【題目】稻田中除水稻外,還有雜草、田螺等生物。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1調(diào)查稻田中田螺種群密度時(shí)可采用樣方法,選取樣方的關(guān)鍵是 。根據(jù)下面的取樣調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度為 只/m2。

樣方編號(hào)

1

2

3

4

5

6

樣方面積m2

1

1

1

1

1

1

田螺數(shù)量

15

18

15

19

15

14

2稻田中經(jīng)控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關(guān),并影響作物的價(jià)值。圖中曲線 表示將有害生物控制在不同密度時(shí)的防治成本。若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點(diǎn),則控制在 點(diǎn)時(shí)收益最大。

【答案】

1隨機(jī)取樣 16

2 B

【解析】

1采用樣方法調(diào)查種群密度時(shí),取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣,不主觀因素;種群密度是各個(gè)樣方密度的平均值,因此根據(jù)調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度大約15+18+15+19+15+14÷6=16只/m2。

2縱坐標(biāo)表示成本或價(jià)值,由題干信息有害生物密度”“與所需的防治成本有關(guān)并影響作物的價(jià)值可判斷縱坐標(biāo)中的兩條線,其一表示防治成本,其二表示作物價(jià)值。實(shí)際生活中,作物價(jià)值高于防治成本才有收益,由此推測(cè)曲線表示防治成本,曲線表示作物價(jià)值。分析題圖可知,B點(diǎn)農(nóng)作物的價(jià)值和防治成本之差最大,所以該點(diǎn)的效益最大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在活細(xì)胞中,下圖中循環(huán)過(guò)程永不停止地進(jìn)行著。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析回答ATP和ADP循環(huán)中的有關(guān)問(wèn)題:

(1)ATP作為生物體生命活動(dòng)的__________物質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為__________,在②過(guò)程中,是由于__________鍵的斷裂而釋放出能量。

(2)在綠色植物細(xì)胞內(nèi),與①相應(yīng)的生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、__________、__________中進(jìn)行。

(3)A1和A2分別起什么作用?二者相同嗎?_____________________。

(4)①中能量E1的來(lái)源有哪些?②中能量E2的去向有哪些? _________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某一植物種群的性別與植株直徑的關(guān)系。下列推論正確的是( )

A. 此種植物性別決定屬于 XY 型

B. 此種植物性別的表現(xiàn)只與環(huán)境有關(guān),與基因無(wú)關(guān)

C. 此種植物性別的表現(xiàn)隨著個(gè)體發(fā)育的狀況而改變

D. 雄性植株數(shù)量較多,是因?yàn)橛休^佳的環(huán)境適應(yīng)能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究食物相同的三種水生動(dòng)物的種群增長(zhǎng)規(guī)律及種間關(guān)系,某小組進(jìn)行了下列3組實(shí)驗(yàn)(各組實(shí)驗(yàn)中,每種動(dòng)物初始數(shù)量相等,飼養(yǎng)條件相同)。

組1:甲種與乙種分別于兩個(gè)容器中飼養(yǎng),甲種數(shù)量變化如曲線A所示。

組2:甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng),乙種數(shù)量變化如曲線F所示。

組3:乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng),形成上、下層分離分布,一段時(shí)間后每種動(dòng)物的數(shù)量均較組1少。

(1)組1中,甲種動(dòng)物的種群數(shù)量主要由 決定;若容器內(nèi)飼養(yǎng)液體積為20 mL,則第40天時(shí)乙種的種群密度為 。

(2)在某些生態(tài)系統(tǒng)中,存在與本實(shí)驗(yàn)類(lèi)似的種間關(guān)系。

在同一段河流中食物相同的兩種魚(yú),分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部,其種間關(guān)系與圖中曲線 代表的類(lèi)似,其分布體現(xiàn)生物群落的 結(jié)構(gòu)。

在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲(chóng)后,一種數(shù)量增加,另一種減少,其種間關(guān)系與圖中曲線 代表的類(lèi)似。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】常規(guī)雜交育種依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是(  )

A. 染色體變異 B. 基因重組 C. 基因互換 D. 基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是:

A. OA段表示間期,染色體復(fù)制,DNA含量加倍

B. 動(dòng)物細(xì)胞中,只有在BD段含有兩組中心體

C. CD段細(xì)胞核中染色體染色單體∶DNA1∶2∶2

D. 細(xì)菌與BC段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒(méi)有核膜和核仁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中,屬于原核生物的是( )

A. 噬菌體 B. 酵母菌 C. 大腸桿菌 D. 青菜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)某生物各細(xì)胞分裂示意圖的敘述正確的是

A. 圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期,細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)姐妹染色單體

B. 圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期,細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)同源染色體

C. 圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期,該生物細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為8條

D. 四幅圖可排序?yàn)棰佗邰冖埽怀霈F(xiàn)在卵細(xì)胞的形成過(guò)程中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料,進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)Ⅱ的色素名稱(chēng)是 , 若缺少色素Ⅰ,則植株對(duì)光的吸收能力減弱.
(2)將提取到的濾液收集到試管中,塞上橡皮塞,將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2﹣3min后,試管內(nèi)的氧氣含量 . (填“增加”“減少”或“不變”)
(3)該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)(溫度和CO2濃度等條件均適宜)如表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度(klx)

光合作用速率達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度(klx)

光合作用速率最大值時(shí)CO2吸收量mg/(100cm2h)

黑暗中CO2釋放量mg/(100cm2h)

甲植物

1

3

12

6

乙植物

3

9

30

14

①當(dāng)光照強(qiáng)度為lklx時(shí),乙植物的光合作用速率(填“>”、“<”、“=”)呼吸作用速率,若將甲植物從光照強(qiáng)度為lklx的環(huán)境中移至光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中,甲植物光合作用所需CO2來(lái)源于 . 此時(shí)葉肉細(xì)胞中葡萄糖(填“會(huì)”或“不會(huì)”)進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸?原因是
②當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),甲、乙兩植物固定C02速率的差為mg/(100cm2h).

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