【題目】某一外傷病人,不能說話但能聽懂別人講話,能寫字,也能看書看報(bào),其受損的中樞

A.運(yùn)動(dòng)語言中樞S區(qū)

B.書寫語言中樞W區(qū)

C.視覺語言中樞V區(qū)

D.感覺語言中樞H區(qū)

【答案】A

【解析】大腦皮層的言語中樞包括S區(qū)(說話中樞),W區(qū)(書寫中樞),H區(qū)(聽覺性語言中樞),V區(qū)(視覺性語言中樞),患者不能說話說明S區(qū)(說話中樞)受損。該外傷病人不能說話,說明S區(qū)(說話中樞)受損,A正確;能寫字,說明W區(qū)(書寫中樞)正常,B錯(cuò)誤;能看書看報(bào),說明V區(qū)(視覺性語言中樞)正常,C錯(cuò)誤;能聽懂別人講話,說明H區(qū)(聽覺性語言中樞)正常,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是

A結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同

B長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)使C液滲透壓減少

C正常情況下C液中二氧化碳的濃度高于A液

D丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水的過程發(fā)生在C液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下是來自于同一生物體內(nèi)、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示。下列有關(guān)敘述中,不正確的是

A. 圖①分裂結(jié)束后可能進(jìn)入圖③所示的分裂過程

B. 圖②與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等

C. 由圖④分析,該生物是雄性個(gè)體

D. 該生物的正常體細(xì)胞中含有4條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)質(zhì)壁分離是指細(xì)胞壁與 發(fā)生分離的現(xiàn)象,該結(jié)構(gòu)由圖A中的 組成。

2)在制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片后直接觀察,視野中細(xì)胞應(yīng)如上圖 所示的狀態(tài);用引流法將蓋玻片下的清水換為30%的蔗糖溶液后,持續(xù)觀察細(xì)胞的變化,最終會(huì)靜止在圖 的狀態(tài),在此過程中,細(xì)胞液濃度逐漸 (填增大、基本不變減小),原生質(zhì)體的體積與細(xì)胞體積的比值逐漸 (填增大、基本不變減小)。

3)將圖中三種狀態(tài)細(xì)胞置入清水中處理相同時(shí)間,其吸水量由多到少的順序?yàn)?/span> (用字母表示)。

4)如果將處于A時(shí)期細(xì)胞置于50%的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后再置于清水中,該同學(xué)始終未觀察到質(zhì)壁分離的復(fù)原現(xiàn)象,可能的原因是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示曲線表示夏季時(shí),某植物體在不同程度遮光條件下凈光合速率的日變化。據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是

A一天中適當(dāng)遮光均會(huì)顯著增強(qiáng)凈光合速率

Ba~b段葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

CM點(diǎn)時(shí)該植物體內(nèi)葉肉細(xì)胞消耗的CO2量一般大于該細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2

D6:30左右在不遮光的條件下限制該植物光合速率的主要因素是CO2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 肺炎雙球菌無線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸

B. 與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼

C. 破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

D. 有氧和無氧時(shí),酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某種生物的精子細(xì)胞,根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體的類型(來自父方和來自母方)回答下列問題:

(1)圖中細(xì)胞最少來自______個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞。

(2)這6個(gè)精細(xì)胞中同時(shí)含有父方和母方染色體及遺傳物質(zhì)的是____________,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________________________________________________________________

(3)畫出形成精細(xì)胞E的同時(shí)形成的另外三個(gè)精細(xì)胞的染色體圖。

________________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示為三個(gè)種群的年齡組成曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)三個(gè)種群密度變化趨勢(shì)由大到小依次是________。

(2)利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體,最終使害蟲種群年齡組成變?yōu)槿龍D中________類型。

(3)東海漁場(chǎng)因捕撈過度造成產(chǎn)量下降,現(xiàn)在當(dāng)?shù)卣扇】刂凭W(wǎng)眼大小來 抓大放小,一段時(shí)間后,年齡組成會(huì)變成________所示。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了一段時(shí)間的調(diào)查,請(qǐng)回答下列問題:

1研究者模擬調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群數(shù)量,用棋子進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):先從布袋里的白棋子中隨意抓出一把經(jīng)清點(diǎn)共48個(gè),并換成相應(yīng)數(shù)量的黑棋子放回布袋,搖勻 后再抓出一把,經(jīng)清點(diǎn)共45個(gè)其中黑棋子8個(gè),則布袋中原有棋子有_______個(gè),其中將白棋子換成黑棋子相當(dāng)于________。

2某種植物在該生態(tài)系統(tǒng)中因土壤濕度和酸堿度的差異沿地表隨機(jī)分布,是否體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)?_____________,理由是_______________。

3研究者構(gòu)建了某食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)共有的同化量流向示意圖,如圖所示,圖中乙指的是___________,丁指的是___________,可見生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有____________的特點(diǎn)。

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