【題目】生物大分子在生物體的生命活動(dòng)中具有重要作用,碳原子本身的化學(xué)性質(zhì)使它能夠通過化學(xué)鍵連接成鏈或環(huán),從而形成各種生物大分子。可以說,地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的。以上事實(shí)可以說明( )
A. 碳元素是各種大分子中含量最多的元索
B. 碳元素是最基本的元素
C. 碳元素能組成各種各樣的化合物
D. 碳元素比其他元素重要
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用. 圖1、圖2表示2種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程. 請回答下列問題:
(1)在圖一膜結(jié)構(gòu)中,1代表 , 2代表 .
(2)在圖一膜結(jié)構(gòu)中,ABC代表三種不同的跨膜運(yùn)輸方式.紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是(用圖中字母表示),碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的方式是圖中(用圖中字母表示).
(3)圖二表示的生理過程是 , 其主要的生理意義是 .
(4)圖一、圖二中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是 .
(5)生物膜具有的功能有(寫出2項(xiàng)).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科學(xué)家在研究物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系,在研究某種物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,最可能是下列哪一過程( )
A.糖從血漿進(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞
B.Na+通過離子通道進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞
C.小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸
D.組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請你解讀如圖所示、曲線,回答相關(guān)問題
(1)圖1和圖2分別表示了酶具有_____________ 。
(2)圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線,請分析回答:當(dāng)pH從5上升到7,酶活性的變化過程是__________;從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是___________。
(3)圖4表示的物質(zhì)是_________,其結(jié)構(gòu)簡式是__________.從該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)式可知,去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后的剩余部分是合成__________的原料。
(4)人體骨骼肌細(xì)胞中,ATP的含量僅夠劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)三秒鐘內(nèi)的能量供給.在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,某同學(xué)參加100m短跑過程中,其肌細(xì)胞中ATP相對含量變化如圖5所示,試回答:
①由A到B的變化過程中,說明ATP被水解,釋放的能量用于_________。
②由整個(gè)曲線來看,肌細(xì)胞中ATP的含量不會(huì)降為零,說明____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有人分析一種小而可溶于水的有機(jī)分子樣品,發(fā)現(xiàn)它只含有C、H、O三種元素,則這一物質(zhì)很可能是( )
A. 脂肪 B. 氨基酸 C. 淀粉 D. 蔗糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在甲、乙兩種溶液中,對細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如下曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)初期,甲溶液比乙溶液滲透壓高導(dǎo)致植物細(xì)胞失水較多
B. 若乙溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點(diǎn)上升,b點(diǎn)右移
C. 圖中放入甲、乙溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水都有可能復(fù)原
D. 植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.飲食中攝入過多膽固醇會(huì)導(dǎo)致血管堵塞,因此膽固醇對人體有害無益
B.用生理鹽水使哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞漲破
C.用彩泥制作真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是構(gòu)建概念模型
D.用差速離心法可分離細(xì)胞的各種細(xì)胞器
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】與酵母菌相比,硝化細(xì)菌具有的特點(diǎn)是
A.無線粒體,只能通過無氧呼吸獲得能量
B.無固氮酶,只能以含氮有機(jī)物作為氮源
C.無細(xì)胞核,只能通過無絲分裂方式繁殖后代
D.無染色體,只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異
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