【題目】關(guān)于人體非特異性免疫的敘述,正確的是
A. 非特異性免疫是能夠遺傳的
B. 過(guò)敏反應(yīng)是由非特異性免疫異常引起的
C. 機(jī)體能夠通過(guò)非特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞
D. 非特異性免疫只對(duì)一種特定的病原體起作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程,①⑦代表各種物質(zhì),甲、乙代表兩種細(xì)胞器。圖2表示該植物葉片C02釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,S代表有機(jī)物量。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中,甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大,其中乙增加膜面積主要是通過(guò)__________。若光照減弱,短時(shí)間內(nèi)圖中⑤的含量會(huì)_________。
(2)若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中,則圖1中“⑥—⑤—⑥”的循環(huán)________進(jìn)行,(填能或不能),原因是________________。
(3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖2為 C02濃度一定,環(huán)境溫度為25℃時(shí)不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度。圖2中A點(diǎn)時(shí),圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_________;當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中BD間,光合作用有機(jī)物的凈積累量為_________(用圖中字母表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)及功能。請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)。
①選取人體的________作為獲得細(xì)胞膜純凈物的來(lái)源。
A.成熟的紅細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.口腔上皮細(xì)胞
②將選取的材料放入________中,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。
③提取其中細(xì)胞膜成分的磷脂,將其鋪在“空氣—水”界面上,測(cè)得磷脂所占面積為S,請(qǐng)預(yù)測(cè):細(xì)胞表面積的值接近于________。
(2)與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]________。
(3)不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的哪一結(jié)構(gòu)?________(填序號(hào))。
(4) 細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為_______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示某豌豆細(xì)胞內(nèi)兩條染色體及相關(guān)的基因,下列敘述正確的是( )
A. 豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,父本要去雌蕊,母本要去雄蕊
B. 該豌豆連續(xù)自交3代,子代中與該豌豆表現(xiàn)型一致的比例為1/8
C. 正常情況下,圖中D和d的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D. D基因和d基因攜帶的遺傳信息一定相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分化、衰老、癌變和凋亡的共同表現(xiàn)是( )
A.都有遺傳物質(zhì)的改變 B.細(xì)胞內(nèi)酶的活性都降低
C.都有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化 D.細(xì)胞核大小都始終不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中參與構(gòu)成食物網(wǎng)食物鏈的生物有_________(填字母),該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)實(shí)際上不存在的能量流動(dòng)方向?yàn)?/span>_______________。
(2)次級(jí)消費(fèi)者為圖中的__________,其排出的糞便中的能量屬于圖中_________(填字母)的同化量,C所同化的能量的去向不同于B的特點(diǎn)為______________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)腐生生活的微生物屬于圖中的____________。(填字母)
(4)研究發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)植物均有垂直結(jié)構(gòu),一般認(rèn)為動(dòng)物的分層與其所需的_____________有關(guān),植物的垂直結(jié)構(gòu)與_________有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示遺傳信息的流動(dòng)過(guò)程,圖乙表示某細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量變化的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖甲中d所示生理過(guò)程的進(jìn)行需要________________酶。
(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是圖甲中的______________(用圖中的字母回答)。
(3)減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體的分離發(fā)生在圖乙的______________段,圖甲中a所示生理過(guò)程發(fā)生在圖乙的________________段。
(4)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的[H]與氧氣最終在細(xì)胞色素氧化酶的作用下生成水,該過(guò)程伴隨H+順濃度梯度跨膜運(yùn)輸(如圖所示),產(chǎn)生的能量促使ATP合成。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞色素氧化酶分布在線粒體內(nèi)膜上
B. 產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)移到ATP中
C. H+的這種跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散
D. 類囊體膜上可能發(fā)生類似H+跨膜運(yùn)輸過(guò)程
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