【題目】運(yùn)動(dòng)員在馬拉松比賽中因出汗散失了大量的水分和無(wú)機(jī)鹽,為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),最好及時(shí)補(bǔ)充適量的( )
A.糖水 B.純凈水 C.礦泉水 D.含糖生理鹽水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是
A. 分離噬菌體和細(xì)菌,比較其差異
B. 降解DNA以研究其結(jié)構(gòu)組成
C. 用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)
D. 分別研究DNA和蛋白質(zhì)是否具有遺傳效應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。下列敘述不正確的是
A.圖中所有的生物構(gòu)成了此池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
B.從外部引入消費(fèi)者4可能會(huì)使生產(chǎn)者2的數(shù)量暫時(shí)增加
C.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是圖中所有生產(chǎn)者固定的能量之和
D.組成消費(fèi)者的各種元素返回?zé)o機(jī)環(huán)境都需經(jīng)分解者的分解作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在割草時(shí)不小心傷到手指,7 天后傷口愈合再生,這個(gè)過(guò)程中合成的主要物質(zhì)和發(fā)生的細(xì)胞分裂方式分別是( )
A. 脂肪、有絲分裂 B. 核酸、無(wú)絲分裂
C. 蛋白質(zhì)、無(wú)絲分裂 D. 蛋白質(zhì)、有絲分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為細(xì)胞吸收大分子物質(zhì)的“胞吞”和“胞吐”的過(guò)程。下列與此有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. a過(guò)程與b過(guò)程均要以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生
B. a過(guò)程要有細(xì)胞膜外表面識(shí)別和細(xì)胞內(nèi)部供能才可能完成
C. b過(guò)程中在細(xì)胞分泌的同時(shí)會(huì)有膜成分的更新
D. b過(guò)程與a過(guò)程分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)的世界氣候大會(huì)上,中國(guó)政府作出了降低國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,到2020年中國(guó)國(guó)內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量比2005年下降40%~50%,低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引起人們重視。根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示的是________過(guò)程,生物群落中的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑為圖中的________(填數(shù)字序號(hào))。
(2)物質(zhì)循環(huán)的實(shí)質(zhì)為元素在________范圍中往復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)利用。煤是“高碳”能源,通過(guò)燃燒,碳主要以________的形式進(jìn)入大氣圈,打破碳循環(huán)的平衡。
(3)垃圾資源化、無(wú)害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將回收后無(wú)法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理,該過(guò)程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的________(成分)。根據(jù)上圖提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、緩解溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施___________________。
(4)若上圖虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如下圖所示,假設(shè)D種群中的能量是5.8×109 kJ;B種群中的能量為1.3×108 kJ。若能量的傳遞效率為10%~20%,則A種群中的能量至少是________kJ。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是利用多種生物工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因牛的基本操作流程,請(qǐng)分析回答:
(1)在基因工程的操作程序中,基因工程的核心是______。
(2)一個(gè)目的基因表達(dá)載體的組成包括標(biāo)記基因和______、 、 。
(3)一般將受精卵作為目的基因的受體,將目的基因?qū)胧芫殉S玫姆椒–稱(chēng)______法。
(4)流程A和B分別指______和______。
(5)農(nóng)場(chǎng)放牧要考慮環(huán)境承載力,牛糞可以用于沼氣生產(chǎn),它們分別應(yīng)用了生態(tài)工程的______和______原理。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的模式圖,有關(guān)敘述正確的是
A. 該圖若表示反射弧,興奮都是以局部電流的形式傳導(dǎo)
B. 如果a是下丘腦,b是垂體,c可以表示胰島
C. 若圖示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié),則d代表促甲狀腺激素釋放激素
D. 若圖示細(xì)胞免疫的過(guò)程,則b為效應(yīng)B細(xì)胞,c代表抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下表示動(dòng)物利用食物的過(guò)程。
正確的分析是
A.提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長(zhǎng)量一般需提高③/②值
B.哺乳動(dòng)物的③/①值一般為10%~20%
C.恒溫動(dòng)物的④/③值一般高于變溫動(dòng)物
D.食肉哺乳動(dòng)物的③/②值一般低于食草哺乳動(dòng)物
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