【題目】若DNA分子中一條鏈的堿基A：C：T：G＝l：2：3：4，則另一條鏈上A：C：T：G的值為（ ）

A. l：2：3：4 B. 3：4：l：2

C. 4：3：2：1 D. 1：3：2：4

【答案】B

【解析】試題分析：由于DNA分子上的堿基嚴(yán)格按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則來(lái)的，為此在一條鏈上堿基A：C：T：G＝l：2：3：4，那么與其互補(bǔ)的一條鏈上A：C：T：G=3：4：l：2，故答案為B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分，請(qǐng)分析后回答：

（1）此圖是____________細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的理由是____________________。

（2）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是__________（填序號(hào)）。

（3）物質(zhì)代謝過(guò)程中可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器除葉綠體、線粒體外，還有____________、____________。

（4）為研究細(xì)胞的各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離。分離各種細(xì)胞器常用的方法是____________________。

（5）若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得的單分子層面積是否大于細(xì)胞表面積的2倍？________，理由是_________________。

（6）此細(xì)胞是不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料？__________，原因是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述中，不正確的是

A. 研究光合作用的反應(yīng)過(guò)程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)——同位素標(biāo)記法

B. 孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律——假說(shuō)一演繹法

C. DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律——模型建構(gòu)法

D. 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式與分離細(xì)胞器、細(xì)胞膜——對(duì)比實(shí)驗(yàn)法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的肌肉主要是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的，但骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同，這是因?yàn)椋?）

A. 肌細(xì)胞形狀不同

B. 在人體的分布位置不同

C. 支配其運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)不同

D. 構(gòu)成肌細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，種群在___________或____________中的個(gè)體數(shù)就是種群密度。

（2）若想調(diào)查草地中某雙子葉植物的種群密度，通常使用_______法；對(duì)于一些活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物，通常用_____________法來(lái)調(diào)查它們的種群密度。

（3）若下圖是某池塘中草魚的生長(zhǎng)曲線圖，為了能取得最大的經(jīng)濟(jì)收益，則在捕撈時(shí)應(yīng)讓池塘保持___________（填N0、K/2、或K）條草魚；當(dāng)池塘內(nèi)的草魚數(shù)量達(dá)到K值以后不再增長(zhǎng)是因?yàn)樽匀唤缰械?/span>____________________________總是有限的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中圖甲表示某種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)（圖中M和N代表兩種氣體）。據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是（注：不考慮無(wú)氧呼吸；m1、m2、m3、m4、n1、n2、n3、n4表示氣體的分子數(shù)）

A．圖甲中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為圖乙中的m4

B．圖甲中C點(diǎn)時(shí)，圖乙中有m1=n1=m4=n4

C．圖甲中E點(diǎn)以后，圖乙中n4不再增加，其主要原因是m1值太低

D．圖甲中A、B、C、D、E任意一點(diǎn)，圖乙中都有m1=n1>0，m2=n2>0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠體色素的敘述，不正確的是

A. 葉綠素a和b主要吸收紅光和藍(lán)紫光

B. 綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同

C. 利用紙層析法可分離葉綠體中的色素

D. 無(wú)水乙醇提取的葉綠體色素不能吸收光能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于轉(zhuǎn)基因食物潛在的安全隱患的是

A. 轉(zhuǎn)基因植物有可能合成出對(duì)人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)

B. 轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過(guò)敏原

C. 某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成干擾素，進(jìn)入人體增強(qiáng)相應(yīng)細(xì)胞的免疫力

D. 某些基因足以使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化，導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營(yíng)養(yǎng)成分的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀，基因位于常染色體上，將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全部為灰身，讓F1自由交配得到F2，將F2的灰身果蠅取出，讓其自由交配，后代中灰身和黑身果蠅的比例為（ ）

A．1∶1 B．2∶1 C．3∶1 D．8∶1

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