【題目】

如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（ ）1.

A. ①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

B. ②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體

C. ③與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D. ④有利于DNA和mRNA從細胞核進入細胞質(zhì)，實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

【答案】A

【解析】

試題分析：A、①是核膜，具有雙層膜，4層磷脂分子層，屬于生物膜系統(tǒng)，其功能是把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開，故A正確；

B、②是染色質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，是真核生物遺傳物質(zhì)（DNA）的主要載體，但原核細胞和病毒沒有染色體，故B錯誤；

C、③是核仁，與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，故C錯誤；

D、④是核孔，有利于mRNA等大分子物質(zhì)從細胞核進入細胞質(zhì)，但具有選擇性，DNA不會從細胞核出來進入細胞質(zhì)，故D錯誤．

故選：A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的實驗設(shè)計思路，正確的是( )

A．利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響

B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性

C．利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性

D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦、女方的父親患血友病，本人患白化�。荒蟹降哪赣H患白化病，本人正常，預計他們的子女中一人同時患兩病的幾率是

A. 12.5% B. 25% C. 50% D. 6.25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下為人體血糖的調(diào)節(jié)過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）若B圖表示胰高血糖素的變化過程，則ab段胰高血糖素的濃度調(diào)節(jié)過程可表示為（用序號和箭頭表示） ．bc段胰高血糖素的濃度升高，其調(diào)節(jié)過程可表示為 （用序號和箭頭表示）．

（2）低血糖患者體內(nèi)的腎上腺素的分泌量會 ，腎上腺素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖濃度方面具有 作用．

（3）過程12和過程15是由下丘腦的 （相同、不同）區(qū)域所控制．

（4）4和13過程分別表示 和 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲A表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖（圖甲A中編號1表示X染色體），圖甲B為配子形成過程中細胞的每條染色體上DNA分子數(shù)的變化曲線圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中A細胞所處的細胞時期為_______________________________________，該細胞的名稱是________，其中含有________個染色體組。

（2）圖甲中A細胞的變化發(fā)生在圖甲B中的________時段。

A．3～4

B．4～5

C．6～7

D．8～9

（3）與該生物進行測交的另一親本體細胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是圖乙中的_____。

（4）如果基因型為AaBbdd的蜂王的某個卵原細胞形成配子的過程中出現(xiàn)如圖甲中A細胞的情況，那么由這次分裂所產(chǎn)生的生殖細胞而得到的雄蜂的體細胞的基因型是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的產(chǎn)物中，氧氣、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氫、葡萄糖中的氧依次來自于（ ）

①二氧化碳 ②氣孔直接吸收 ③水的分解 ④葉綠素的分解．

A．①②④③ B．③①②④ C．③①③① D．①③①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解產(chǎn)物中只含有下列3種氨基酸．下列敘述錯誤的是（ ）

A. 合成1個C22H34O13N6分子將產(chǎn)生5個水分子

B. 在細胞中合成1個C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA

C. 1個C22H34O13N6分子完全水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸

D. 1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎干細胞的特點是（ ）

A．在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積大，細胞核大，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性

B．在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小，細胞核大，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性

C．在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小，細胞核小，核仁不明顯；在功能上不具有發(fā)育的全能性

D．在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積大，細胞核小，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，按營養(yǎng)功能分，它應(yīng)屬于（ ）
A.生產(chǎn)者
B.分解者
C.消費者
D.因細菌的種類不同而不同

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