【題目】組成人體的核酸中，其核苷酸和堿基種類分別是

A. 4，4 B. 4，8 C. 8，5 D. 8，4

【答案】C

【解析】人體中含有DNA和RNA兩種核酸，其含有的核苷酸有8種（4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸）、堿基有5種（A、T、G、C、U）。故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)

B. 感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧

C. ①過程既有電信號(hào)的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號(hào)的傳遞

D. 圖中文字所示的6種結(jié)構(gòu)中，能合成激素的有其中的兩種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí)，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，下列可通過“飼喂法”補(bǔ)充的是 （　�。�

A. 生長激素 B. 甲狀腺激素 C. 胰島素 D. 胰高血糖素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞壁的說法，不正確的是

A.主要由纖維素組成B.不具有選擇透性

C.具有支撐和保護(hù)作用D.可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用的原因是其具有

A.葉綠體和細(xì)胞壁B.葉綠體和擬核

C.核糖體和細(xì)胞核D.葉綠素、藻藍(lán)素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我國常見的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）生態(tài)工程所遵循的基本原理有_________________原理（至少寫出兩個(gè)）。農(nóng)作物、蒼蠅分別屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的________、________。

（2）畫出該生態(tài)系統(tǒng)中由生產(chǎn)者與消費(fèi)者構(gòu)成的食物網(wǎng)。

________________

（3）該生態(tài)系統(tǒng)建立的意義在于人為調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量_______________，其最大生態(tài)效益是通過多層次分級(jí)利用有機(jī)廢棄物中的物質(zhì)，既充分利用了有機(jī)物中的________，又________________。

（4）從能量流動(dòng)特點(diǎn)分析，若使地球以有限的資源供養(yǎng)更多的人，人的食物結(jié)構(gòu)應(yīng)增加________性食物的比例。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒張素是氨基酸數(shù)量相同的蛋白質(zhì)，但其生理功能不同。主要原因是①氨基酸種類不同

②蛋白質(zhì)合成場所不同

③蛋白質(zhì)合成時(shí)期不同

④氨基酸排列順序不同

A.①④B.②③C.①②D.③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中通過質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)不能證明的是

A.成熟細(xì)胞的死活B.能發(fā)生滲透作用

C.原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的伸縮性大小D.原生質(zhì)層的組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是(　　)

A.食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸

B.葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸

C.乳酸轉(zhuǎn)變成乳酸鈉

D.葡萄糖合成糖原

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同步練習(xí)冊答案