【題目】某生物興趣小組利用酵母菌開(kāi)展相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)。在500ml的已煮沸、冷卻的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液中接種一定量的酵母菌,在適宜的條件下培養(yǎng),探究酵母菌種群大小的動(dòng)態(tài)變化。分析回答:

1)將葡萄糖溶液煮沸的主要目的是________________,冷卻后才接種酵母菌可防止 ________________________。

2)對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),逐個(gè)統(tǒng)計(jì)是非常困難的,可以采用__________法。

3)本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有另設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是___________________________。該實(shí)驗(yàn)需要重復(fù)實(shí)驗(yàn),原因是___________________________

4)在培養(yǎng)后期對(duì)培養(yǎng)液稀釋100倍后,用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×01mm,25×16式)計(jì)數(shù),顯微觀察時(shí),甲同學(xué)在調(diào)焦清楚后,只能看清血球計(jì)數(shù)板的橫線(xiàn)而看不清豎線(xiàn),此時(shí)應(yīng)該_____________________________,后來(lái)統(tǒng)計(jì)其中的五個(gè)中方格共有酵母菌120個(gè)。同時(shí)興趣小組的同學(xué)另取一定量培養(yǎng)液用臺(tái)盼藍(lán)對(duì)酵母菌進(jìn)行染色,多次鏡檢獲得結(jié)果如下:

第一次

第二次

第三次

未染色酵母菌

20

17

23

藍(lán)色酵母菌

4

3

5

則培養(yǎng)液中活酵母菌的密度為___________個(gè)/毫升。

【答案】消滅雜菌 高溫殺死酵母菌 抽樣檢測(cè) 該實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后對(duì)照 避免實(shí)驗(yàn)偶然性帶來(lái)的誤差 (調(diào)節(jié)反光鏡和光圈,)將視野調(diào)暗 50×108

【解析】

探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化的操作步驟:

1)將適量干酵母菌放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng);(2)定時(shí)取樣和計(jì)數(shù):定時(shí)取樣,用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)。在操作時(shí),用滴管將培養(yǎng)液滴在蓋玻片的邊緣,培養(yǎng)液自行滲入計(jì)數(shù)室,多余的培養(yǎng)液用濾紙吸去;片刻后,待酵母菌全部沉降到計(jì)數(shù)室底部,將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)的中央,計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量。(3)計(jì)算:求出小方格內(nèi)酵母菌數(shù)量的平均值,再根據(jù)單位體積內(nèi)的平均值,通過(guò)換算求出酵母菌的種群數(shù)量。

1)將葡萄糖溶液煮沸的主要目的是消滅雜菌,冷卻后才接種酵母菌可防止高溫殺死酵母菌。

2)由于酵母菌個(gè)體微小、數(shù)量較多,故對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),采用抽樣檢測(cè)的方法。

3)本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有另設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是該實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后對(duì)照。為了避免實(shí)驗(yàn)偶然性帶來(lái)的誤差,該實(shí)驗(yàn)需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

4)甲同學(xué)在調(diào)焦清楚后,只能看清血球計(jì)數(shù)板的橫線(xiàn)而看不清豎線(xiàn),說(shuō)明視野太亮,此時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié)反光鏡和光圈,將視野調(diào)暗。由于被臺(tái)盼藍(lán)溶液染成藍(lán)色的酵母菌為死細(xì)胞,因此培養(yǎng)液中活酵母菌所占的比例為 ,培養(yǎng)液中活酵母菌的密度為 個(gè)/毫升。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“中心法則”含義的敘述中錯(cuò)誤的是(

A.中心法則總結(jié)了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的傳遞規(guī)律

B.②③過(guò)程可發(fā)生在 RNA 病毒侵染的細(xì)胞中

C.⑤③④過(guò)程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

D.所有細(xì)胞均能進(jìn)行過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N,然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離,下圖①~⑤為可能的結(jié)果,下列敘述正確的是

A.親代的DNA應(yīng)為①B.子一代DNA應(yīng)為②

C.子二代DNA應(yīng)為③D.子三代DNA應(yīng)為④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某閉花傳粉植物的花色、莖桿顏色分別有A、aB、b兩對(duì)等位基因控制,現(xiàn)有一株粉色花綠莖植株同時(shí)進(jìn)行雜交(甲組)和自交(乙組)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表

回答下列問(wèn)題:

1)甲組中授以白花紫莖花粉前需要對(duì)親本粉花綠莖植株_______________處理。該花色性狀的顯性現(xiàn)象表現(xiàn)形式是___________________。

