【題目】微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是 （ ）

①霉菌 ②酵母菌 ③藍(lán)細(xì)菌 ④大腸桿菌 ⑤念珠藻

A. ①②③ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ①④⑤

【答案】B

【解析】

據(jù)題文的描述可知：該題考查學(xué)生對原核生物與真核生物的相關(guān)知識的識記和理解能力。

霉菌與酵母菌均為真核生物，①②錯誤；藍(lán)細(xì)菌、大腸桿菌和念珠藻，都屬于原核生物，③④⑤正確。綜上分析，供選答案組合，B正確，A、C、D均錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了土壤含水量對番茄品種甲和乙光合速率的影響(圖1)，以及番茄品種甲的葉片氣孔導(dǎo)度、胞間CO2濃度與土壤含水量的關(guān)系(圖2)。(注：光補(bǔ)償點指植物在一定的溫度下，光合作用固定的CO2和呼吸作用數(shù)量達(dá)到平衡狀態(tài)時的光強(qiáng)度)

下列敘述錯誤的是(　　)

A. 土壤含水量對甲、乙兩種番茄光合速率的影響基本相同

B. 氣孔導(dǎo)度的變化與番茄光合速率的變化趨勢基本相同

C. 番茄在土壤含水量為50%的條件下，比含水量在90%條件下的光補(bǔ)償點低

D. 土壤含水量降低，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2濃度逐漸升高，可能是因為水分虧缺導(dǎo)致類囊體結(jié)構(gòu)破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)專受精作用的敘述，錯誤的是

A. 受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識別、融合成受精卵的過程

B. 受精作用的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交輸?shù)墓δ芗傲鲃有?/span>

C. 受精卵中的基因一半來自精子，另一半來自卵細(xì)胞

D. 受精作用過程有利于使同一雙親的后代呈現(xiàn)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A. “細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體”是每一種生物都具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次

B. 細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C. 一切生物的生命活動離不開細(xì)胞，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

D. 生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸等不是系統(tǒng)，更不是生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖，敘述中正確的是( )

A. 甲可能是丙的子細(xì)胞

B. 乙、丙細(xì)胞不可能來自同一個體

C. 甲、乙、丙三個細(xì)胞均含有4條染色體

D. 甲、乙、丙三個細(xì)胞均含有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示剛接受抗原刺激的B淋巴細(xì)胞，關(guān)于圖中所示基因，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.此細(xì)胞不應(yīng)該含有胰島素基因
B.只有ATP合成酶基因處于活動狀態(tài)
C.A抗體基因經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程合成A抗體
D.細(xì)胞分裂時A抗體基因和ATP合成酶基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察某生物組織切片中的染色體出現(xiàn)如圖箭頭所指行為．下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.該切片取材自生殖器官
B.此時期可發(fā)生交叉互換
C.該行為可導(dǎo)致配子多樣
D.此細(xì)胞染色體數(shù)已加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知A與a、B與b、C與c、D與d這4對等位基因獨(dú)立遺傳，現(xiàn)有基因型為AABbCcdd和AaBbccDD的個體雜交，下列對雜交后代的推測正確的是 （ ）

A. 表現(xiàn)型有4種，AABBccDd的個體比例為1/16

B. 表現(xiàn)型有8種，AaBbCcDd的個體比例為1/16

C. 表現(xiàn)型有4種，AaBBCcDD的個體比例為1/16

D. 表現(xiàn)型有8種，AAbbccDd的個體比例為1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為基因工程的部分操作過程示意圖，甲～丁代表各不同階段參與作用的成分．根據(jù)圖示資料，下列敘述正確的是（　�。�
A.細(xì)菌中的質(zhì)粒都可以作為甲
B.丙是生物體內(nèi)的RNA分子
C.乙和丁所用的酶相同
D.圖中各個過程都可在試管內(nèi)完成反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案