11．如圖為人體內(nèi)環(huán)境的局部示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是⑥
B．若花粉等過(guò)敏原引起過(guò)敏反應(yīng)，會(huì)使圖中的⑤通透性增大，⑥增多導(dǎo)致水腫
C．在正常情況下，抗體主要分布在④中
D．若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的③，此病主要影響人體有氧呼吸第二階段

分析 據(jù)圖可知，圖中①、②、③、④、⑤、⑥、⑦分別是淋巴、淋巴管壁、紅細(xì)胞、血漿、血管壁、組織液、細(xì)胞內(nèi)液，含蛋白質(zhì)最多的是血漿，A端為動(dòng)脈端，B端為靜脈端．能直接相互交換的是血漿和組織液，細(xì)胞內(nèi)液和組織液，毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴．

解答 解：A、由于組織液是組織細(xì)胞直接生活的環(huán)境，其產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物直接排進(jìn)組織液中，所以CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是⑥組織液，A正確；
B、若花粉等過(guò)敏原引起過(guò)敏反應(yīng)，會(huì)引起毛細(xì)血管通透性增大，蛋白質(zhì)等滲出，使組織液增多導(dǎo)致水腫，B正確；
C、在正常情況下，抗體主要分布在血漿中，少量分布在其他細(xì)胞外液和外分泌液中，C正確；
D、若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則紅細(xì)胞形態(tài)由圓餅狀變成鐮刀型，氧氣參與有氧呼吸的第三階段，故此病主要是影響人體有氧呼吸第三階段，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、免疫等知識(shí)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成及成分，能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的名稱；掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，能對(duì)組織水腫的情況進(jìn)行歸納和總結(jié)；識(shí)記抗體的化學(xué)本質(zhì)及分布，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽天長(zhǎng)市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列在葉綠體中發(fā)生的生理過(guò)程，不需要蛋白質(zhì)參與的是（ ）

A．Mg2＋吸收 B．光能轉(zhuǎn)換

C．O2擴(kuò)散 D．C5化合物的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．綠色熒光標(biāo)記的 X 染色體 DNA 深針（X 探針），僅能與細(xì)胞內(nèi)的 X 染色體 DNA 的一段特定序 列雜交，并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點(diǎn)，同理，紅色熒光標(biāo)記的 Y 染色體的 DNA 探針（Y 探針）可使 Y 染色體呈現(xiàn)一個(gè)紅色熒光亮點(diǎn)，同時(shí)用這兩種探針檢測(cè)體細(xì)胞，可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常，醫(yī)院對(duì)某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如圖所示，下列分析不正確的是（　　）
A．Y 染色體 DNA 上必定有一段與 Y 探針相同的堿基序列
B．據(jù)圖不可判斷妻子患 X 染色體伴性遺傳病
C．妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病
D．對(duì)于該對(duì)夫婦來(lái)說(shuō)，選擇性生育并不能解決該遺傳病出現(xiàn)的問(wèn)題

