【題目】如圖所示,綠色植物因環(huán)境的變化,CO2的吸收量發(fā)生了改變.請判斷下列敘述中正確的是( 。

A.在A、B段對應的任何時間內(nèi)都適宜進行植物呼吸作用強度的測定
B.在D點所對應的時間,綠色植物僅進行光合作用
C.B點表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.隨著光照強度增強,光合作用與呼吸作用都將增大

【答案】C
【解析】解:A、分析題圖可知,A點只進行呼吸作用,可以測定植物呼吸作用的強度,A點以后,二氧化碳釋放量逐漸減少,說明存在光合作用,且光合作用逐漸增強,A錯誤.

B、分析題圖可知,在D點所對應的時間,綠色植物不僅進行光合作用,也進行呼吸作用.B錯誤.

C、分析題圖可知,B點表現(xiàn)為既不吸收二氧化碳,也不釋放二氧化碳,此點表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等.C正確.

D、分析題圖可知,在一定的范圍內(nèi),隨著光照強度增強,光合作用增強,但不能說呼吸作用隨著光照強度增強而增強.D錯誤.

故應選C.

【考點精析】認真審題,首先需要了解光反應和暗反應的比較(光反應階段與暗反應階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應為暗反應提供[H]和ATP,暗反應為光反應提供ADP+Pi,沒有光反應,暗反應無法進行,沒有暗反應,有機物無法合成).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在高等植物細胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細胞器,請據(jù)圖回答:
(1)葉綠體的類囊體上發(fā)生的能量變化是 , 適宜光照條件下葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是 , ATP的結(jié)構(gòu)簡式:
(2)葉肉細胞處于圖二中的甲狀態(tài)時,可以發(fā)生圖一中的哪些過程?(用圖中字母表示).植物在圖二中的乙~丁階段時,限制光合速率的主要因素是
(3)處于圖二中的乙狀態(tài)時,植物體的光合作用強度(“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用強度.此時葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是(寫結(jié)構(gòu)的名稱).
(4)圖一細胞在進行光合作用的過程中,暗反應能順利進行需要光反應提供 . (填物質(zhì))
(5)如果其他條件均適宜,在圖二的乙點突然停止光照,短時間內(nèi)葉綠體內(nèi)C3的相對含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是真核生物細胞呼吸的主要物質(zhì)變化示意圖,①~④表示其中的過程.圖2,3分別表示O2濃度、溫度對植物組織CO2釋放速率的影響.請回答:

(1)圖1中,在細胞溶膠中進行的過程是(填標號).圖2中O2濃度為a、b時,厭氧呼吸較強的是(填“a”或“b”).
(2)需氧呼吸過程中,能釋放大量能量的是在第階段,與其有關(guān)的酶鑲嵌在上.
(3)人體肌肉細胞厭氧呼吸的終產(chǎn)物是(用圖1中物質(zhì)名稱回答).肌肉細胞進行厭氧呼吸是一種克服的應急措施.
(4)根據(jù)圖2可知,為了有利于貯藏蔬菜水果,貯藏室內(nèi)氧氣應調(diào)節(jié)到圖中的哪一點所示濃度?;理由是;結(jié)合圖2和圖3可知,在蔬菜保鮮儲藏中,應采取的措施.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“ ”表示從樹突到胞體再到軸突及末梢,用以研究興奮在神經(jīng)元上的傳導和神經(jīng)元間的傳遞方向,有關(guān)該實驗的說法正確的是(

A.圖中顯示了四個完整的突觸連接
B.a可能與效應器相連
C.興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是雙向的
D.a、c均可能與感受器相連

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答(括號內(nèi)填標號,橫線上填名稱).
(1)夏季白天此細胞能進行下列各項生命活動中的 . ①光合作用②細胞呼吸③信息交流
(2)若該細胞是西瓜果肉細胞,則色素主要存在于[] . 將該細胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中會出現(xiàn)質(zhì)壁分離,其原因是(填代號)中的溶液濃度較小.K+是以方式進入細胞,所需能量主要由(填代號)提供,用光學顯微鏡對其進行觀察,可用作活體染色劑.
(3)若將該細胞放入含3H標記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營養(yǎng)液中進行組織培養(yǎng),所形成的試管苗的葉肉細胞中,含3H標記的細胞器有 . (填代號)
(4)要在顯微鏡下鑒別此細胞是否為活細胞,可采用什么方法,依據(jù)的原理是什么? 方法:原理:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗,d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照.下列對實驗結(jié)果的描述,正確的是(

A.a直立生長,b、c向光彎曲生長
B.a、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長
C.圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時間后,植株向左彎曲生長
D.圖d中如果將紙盒和植株等速一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復原的實驗中,某同學取洋蔥鱗片葉外表皮細胞制成臨時裝片,實驗試劑有滴加了紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸餾水等.如圖是某同學根據(jù)所觀察到的圖象繪制而成的.下列對該圖象和有關(guān)實驗結(jié)果的分析,正確的是(

A.2為細胞膜,可以控制物質(zhì)的進出
B.該細胞一定正在發(fā)生質(zhì)壁分離,1處液體為紅色
C.5為細胞壁,與細胞的選擇透性有關(guān)
D.若將該細胞放于清水中,可能會發(fā)生質(zhì)壁分離復原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種生物膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)轉(zhuǎn)運方式與膜的關(guān)系,請據(jù)圖分析回答(注:小寫英文字母代表物質(zhì)出入細胞的方式):

(1)若該圖表示人體唾液腺細胞,則圖1表示通過方式分泌唾液淀粉酶,這一生理過程同時也可反映出細胞膜的特點.
(2)氨基酸從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號 , 與這種轉(zhuǎn)運方式最為密切的兩種細胞器是
(3)若該圖表示線粒體的內(nèi)膜和嵴,則通過細胞呼吸產(chǎn)生的CO2排出線粒體的方式是(填編號).在細胞呼吸過程中與ATP變化有關(guān)的反應式是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物的基因型是AaBb,右圖是其體內(nèi)一個正在進行減數(shù)分裂的細胞示意圖.下列說法正確的是(
A.該細胞含有一個染色體組
B.該細胞肯定發(fā)生過交叉互換和染色體變異
C.A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D.減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯可能產(chǎn)生基因型為Aabb的細胞

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