【題目】果蠅同源染色體I (常染色體)上的裂翅基因(A)對(duì)完整翅基因(a)為顯性。果蠅紅眼基因(F)對(duì)紫眼基因(f)為顯性,這對(duì)等位基因位于常染色體上,但是否位于同源染色體I上未知。基因型為AA或dd的個(gè)體胚胎致死。甲、乙果蠅的基因與染色體的關(guān)系如圖

(1)等位基因(A、a)與(D、d)是否遵循基因的自由組合定律?并說明理由。

。

(2)甲、乙果蠅雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為裂翅紅眼和

(3)為確定F(f)是否位于同源染色體I上,研究人員讓甲、乙果蠅雜交產(chǎn)生的裂翅紅眼果蠅與乙果蠅雜交。若雜交后代的表現(xiàn)型及比例為 ,則F(f)位于同源染色體I上;若雜交后代的表現(xiàn)型及比例為 ,則F(f)不位于同源染色體I上。

(4)果蠅同源染色體II(常染色體)上的卷翅基因(B)對(duì)直翅基因(b)為顯性。同源染色體II上還有另外一對(duì)等位基因E與e。基因型為BB或ee的個(gè)體胚胎致死。某種基因型相同的裂翅卷翅果蠅之間交配,在以后的傳代過程中(子代之間相互交配),未發(fā)生性狀分離,請(qǐng)將該種基因型果蠅的基因標(biāo)在丙圖的染色體上(標(biāo)注A與a、D與d、B與b、E與e四對(duì)等位基因;不考慮交叉互換和突變)。

【答案】(1)不遵循,因?yàn)檫@兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上(不符合非同源染色體上的非等 位基因這一條件) (2) 完整翅紅眼 (3) 裂翅紅眼:完整翅紫眼=1: 1

裂翅紅眼:裂翅紫眼:完整翅紅眼:完整翅紫眼=1: 1: 1: 1

【解析】(1)等位基因(A、a)與(D、d)不遵循基因的自由組合定律,因?yàn)檫@兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上,不符合非同源染色體上的非等位基因這一條件;

(2)甲、乙果蠅雜交,F(xiàn)1的基因型為AaDD和aaDd,對(duì)應(yīng)表現(xiàn)型為裂翅紅眼和完整翅紅眼;

(3)甲、乙果蠅雜交產(chǎn)生的裂翅紅眼果蠅的基因型為AaDDFf,乙果蠅的基因型為aaDDff,二者雜交若F(f)位于同源染色體I上,AaDDFf個(gè)體產(chǎn)生ADF和aDf兩種配子,雜交后代為裂翅紅眼:完整翅紫眼=1: 1,若F(f)不位于同源染色體I上,二者雜交相當(dāng)于雙雜個(gè)體的測(cè)交,則雜交子代應(yīng)該為裂翅紅眼:裂翅紫眼:完整翅紅眼:完整翅紫眼=1: 1: 1: 1;

(4)依題意,A與a、D與d均位于同源染色體I上,B與b、E與e都位于同源染色體II上,且基因型為AA或dd或BB或ee的個(gè)體胚胎致死,所以裂翅卷翅果蠅的基因型只能為AaBb。只研究位于同源染色體I上的兩對(duì)等位基因,如果A與d、a與D連鎖,基因型相同的裂翅果蠅的雌雄個(gè)體都產(chǎn)生兩種配子:Ad、aD,二者交配,其后代的基因型型為AAdd(胚胎致死)、AaDd、aaDD,表現(xiàn)型為裂翅、完整翅,發(fā)生了性狀分離,與題意不符,因此A與D、a與d連鎖;同理,在同源染色體II上,B與E、b與e連鎖,該種基因型果蠅的基因與染色體的位置關(guān)系如圖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),深海冷泉生態(tài)系統(tǒng)最深可達(dá)9000多米具有獨(dú)特的生物多樣性、極高的生物密度等特點(diǎn),其能量的輸入主要依靠

A綠色植物的光合作用 B動(dòng)物的同化作用

C原核生物的化能合成作用 D微生物的分解作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )

A. 水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸,所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境

B. 荔枝在無02、干燥、零下低溫的環(huán)境中,可延長保鮮時(shí)間

C. 馬拉松運(yùn)動(dòng)時(shí),運(yùn)動(dòng)員主要是從無氧呼吸中獲得能量

D. 高等生物保留無氧呼吸的能力,有利于對(duì)不良環(huán)境的適應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲和圖乙表示興奮在傳遞過程中,突觸處通過神經(jīng)遞質(zhì)可使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制。下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖中包含的人體內(nèi)環(huán)境的組成部分是組織液

B.圖甲中釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

C.圖示只體現(xiàn)了細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

D.圖乙中的神經(jīng)遞質(zhì)為興奮性遞質(zhì),離子Y最可能是鈉離子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】環(huán)保工作者對(duì)某地區(qū)最主要的草食動(dòng)物——野兔的種群數(shù)量進(jìn)行連年監(jiān)測(cè),得到如圖所示的數(shù)量增長變化λ曲線,λ=t年種群數(shù)量/t-1年種群數(shù)量。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )

A.第1年至第3年該種群的出生率相同

B.第4年初至第5年中期,種群數(shù)量呈“S”型增長

C.第3年末種群數(shù)量與第5年中期種群數(shù)量相等

D.野兔的種群數(shù)量在第6年末達(dá)到K

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)出入細(xì)胞的方式中,會(huì)導(dǎo)致ADP含量增加的是( )

A. 甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞吸收碘離子

B. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

C. 氧氣進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞

D. 甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 安祖花、蝴蝶蘭等洋花卉,過去主要靠進(jìn)口,因其價(jià)格昂貴,難以走進(jìn)尋常百姓家,近幾年我國科技工作者采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)出大量質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的各種“洋花卉”,滿足了市場(chǎng)需求。下圖所示是蝴蝶蘭芽尖通過無菌操作接入試管后,在一定條件下形成試管苗的培育過程。

1芽尖組織在接種到培養(yǎng)基之前,必須進(jìn)行 處理,整個(gè)組織培養(yǎng)過程需無菌操作,并控制好各個(gè)時(shí)期的培養(yǎng)條件。

2 從高度分化的“芽尖組織”繁殖出大量具有親代優(yōu)良性狀的蝴蝶蘭植株,充分證明了植物細(xì)胞具有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 下列有關(guān)DNA分子復(fù)制的說法,錯(cuò)誤的是

A復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期

B復(fù)制的方式為半保留復(fù)制

C復(fù)制時(shí)遵循A與T配對(duì),C與G配對(duì)的原則

D1個(gè)DNA分子復(fù)制n代后,可以得到2n個(gè)DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中,信號(hào)分子在細(xì)胞間起重要作用。下圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型,圖中III表示細(xì)胞,EF表示物質(zhì)。據(jù)圖分析,下列說法錯(cuò)誤的是

A 如上圖表示縮手反射過程,細(xì)胞II膜上的F表示受體蛋白

B 如上圖表示初次免疫過程,E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給II,II受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子

C 如上圖表示血糖調(diào)節(jié)過程,且EF結(jié)合后,II內(nèi)糖原含量上升,則I代表胰島A細(xì)胞

D 如上圖所示,若EF結(jié)合后,促使II產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X,且X使E的生成量增加,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

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