【題目】運(yùn)動(dòng)對(duì)某基因突變鼠和正常鼠的血糖濃度的影響如圖,基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能的是

A. 胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足

B. 進(jìn)食且運(yùn)動(dòng)后,血糖濃度更低,說(shuō)明細(xì)胞缺乏胰高血糖素受體

C. 進(jìn)食但不運(yùn)動(dòng)后,血糖濃度較低,說(shuō)明細(xì)胞缺乏胰島素受體

D. 細(xì)胞無(wú)法將葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì)

【答案】B

【解析】

本題結(jié)合曲線(xiàn)圖,考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析曲線(xiàn)圖獲取信息的能力和理解判斷能力

由圖可知,基因突變鼠的血糖濃度低于正常鼠.如果胰島B細(xì)胞受損后,胰島素分泌不足,會(huì)導(dǎo)致基因突變鼠的血糖濃度高于正常鼠,A錯(cuò)誤.

細(xì)胞缺乏胰高血糖素受體,胰高血糖素不能發(fā)揮作用,導(dǎo)致血糖低于正常水平,B正確.

胰島素是降低血糖濃度的激素,血糖濃度較低,說(shuō)明胰島素可以發(fā)揮作用,細(xì)胞不缺乏胰島素受體,C錯(cuò)誤.

細(xì)胞無(wú)法將葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì),則基因突變鼠的血糖濃度會(huì)高于正常鼠,D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】艾滋病病毒屬于RNA病毒,具有逆轉(zhuǎn)錄酶,如果它決定某性狀的一段 RNA含堿基A19%、C26%G32%,則通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成的雙鏈DNA中堿基A占( )

A.19%B.21%

C.23%D.42%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色消費(fèi)包括的內(nèi)容有( ) ①綠色產(chǎn)品的消費(fèi)②廢棄物品的回收利用③能源的高效使用④生存環(huán)境和物種的保護(hù)
A.①
B.④
C.①②④
D.①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】真核細(xì)胞內(nèi)具有發(fā)達(dá)的生物膜系統(tǒng),將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分隔成不同的區(qū)室,下圖是真核細(xì)胞區(qū)室化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(( )填序號(hào),___填名稱(chēng),全對(duì)才得分)

1)作為一個(gè)完整的高等動(dòng)物細(xì)胞,圖中還應(yīng)該有________________(細(xì)胞器)。

2)生物膜一般具有選擇透過(guò)性,不允許大分子物質(zhì)通過(guò),但[ ]________可以允許大分子通過(guò),例如物質(zhì)________可以通過(guò)該結(jié)構(gòu)。

A.DNA B.RNA C.蛋白質(zhì) D.以上都可以

3)在小鼠胰腺細(xì)胞中明顯發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是圖中[ ]________[ ]________

4)研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑤明顯發(fā)達(dá)(較大),這可能是因?yàn)棰菥哂?/span>__________的功能。

5)發(fā)達(dá)的細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)使真核細(xì)胞區(qū)室化,對(duì)于細(xì)胞代謝有何意義?_____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的活細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是(
A.無(wú)機(jī)鹽
B.脂質(zhì)
C.水
D.蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】瓊脂塊可接受胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素,而且本身對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)及生長(zhǎng)素的含量無(wú)影響。將生長(zhǎng)狀況相同的燕麥胚芽鞘尖端切下,分別放在瓊脂塊A、B、C、D、E、F上,再分別放入一側(cè)開(kāi)有小孔的暗箱中,并給予單側(cè)光照(②③中插入了云母片)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)①實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是__________________________________________________(填A(yù)和B瓊脂塊內(nèi)生長(zhǎng)素濃度關(guān)系)。

(2)②實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是_______________________________________________________________________ (填C與D瓊脂塊內(nèi)生長(zhǎng)素濃度關(guān)系),這說(shuō)明光的刺激對(duì)生長(zhǎng)素的合成沒(méi)有影響。

(3)③實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是____________________,原因是單側(cè)光的刺激引起生長(zhǎng)素________。

(4)①與②實(shí)驗(yàn)對(duì)照,可以證明________________________;_______________________________

(5)該實(shí)驗(yàn)不能證明生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸,若要證明極性運(yùn)輸,請(qǐng)以玉米胚芽鞘為例設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。 ____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中I、II、III分別表示夏季某一天24h的溫度、某植物的光合速率、凈光合速率的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)光合作用過(guò)程中光反應(yīng)的場(chǎng)所是____________,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是______

(2)曲線(xiàn)Ⅱ中的B點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是_________________。

(3)曲線(xiàn)III中的C點(diǎn)葉肉細(xì)胞中的葉綠體進(jìn)行光合作用所需的CO2來(lái)源于___________。(填場(chǎng)所)

(4)曲線(xiàn)III中A點(diǎn)上升的原因最可能是__________,D點(diǎn)下降的原因最可能是______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大腸桿菌是寄生于人和動(dòng)物腸道中的細(xì)菌,其代謝產(chǎn)物能與染料伊紅美藍(lán)反應(yīng),使菌落呈黑色。測(cè)定水樣是否符合飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),常用濾膜測(cè)定大腸桿菌的數(shù)目。流程如下圖所示:

(濾膜法的大致流程:用濾膜過(guò)濾待測(cè)水樣→水樣中的細(xì)菌留在濾膜上→將濾膜轉(zhuǎn)移到伊紅美藍(lán)的培養(yǎng)基(EMB 培養(yǎng)基)上培養(yǎng)→統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目。)

(1)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),常用的接種方法有______________,過(guò)濾待測(cè)水樣需要用到濾杯、濾膜和濾瓶,其中需要進(jìn)行滅菌處理的是______________。

(2)從物理性質(zhì)上劃分,EMB培養(yǎng)基屬于______________培養(yǎng)基,為檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否徹底,對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是______________。

(3)為檢測(cè)嚴(yán)重污染水體中大腸桿菌數(shù)量,將水樣適當(dāng)稀釋后,取樣涂布在上述平板培養(yǎng)基中,應(yīng)選擇顏色為______________的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)。該方法是通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)來(lái)推測(cè)樣品中的活菌數(shù),其原理是______________

(4)該同學(xué)進(jìn)一步思考,利用濾膜法也可能用于測(cè)定待測(cè)水樣中其他微生物的數(shù)目。他取了兩份水樣,一份待測(cè)水樣來(lái)自變酸的果酒,從中檢測(cè)到兩種微生物,它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_____________________。另一份來(lái)自湖泊,若要通過(guò)測(cè)量藍(lán)藻的數(shù)目來(lái)研究水華,則培養(yǎng)基配方中則必須添加___________(水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖。據(jù)此,對(duì)該植物生理特性理解正確的是

A.呼吸作用的最適溫度比光合作用的高

B.凈光合作用的最適溫度約為25

C.0~25℃范圍內(nèi),溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率的大

D.適合該植物生長(zhǎng)的溫度范圍是10~50

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