【題目】下列有關動物細胞融合和植物細胞融合的說法，正確的是

A.都可以用滅活的病毒促進細胞融合

B.細胞融合前都要先制備原生質體

C.依據(jù)的原理都是細胞的全能性

D.都能夠使遠緣雜交成為可能

【答案】D

【解析】

動物細胞融合與植物體細胞雜交相比，誘導融合的方法、所用的技術手段、所依據(jù)的原理均不完全相同，且動物細胞融合只能形成雜種細胞，而植物細胞融合能形成雜種個體。

A、不能用滅活的病毒促進植物細胞融合，A錯誤；

B、植物細胞融合前需要先制備原生質體，而動物細胞不需要，B錯誤；

C、動物細胞融合和植物細胞融合依據(jù)的原理都是細胞膜的流動性，C錯誤；

D、動物細胞融合和植物細胞融合都能打破生殖隔離，使遠緣雜交成為可能，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別是藍藻和衣藻的結構模式圖，回答下列問題：

甲 乙

（1）兩者在結構和成分上的相同點為都有__________________，不同點為藍藻沒有_____________。

（2）兩者中屬于真核生物的是 ________________。

（3）兩者均含有___________，能進行光合作用，所以它們的營養(yǎng)方式（同化作用）都是 _________ 型。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆和小麥的高莖對矮莖均為顯性。將純種的高莖和矮莖豌豆間行種植，另將純種的高莖和矮莖小麥間行種植。自然狀態(tài)下，從矮莖植株上獲得F1的性狀是 （ ）

A. 豌豆和小麥均有高莖和矮莖

B. 豌豆均為矮莖，小麥有高莖和矮莖

C. 豌豆和小麥的性狀分離比均為3:1

D. 小麥均為矮莖，豌豆有高莖和矮莖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示大豆種子在適宜萌發(fā)的條件下，鮮重的變化情況及對應階段萌發(fā)種子形態(tài)變化，圖乙表示該大豆種子萌發(fā)時干重的變化情況，經(jīng)檢測大豆種子脂肪含量到第10天時減少了90%。請據(jù)圖分析回答問題：

（1）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，圖甲中在第Ⅱ階段，種子呼吸產生CO2的量大大超過O2的消耗量，此時種子的呼吸方式有_________________________，在第Ⅲ階段種子O2的吸收速率超過CO2的釋放速率，其原因是細胞的呼吸底物中可能還有________________等物質。

（2）圖乙中，4-6天，導致種子干重增加的主要元素是________（填“C”、 “N”或者“O”）。理由是________________________________________________。

（3）圖乙中第___________天，大豆的呼吸速率與光合速率大致相當。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高原鼠兔對高原低氧環(huán)境有很強的適應性。高原鼠兔細胞中部分糖代謝途徑如圖所示，骨骼肌和肝細胞中相關指標的數(shù)據(jù)如表所示。下列說法正確的是

A. 高原鼠兔骨骼肌消耗的能量來自于丙酮酸生成乳酸的過程

B. 肝細胞LDH相對表達量增加有助于乳酸轉化為葡萄糖和糖原

C. 低氧環(huán)境中高原鼠兔成熟紅細胞吸收葡萄糖消耗無氧呼吸產生的ATP

D. 高原鼠兔血清中PC含量異常增高的原因是骨骼肌細胞受損

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細胞外液滲透壓升高時的部分調節(jié)過程示意圖。相關敘述 錯誤的是

A. 甲、乙分別是下丘腦和垂體 B. 丙是腎小管和集合管

C. 抗利尿激素在甲細胞中合成 D. 下丘腦中的渴覺中樞興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用標有同位素標記的H18O2的水來培養(yǎng)小麥，則18O將先出現(xiàn)在（ ）

A.產生的水B.空氣中的CO2C.空氣中的O2D.產生的葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】列有關結核桿菌的描述正確的是

A. 高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質分布在細胞核內

B. 該菌是好氧菌，其生命所需的能量主要由線粒體提供

C. 該菌感染機體后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解

D. 該菌蛋白質在核糖體合成后經(jīng)內質網(wǎng)加工后由高爾基體分泌運輸?shù)较鄳课?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關種子萌發(fā)過程中激素的敘述，錯誤的是（ ）

A. 抑制種子萌發(fā)的是脫落酸

B. 噴灑細胞分裂素溶液有利于種子保存

C. 赤霉素與細胞分裂素共同促進種子的萌發(fā)

D. 種子萌發(fā)過程中，多種激素互相協(xié)調，共同調節(jié)

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