【題目】如圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖．下列相關(guān)敘述，正確的是 （ ）

A.圖乙所示結(jié)構(gòu)取自圖甲中的①或③
B.與光合作用有關(guān)的酶全部分布在圖乙所示結(jié)構(gòu)上
C.圖乙所示的結(jié)構(gòu)是合成H+并消耗ATP的場(chǎng)所
D.葉綠體以圖甲③的形式擴(kuò)大膜的表面積

【答案】D
【解析】解：圖乙所示結(jié)構(gòu)是葉綠體類(lèi)囊體薄膜，來(lái)自③葉綠體基粒中類(lèi)囊體，不來(lái)自①葉綠體內(nèi)膜，A描述錯(cuò)誤；光合作用分光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)的場(chǎng)所是類(lèi)囊體膜，與光反應(yīng)有關(guān)的酶分布在圖乙類(lèi)囊體膜上，暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，與暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布在葉綠體基質(zhì)中，B描述錯(cuò)誤；圖乙是光反應(yīng)的場(chǎng)所，水光解后生成H+并合成ATP，C描述錯(cuò)誤；葉綠體內(nèi)含有大量基粒，一個(gè)基粒由很多類(lèi)囊體垛疊而成，以此增大膜面積，D描述正確．
故答案應(yīng)是：D
觀察題圖，獲取信息，本題是葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的考查，然后然后分析圖甲、圖乙的結(jié)構(gòu)，回憶各結(jié)構(gòu)的功能，對(duì)比選項(xiàng)做出解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過(guò)程．據(jù)圖回答：

（1）圖中物質(zhì)a是 ， 過(guò)程①發(fā)生的場(chǎng)所是 ．
（2）在物質(zhì)變化的同時(shí)，伴隨著能量的變化．圖中生理過(guò)程的能量最終來(lái)源于 ．
（3）圖中物質(zhì)b是 ， 過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是 ．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出③和④所示生理活動(dòng)的總反應(yīng)式 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．玉米的黃粒和圓粒 B．家雞的長(zhǎng)腿和毛腿

C．綿羊的白毛和黑毛 D．豌豆的高莖和豆莢的綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用地窖貯藏種子、果蔬在我國(guó)歷史悠久。地窖中的CO2濃度較高，有利于（ ）

A．降低呼吸強(qiáng)度 B．降低水分吸收 C．促進(jìn)果實(shí)成熟 D．促進(jìn)光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)胚胎工程敘述正確的是（ ）
A.培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞過(guò)程中加入滋養(yǎng)層是為了防止細(xì)胞分化
B.用于移植的胚胎都來(lái)自體外受精和早期胚胎體外培養(yǎng)
C.胚胎體外培養(yǎng)時(shí)，需配制一系列不同成分的營(yíng)養(yǎng)液，用以培養(yǎng)不同發(fā)育時(shí)期的胚胎
D.胚胎分割時(shí)可采用酶處理囊胚，將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞分散開(kāi)，再移植到受體內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的是( )

A．細(xì)胞生長(zhǎng)，相對(duì)表面積增大，核糖體的數(shù)量增加

B．細(xì)胞分化使細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異

C．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，多個(gè)基因發(fā)生突變

D．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】猞猁以雪兔為食，如圖為1850年～1940年的90年間，雪兔和猞猁的種群數(shù)量波動(dòng)情況，則以下敘述正確的是

A. 這種種群數(shù)量波動(dòng)方式屬于非周期波動(dòng)

B. 氣候、食物、領(lǐng)域行為等外源性因素對(duì)種群數(shù)量的影響極為強(qiáng)烈

C. 猞猁捕食雪兔后同化的能量屬于該生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)量

D. 雪兔屬于小型哺乳類(lèi)，因此其存活曲線(xiàn)與人類(lèi)類(lèi)似，接近凸形

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在棉花栽培的過(guò)程中需要摘心，其目的是（ ）
A.使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度提高，促進(jìn)其生長(zhǎng)
B.使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度降低，促進(jìn)其生長(zhǎng)
C.使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度提高，抑制其生長(zhǎng)
D.使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度降低，抑制其生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體大面積燒傷時(shí)，若護(hù)理不當(dāng)，易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果。其最可能的原因是（ ）
A.體液大量喪失
B.非特異性免疫減弱
C.特異性免疫減弱
D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能及時(shí)補(bǔ)充

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同步練習(xí)冊(cè)答案