反應物的濃度
D.在C點時加入少量的該酶，會使該酶促反應的速度大大加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內某些生命活動的過程．請據(jù)圖回答：

（1）圖中A，B，C，D各代表體液中的哪一類：；血漿、組織液、細胞內液．
（2）相對于內環(huán)境來說，相當于外界環(huán)境的是A，B，C，D中的 ．
（3）正常人體內的B的pH能保持相對穩(wěn)定，是由于在其中存在著許多緩沖物質，其中最主要的緩沖物質是 ．
（4）假如①為淀粉，則所形成的②由腸腔進入B中的方式是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】a分泌蛋白是一種在細胞中合成，在細胞外行使功能的蛋白質，如圖表示分泌細胞合成、轉運、分泌某種蛋白質的過程，請據(jù)圖回答：

（1）若圖為胃腺細胞，科學家可以采用 方法探索胃蛋白酶的合成、運輸過程，直接參與該過程的細胞器主要有[]、[]、[]。
（2）分泌物a以方式向外釋放，這體現(xiàn)了細胞膜在結構上的特點是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖（a）表示酵母菌體內發(fā)生的物質變化過程，下圖（b）表示酵母菌在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖（a）過程③發(fā)生在細胞中的具體場所是。
（2）圖（a）中產(chǎn)生ATP最多的過程是（填數(shù)字序號）。
（3）圖（b）中乙曲線所代表的生理過程可用圖（a）中（填數(shù)字序號）過程表示。
（4）圖（b）中氧濃度為d時酵母菌的細胞呼吸方式是。
（5）圖（b）中在氧濃度為b時甲乙曲線的交點表示。此時若甲代表的細胞呼吸方式消耗了Amol的葡萄糖，則乙代表的細胞呼吸方式此時消耗的葡萄糖為 mol。

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