【題目】有氧呼吸產(chǎn)物CO2和H2O中的氧原子（ ）
A.都來(lái)自葡萄糖
B.都來(lái)自O(shè)2
C.分別來(lái)自葡萄糖和O2
D.分別來(lái)自O(shè)2和葡萄糖

【答案】C
【解析】解：（1）有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，釋放少量能量；有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成CO2和[H]，釋放少量能量，所以CO2中的氧元素來(lái)自于葡萄糖和水；（2）第三階段是O2和[H]反應(yīng)生成水，釋放大量能量，H2O中的氧元素來(lái)自于O2 ．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】利用有氧呼吸的三個(gè)階段對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知有氧呼吸的三個(gè)階段的場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體基質(zhì)；線粒體內(nèi)膜；3個(gè)階段的各個(gè)化學(xué)反應(yīng)是由不同的酶來(lái)催化的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀為研究對(duì)象，將純合顯性個(gè)體和隱性個(gè)體行間種植，隱性一行植株上所產(chǎn)生的子一代將表現(xiàn)為（ ）

A．顯、隱性個(gè)體的比例是1：1

B．顯、隱性個(gè)體的比例是3：1

C．都是隱性個(gè)體

D．都是顯性個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)對(duì)胎兒或新生兒體細(xì)胞組織切片（或血涂片）觀察，難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是

A．苯丙酮尿癥攜帶者 B．21三體綜合癥

C．貓叫綜合癥 D．鐮刀型細(xì)胞貧血癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)中下列種群的種群密度，應(yīng)選用標(biāo)志重捕法的是

A．一片草地上的蒲公英 B．一塊農(nóng)田中的狗尾草

C．一塊農(nóng)田中的田鼠 D．一片森林中的黑松

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是(　　)

A. 巨噬細(xì)胞將抗原分子降解成肽

B. 唾液淀粉酶將淀粉水解

C. 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞

D. HIV的外殼與DNA組裝成新個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證酶的高效性，有人進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是

A．加入氯化鐵的試管必須加熱處理

B．兩支試管加入催化劑的分子數(shù)相同

C．兩支試管中過(guò)氧化氫的分解速率相同

D．反應(yīng)完成后，兩試管中的生成物總量相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠使植物表達(dá)動(dòng)物蛋白的育種方法是

A．基因工程育種 B．單倍體育種

C．雜交育種 D．多倍體育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中具有擬核的一組是（ ）
①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲(chóng) ④小球藻 ⑤SARS病毒 ⑥念珠藻 ⑦葡萄球菌 ⑧霉菌 ⑨紫菜．
A.①⑤⑥⑦⑧⑨
B.①②⑥⑧
C.①⑥⑦⑧
D.①⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知人眼褐色（A）對(duì)藍(lán)色（a）是顯性，為常染色體遺傳。在一個(gè)30000人的人群中，藍(lán)眼 有3600人；褐眼有26400人，其中純合子有12000人。那么，該人群中A、a的基因頻率分別為

A. 0.64和0.36 B. 0.36和0.64 C. 0.44和0.56 D. 0.82和0.18

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同步練習(xí)冊(cè)答案