【題目】肉毒桿菌會產(chǎn)生肉毒桿菌毒素,只要有0.01 mg的肉毒桿菌毒素就可使人致死。肉毒桿菌毒素分子的作用機理是( )
A.抑制呼吸中樞,使人因缺氧而窒息而死
B.阻斷血紅蛋白與氧氣結(jié)合,使人因缺氧引起肌肉麻痹
C.阻滯神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿從而引起肌肉麻痹
D.抑制線粒體進行有氧呼吸,心肌細胞無力收縮,阻礙血液循環(huán)
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【題目】哺乳動物的早期胚胎形成后,在一定時間內(nèi)( ),這就為胚胎的收集提供了可能
A. 已經(jīng)與母體子宮建立組織上的聯(lián)系 B. 處于游離狀態(tài)
C. 處于固定狀態(tài) D. 已經(jīng)吸附于子宮內(nèi)壁上
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【題目】最近,科學(xué)家在一種生物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了第22種氨基酸--吡酪賴氨酸,并弄清楚了它的密碼子,這是一項偉大的成就。吡酪賴氨酸的密碼子是
A. 基因中的某三個脫氧核苷酸 B. 轉(zhuǎn)運RNA上的三個堿基
C. DNA一條鏈上相鄰的三個堿基 D. 信使RNA的三個相鄰的堿基
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【題目】為了使牛仔褲呈現(xiàn)“穿舊”效果,在工業(yè)洗衣機中用酶洗代替?zhèn)鹘y(tǒng)的浮石擦洗,是目前重要的生產(chǎn)手段(工藝流程見下圖)。下列敘述中錯誤的是
A.纖維素酶在仿舊中的作用機理與其在洗衣粉中去污的機理相似
B.在上述工藝中,為重復(fù)使用纖維素酶,可選用適當(dāng)?shù)陌駝┕潭ɑ?/span>
C.在上述工藝中,通過調(diào)節(jié)溫度、酸堿度、處理時間可控制仿舊顏色的深淺
D.纖維素酶催化葡萄糖殘基間磷酸二酯鍵的水解分解纖維素
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【題目】植物原生質(zhì)層是指( 。
A.細胞質(zhì)和細胞器基質(zhì)
B.細胞膜和液泡膜之間的細胞質(zhì)
C.細胞膜和液泡膜
D.細胞膜和液泡膜及兩層膜之間的細胞質(zhì)
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【題目】為了確定某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素,應(yīng)采用的方法是( )
A. 檢測正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量
B. 觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中植株的生長發(fā)育狀況
C. 觀察只含該礦質(zhì)元素的培養(yǎng)液中植株的生長發(fā)育狀況
D. 觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素前后植株的生長發(fā)育狀況
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【題目】為了研究神經(jīng)干的興奮傳導(dǎo)和神經(jīng)—肌肉突觸的興奮傳遞,將蛙的腦和脊髓損毀,然后剝制坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本,如下圖所示。實驗過程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液(成分見下表),以保持標(biāo)本活性。請回答下列問題:
(1)任氏液中維持酸堿平衡的成分有_______,其Na+/K+比與體液中______的Na+/K+比接近。
(2) 任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量,若將其濃度提高到15%,標(biāo)本活性會顯著降低,主要是因為______。
(3)反射弧五個組成部分中,該標(biāo)本仍然發(fā)揮功能的部分有______。
(4)刺激坐骨神經(jīng),引起腓腸肌收縮,突觸前膜發(fā)生的變化有______、______。
(5)神經(jīng)-肌肉突觸易受化學(xué)因素影響,毒扁豆堿可使乙酰膽堿酯酶失去活性;肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放;箭毒可與乙酰膽堿受體強力結(jié)合,卻不能使陽離子通道開放。上述物質(zhì)中可導(dǎo)致肌肉松弛的有______。
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【題目】下列有關(guān)育種的敘述,錯誤的是
A. 用秋水仙素可以人工產(chǎn)生多倍體 B. 人工誘變育種能提髙突變頻率
C. 雜交育種的原理是利用了性狀分離 D. 基因工程育種能定向改變生物性狀
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【題目】生長抑素(SS)是一種14個氨基酸的環(huán)狀多肽,由下丘腦合成釋放,可直接影響促甲狀腺激素(TSH)的分泌。
(1)合成1分子SS可產(chǎn)生_______分子H2O;下丘腦分泌的SS經(jīng)_______運輸?shù)竭_靶器官 。
(2)急性高血糖和藥物A均可促進SS的分泌,進而影響TSH,有人對健康志愿者進行不同處理,測定其血漿中TSH水平,結(jié)果如下圖(注:TRH為促甲狀腺激素釋放激素)。
①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后,受試者胰島細胞分泌的 將減少。
②用TRH處理后,受試者體內(nèi) 分泌的TSH含量升高,導(dǎo)致機體 激素分泌增多,細胞代謝速率加快,產(chǎn)熱增加。
③由實驗結(jié)果可知:與對照組相比,處理組TSH的增加量較 ,說明SS對TSH的分泌具有 作用。從總體趨勢看,與藥物A相比,急性高血糖對SS分泌的促進作用更 。
④設(shè)置處理組3的目的是探究 。
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