【題目】在2008年殘奧會閉幕式上，由中國殘疾人藝術(shù)團表演的舞蹈《星星，你好》得到觀眾的一致稱贊．這些聾啞演員要準確理解指導老師的“手語”所表達的含義，依靠的中樞是（ ）

A．軀體運動中樞 B．軀體感覺中樞

C．視覺中樞 D．語言中樞

【答案】CD

【解析】

試題分析：聾啞人的聽覺中樞受損，不能形成聽覺，主要靠視覺感知外界的變化．

解：人的大腦皮層上有很多重要的中樞，如語言中樞、軀體感覺中樞、軀體運動中樞、視覺中樞、聽覺中樞等，聾啞人首先要通過視覺中樞看到指導教師的“手語”，最后是將“手語”對應為一定的意義，與語言中樞有關(guān)．

故選：CD．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在果酒制作過程中，下列哪項操作會引起發(fā)酵液受污染（ ）

A． 榨汁機用熱水進行清洗，并晾干

B． 發(fā)酵瓶先用溫水清洗，再用75%的酒精擦拭后晾干使用

C． 葡萄先去除枝梗，再沖洗多次

D． 每次排氣時，只需擰松蓋，不能將蓋完全揭開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用放射性同位素分別標記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細胞，觀察其有絲分裂周期為20小時，根據(jù)這兩種堿基被細胞利用的速率，繪制成的曲線如圖所示。下列對此結(jié)果的分析中，不正確的是

A．b點時刻，細胞正大量合成RNA

B．d點時刻，細胞中DNA含量達到最大值

C．處于a～e階段的細胞數(shù)目較多

D．c～e階段，細胞進行DNA復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．上世紀誕生的試管嬰兒技術(shù)，解決了部分夫婦不育的問題，隨著生物技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代的試管嬰兒技術(shù)還能解決部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的治療等，實現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育．

（1）設(shè)計試管嬰兒時，為了提高受孕率，胚胎移植時多采用多胚胎移植，因此需要 處理，促進母親排出更多的卵子．

（2）胚胎發(fā)育的卵裂期在 內(nèi)進行．受精卵經(jīng)72小時體外培養(yǎng)發(fā)育成32個細胞左右的胚胎，叫做 ，可用于胚胎移植．

（3）為了某些需要，需要對胚胎的性別進行鑒定．目前最有效最準確的方法是SRY﹣PCR法，操作的基本程序是：從被測的囊胚中取出幾個 （填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細胞團”）細胞，提取DNA進行擴增，用位于Y染色體上的性別決定基因（即SRY基因）制成的探針進行檢測，與SRY特異性探針出現(xiàn)陽性反應者，胚胎性別為 ．

Ⅱ．設(shè)計試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭論的問題．我國不反對治療性克隆，如圖是治療性克隆時獲取病人胚胎干細胞的過程，請回答下列問題．

（4）圖中細胞①是病人的體細胞（如皮膚細胞），細胞②往往是處于 期的卵母細胞，去除其細胞核時，可用微型吸管把位于 之間的第一極體一并吸出．

（5）圖示方法一和方法二都使用了去核卵母細胞，主要是因為 ．兩種方法得到的細胞③和④相當于 ，處于⑤時期的胚胎叫 ．

（6）將分離出的胚胎干細胞放人加有 的培養(yǎng)液中，誘導其定向分化成所需的各種特定類型細胞或器官：對于胰島素缺乏型的糖尿病人，需要誘導產(chǎn)生 細胞；對于先天不能生成T細胞的免疫缺陷病人，需要誘導產(chǎn)生 （填免疫器官）．細胞分化的本質(zhì)原因是基因 的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘇云金桿菌（Bt）能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白。圖1是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過程示意圖；圖2是毒素蛋白基因進入植物細胞后發(fā)生的兩種生物大分子合成的過程，據(jù)圖回答下列問題。

圖1 圖2

（1）將圖1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應管中有________種DNA片段。過程②兩片段通過________________鍵相連。

（2）假設(shè)圖1中質(zhì)粒原來BamHⅠ識別位點的堿基序列變為了另一種限制酶BclⅠ的堿基序列，現(xiàn)用BclⅠ和Hind Ⅲ切割質(zhì)粒，則該圖1中①的DNA右側(cè)還能選擇BamH Ⅰ進行切割，并能獲得所需重組質(zhì)粒嗎？并請說明理由__________________________。

（3）若上述假設(shè)成立，并成功形成重組質(zhì)粒，則重組質(zhì)粒________。

A．既能被BamH Ⅰ也能被Hind Ⅲ切開 B．能被BamH Ⅰ但不能被Hind Ⅲ切開

C．既不能被BamH Ⅰ也不能被Hind Ⅲ切開 D．能被Hind Ⅲ但不能被BamH Ⅰ切開

（4）圖2中α鏈是________。不同組織細胞的相同DNA進行過程③時啟用的起始點________（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是___________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)環(huán)境的研究、保護過程中，下列方法與目的不相符的是

A.建立鹽城丹頂鶴自然保護區(qū)，主要是防止灘涂被破壞

B.利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲，可降低有害昆蟲的種群密度

C.建立瀕危動物精子庫，有利于保護瀕危動物的基因多樣性

D.減少對化石燃料的燃燒利用，有利于減少溫室氣體的釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅細胞和肝細胞的內(nèi)環(huán)境分別是（ ）

A．血液和組織液 B．組織液和淋巴

C．淋巴和血漿 D．血漿和組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側(cè)芽的生長素量（ ）

A．增加，以抑制其生長 B．增加，以利其生長

C．減少，以抑制其生長 D．減少，以利其生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病。炭疸桿菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列,菌落呈卷發(fā)狀。對炭疽病疑似患者,可根據(jù)噬菌體的宿主專一性, 通過實驗確診。細菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落。細菌鑒定: 實驗流程如圖所示

（1）接種可疑菌后, 35℃培養(yǎng)24小時，液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是 ，對照組試管中應加入 ，與實驗組同時培養(yǎng)6小時后，若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組 （填“高”或“低”），則可以明確疑似患者被炭疽感染，反之則除之。

（2）對排除的疑似患者及易感人群, 可接種炭疽桿菌疫苗, 刺激機體產(chǎn)生相應抗體,其化學本質(zhì)是 , 與抗體產(chǎn)生相關(guān)的細胞除T細胞、B細胞外,還有 。當機體再次接觸炭疽桿菌時, 迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量抗體。

（3）已知結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的一種傳染病, 人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式是 。

（4）免疫系統(tǒng)有時會出現(xiàn)功能異常,如: 重癥肌無力患者體內(nèi)的自身抗體與神經(jīng)一肌肉突觸后膜的受體蛋白結(jié)合, 造成神經(jīng)遞質(zhì)不能與神經(jīng)一肌肉突觸后膜的受體蛋白結(jié)合, 從而阻礙了興奮的傳遞。這種疾病稱為 。

（5） 臨床上治療重癥肌無力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制 T細胞的發(fā)育, 從而不能產(chǎn)生 , 進而抑制 免疫過程。

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