2)乙組中F1的粉花綠莖植株自然生長(zhǎng),其子代表現(xiàn)型及其比例為________,其中純合子占_________。

3)研究發(fā)現(xiàn),在干旱條件下含a的花粉無(wú)法正常授粉,若乙組在較干旱條件下實(shí)驗(yàn),則F1的表現(xiàn)型及其比例為___________________________。

4)若用甲組得到F1中的粉花紫莖和白花綠莖雜交,產(chǎn)生F2代,用遺傳圖解預(yù)測(cè)產(chǎn)生F2代過(guò)程。_________(寫(xiě)配子)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征,對(duì)其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進(jìn)行了測(cè)定,結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述不正確的是(  )

A. 陰天時(shí)凈光合速率下降的時(shí)間與氣孔導(dǎo)度的下降時(shí)間不一致

B. 晴天時(shí)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的CO2濃度下降有關(guān)

C. 兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度無(wú)關(guān)

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線(xiàn)弱的蔭蔽環(huán)境中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某池塘生態(tài)系統(tǒng)如圖所示,回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出圖中一條包含四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈___________________________。流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________________________。

2)池塘內(nèi)生物層次性主要是由_________________決定的(寫(xiě)出兩個(gè)即可)。在池塘的底泥層主要發(fā)生__________________________________。

3)可用___________________方法調(diào)查池塘中魚(yú)的種群密度!睹献印A夯萃跎稀吩唬骸皵(shù)罟(細(xì)網(wǎng))不入侉池,魚(yú)鱉不可勝食也”,從種群特征的角度解釋此觀點(diǎn)________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是建設(shè)美麗中國(guó)的關(guān)鍵我國(guó)是世界第一的鵝養(yǎng)殖大國(guó),約占世界出欄量的90%,快速識(shí)別剛孵化的雛鵝性別,對(duì)規(guī);B(yǎng)殖至關(guān)重要。某白鵝品種甲剛孵化出來(lái)的雛鵝絨羽通常呈黃色或淺褐色,飼養(yǎng)9個(gè)月后,雛鵝性成熟,絨羽退盡,換上新羽,羽色都是白色?茖W(xué)家在繁育過(guò)程中,選擇成年(10月齡)公鵝40只,母鵝200只,進(jìn)行混群飼養(yǎng),隨機(jī)交配,孵化獲得1個(gè)批次的雛鵝(G1),觀察雛鵝的絨羽和性別,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下。請(qǐng)回答:

(1)同一只鵝的雛鵝的絨羽羽色與成體的羽色有很大差異,這說(shuō)明控制羽色的基因___________,羽毛的差異是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。

(2)據(jù)表推測(cè),白鵝品種甲的雛鵝絨羽顏色___________為顯性性狀,推測(cè)絨羽顏色遺傳最可能是伴性遺傳的理由是___________

(3)為進(jìn)一步確定白鵝品種甲的絨羽顏色的遺傳方式,從該批次白鵝(G1)中選取雛期絨羽顏色為___________的公鵝和___________的母鵝進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),通過(guò)子一代F1的絨羽色和性別進(jìn)行確認(rèn),若F1___________,則說(shuō)明控制絨羽色的基因只在Z染色體上,且能快速分辨雛鵝性別。

(4)若以上分析正確,第1批次(G1)的母鵝中,淺褐色絨羽的基因頻率是___________,推算依據(jù)是___________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為驗(yàn)證生長(zhǎng)素在水稻幼根中進(jìn)行極性運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn),取一段幼根,削去根尖的尖端(即切除根冠和分生區(qū))使其不再產(chǎn)生生長(zhǎng)素,在M端放含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,N端放不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,一段時(shí)間后N端瓊脂塊中能檢測(cè)到生長(zhǎng)素。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1N端瓊脂塊中的生長(zhǎng)素來(lái)自于________

2)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是________,在植物體內(nèi)生長(zhǎng)素除進(jìn)行極性運(yùn)輸外,在成熟組織中,生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行________。

3)某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出生長(zhǎng)素在水稻幼根中進(jìn)行極性運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)論,極性運(yùn)輸是指________。有人說(shuō)此實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),你應(yīng)該對(duì)其如何進(jìn)行改進(jìn):________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄根尖經(jīng)過(guò)植物組織培養(yǎng)過(guò)程可以獲得完整的番茄植株,有關(guān)此過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是(

A.此過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞的脫分化、再分化

B.植物激素在此過(guò)程中起調(diào)節(jié)作用

C.此過(guò)程中若發(fā)生雜菌污染則難以獲得目的植株

D.根尖細(xì)胞最終發(fā)育為無(wú)葉綠體的植株

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同步練習(xí)冊(cè)答案