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化，圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1甲過(guò)程中“Ⅰ”是O2，其在（葉綠體）類囊體的薄膜（答具體結(jié)構(gòu)）上產(chǎn)生；該物質(zhì)用于乙過(guò)程的第三階段，該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜（答具體結(jié)構(gòu)）．
（2）圖2中細(xì)胞器a是液泡，物質(zhì)④是丙酮酸、[H]．光照充足條件下理論上可以完成的過(guò)程有c、d、e、f、（b）（用字母表示）．
（3）以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：
溫度/℃
項(xiàng)目		51020253035
光照條件下CO2吸收速率/（mg•h-1）11.83.23.73.53
黑暗條件下CO2釋放速率/（mg•h-1）0.50.7512.333.5
①溫度在25～30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸增加（填“增加”或“減少”）．
②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時(shí)，一晝夜中給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO2的量為19mg．
③將該植物放在常溫下暗處理2h，質(zhì)量減少2mg，再用適當(dāng)光照射2h，測(cè)其質(zhì)量比暗處理前增加6mg，則該植物的實(shí)際光合速率是5mg/h．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某種植物蔓生和矮生（0.5m）由一對(duì)等位基因（D、d）控制，蔓生植物和矮生植株雜交，F(xiàn)2代中蔓生：矮生為3：1．后發(fā)現(xiàn)蔓生植株的高度范圍在1.0-3.0m之間，蔓生植株的高度由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）控制，且與D、d獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有兩種假設(shè)，假設(shè)一：A、B對(duì)a、b不完全顯性，并有累加效應(yīng)，即高度隨顯性基因的增加而逐漸增加．假設(shè)二：A、B對(duì)a、b完全顯性，即只要有A或B基因就表現(xiàn)為高株．
（1）以上性狀的遺傳符合自由組合定律．
（2）現(xiàn)用純合的株高3.0m的蔓生植株和隱性純合矮生植株進(jìn)行雜交得F1，F(xiàn)2自交的F2，若假設(shè)一成立，則F2中2.0m蔓生所占的比例為$\frac{9}{32}$；若假設(shè)二成立，則F2的性狀分離比為高株蔓生：矮株蔓生：矮生=45：3：16．
（3）用純合的蔓生植株作母本與矮生品種進(jìn)行雜交，在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)了一株矮生植株．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是當(dāng)雌配子形時(shí)，D基因突變?yōu)閐基因、同源染色體或姐妹染色單體未分離（或含D基因的染色體片段缺失等）（寫(xiě)出兩種即可）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為某XY型性別決定的動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某一時(shí)期的圖象，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．1號(hào)和3號(hào)染色體可以組成一個(gè)染色體組，2號(hào)和4號(hào)染色體組成另一個(gè)染色體組
B．1號(hào)和2號(hào)染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C．在該細(xì)胞繼續(xù)分裂的過(guò)程中，一定不會(huì)出現(xiàn)染色體組成為XX的子細(xì)胞
D．該細(xì)胞連續(xù)分裂，最終可形成4種類型的精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）對(duì)菊花來(lái)說(shuō)，要選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝來(lái)進(jìn)行組織培養(yǎng)，其原因是生長(zhǎng)旺盛的嫩枝生理狀況好，容易誘導(dǎo)脫分化和再分化；對(duì)月季來(lái)說(shuō)，適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是花粉應(yīng)處于單核期，為確定該花粉是否處于該時(shí)期，最常用的方法是：醋酸洋紅法．
（2）在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素．
（3）月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同，從植物產(chǎn)生的途徑來(lái)說(shuō)，花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以通過(guò)胚狀體階段發(fā)育而來(lái)，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比．
（4）圖中的B過(guò)程都需要光照，因?yàn)橛鷤M織形成幼小植物后，植物需要葉綠素進(jìn)行光合作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．在一個(gè)池塘中生活著一些藍(lán)藻、水草、草履蟲(chóng)、鯉魚(yú)、青蛙等生物．
請(qǐng)你根據(jù)所掌握的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）這些生物在形態(tài)上看來(lái)千姿百態(tài)，但在結(jié)構(gòu)上都是由細(xì)胞構(gòu)成的．
（2）在這里所有的鯉魚(yú)組成一個(gè)種群；所有的生物組成一個(gè)群落．
（3）這里所有的生物與其周圍的陽(yáng)光、土壤、水、空氣等共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)．
（4）能進(jìn)行光合作用的是單細(xì)胞生物是藍(lán)藻，它屬于自養(yǎng)型生物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．進(jìn)行常規(guī)體檢時(shí)，通常要做血液生化六項(xiàng)的檢查（肌酐是肌肉細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物，通過(guò)腎臟排出）．下表是某人的血液檢查結(jié)果，有關(guān)分析不正確的是（　　）
檢查項(xiàng)目檢查結(jié)果單位參考范圍
谷丙轉(zhuǎn)氨酶18.8U/L0～40
肌酐1.9mg/dL0.5～1.5
尿素氮14.6mg/dL6.0～23.0
血糖223mg/dL80～120
甘油三酯217mg/dL10～150
總膽固醇232mg/dL100～250
A．做血液生化檢查時(shí)必須空腹
B．此人尿素氮含量在正常范圍內(nèi)，所以腎功能正常
C．此人會(huì)出現(xiàn)尿糖，可能是胰島B細(xì)胞受損
D．此人可能患有脂肪肝

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同步練習(xí)冊(cè)答案